名人家庭教育名人名言
教育是一个逐步发现自己无知的过程。以下是由J.L为 您整理推荐的家庭教育名人名言，欢迎参考阅读。
对人民来说，第一是面包，第二是教育。—一格林西安
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。一
—苏霍姆林斯基
活教育教人变活，死教育教人变死。—一《陶行知文 集•师范生第一变》
道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的 最高目的。——赫尔巴特
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私， 快乐自己的人生。
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。一一爱迪生
青年人的教育是国家的基石。—-富兰克林
智力教育就是要扩大人的求知范围。一一詹•拉・洛威 尔
警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。 警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自 由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。 ——苏霍姆林斯基
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使 我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎 有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成 醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。一一苏霍姆林 斯基
教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展 人所特有的全部本性。一一苏霍姆林
斯基
你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压 服的教育方法；而如果你让他能独立地批判地思考并有想象 力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感 触到的教育力量。一一马卡连柯
人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶， 斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人 之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之 奴隶，而众皆唾弃其人矣。一一柏拉图
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭 的印象。一一苏霍姆林斯基
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才 有健康的行为。一一乌申斯基
我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方 面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。 ——
父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教 师，是富有智慧的人类创造者，因为
儿子的智慧在他还未降 生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。一一苏霍姆林 斯基
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。一一苏霍 姆林斯基
最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。一一（美） 爱因斯坦
我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做 一个“以身作则”来教育人的平常人。一一吴玉章
教育植根于爱。一一鲁迅
家庭教育名言任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。一一苏 霍姆林斯基
教育!科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音 节都发射火星。一一雨果
朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我， 我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。一一席勒
荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极 向上或受过良好教育的人才具备。一一爱迪生
善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。一一苏霍姆林 斯基
事实上教育便是一种早期的习惯。一一林肯
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训 练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们 受过哪一级的教育。一一（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的 建议》
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。一一 苏霍姆林斯基
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区 别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。 ——陶行知
活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥 匙，尽我们知道的交给学生。一一陶行知
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对 待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情 感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。一一苏霍姆林斯基
对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。一一克鲁普斯 卡娅
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代
的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界 个人生活的前景。一一苏霍姆林斯基
作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能 够根据自己走过的路来启发教育子女。一一蒙田
君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故， 一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教 育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。一一孟子
自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素一一自 尊心自我尊重感上进心。一一苏霍姆林斯基
我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且 以这种无产阶级道德教育未来的一代。一一加里宁
有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回 答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有 勇气去接近太阳呢？” 一一莱辛
每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。一一 苏霍姆林斯基
幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那 个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而 奋斗。一一奥斯特洛夫斯基
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马 卡连柯
教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜
只是受大学教育的黄芽罢了。一一马克•吐温
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发 现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展 提供充分的条件和正确引导。一一苏霍姆林斯基
领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上 的领导。一一苏霍姆林斯基
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的 损失。一一马卡连柯
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自 己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引 导他们去发现的应该尽量多些。一一斯宾塞
家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的 培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子 女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。一一黑格 尔
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