身临其境悟山水情意——古代山水游记类散文的教学策略
游记散文山川秀美，溪山仙韵，令人凝神驻足，古往今来，历代诗人以其“情浓云意淡”的叙述绘画出景美妙的景象，其中带有芬芳的性灵也引发无数诗人的联想与思索，其中也有许多优秀的游记类散文创作，充分展示了古代文人雅士对山水的情爱，及其高超的文学技巧。
针对古代山水游记类散文的教学，可以穿越时空，进行实地游历，让学生在实际景观中，品悟山水情意，感受其间泉水潺潺滴滴,桃花迷人，花开满山，其种种景观开启了学生对古人叙述的思路，磨练其对联想思索的能力，让他们理解并领悟古人文字之间所蕴含的灵感精神。
此外，还可以利用教师布置的文学作品，引导学生欣赏和探讨，在此过程中，学生在欣赏精美的文字之余，还可以把握其中的文学技巧，进一步的分析揣摩古代文人雅士通过叙述感受山水之美的细节，以及其中蕴含的语言特点，深深感受其中的诗情画意，进而激发其创造能力。
古代山水游记类散文，令人惊叹其诗情画意，用细腻的文字勾勒出一幅幅美丽的景象，让学生在身临其境的情景中，悟山水情意，懂得文字的灵动与魅力，更加热爱文学文化，借以提升自身的对语言表达的能力，实践素质教育的教学理念。
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