人教版小学四年级上册音乐教案全册
学年度第一学期
四年级音乐教学设计
教者：
第一学期四年级音乐教学计划
一、指导思想
享受音乐奠定基础。
二、学情分析
四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音
乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，
在这两方面表现非常好，乐谱知识的研究部分学生仍不是很感兴趣。东校区四年级学生，共有三个班，三个班的学生情况大同小异，每班大约有一部分学生唱歌时，五音不全，模仿能力较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在研究中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。三、教材分析
本册教材分为六个单元，每个单元包孕感触感染音乐，表现音乐，创造音乐和研究和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的接洽。本学期教学内容包孕唱歌、欣赏、举动、读童谣、学乐器、歌表演、情景剧、个人舞、小小音乐剧、音乐理论等。材在音乐常识方面做了较大打破，常识点的分布更遍及，出现的方式愈加灵活，对教学的匡助愈加直接。
四、学期教学目标
（一）常识目标：
1．认识延音线，研究四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。
2．认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音。
3．认识和了解不同的民族生活风俗。
4．能创编简单的动作为歌曲伴舞。
5．通过研究歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。
（二）能力目标：
1．学生通过研究歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆
三峡教案润的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。
2．通过研究本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。
发布评论