湖 北 生 物 科 技 职 业 学 院
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课程名称
乡村发展规划与管理
课程代码
总学时： 40
其中：
讲课：40 学时
实验：0 学时
实习：    周
课程性质
必修课（√）      选修课（  ）
理论课（  ）      实践课（  ）
授课对象
    园艺系    村种植专业    10级1、2班
授课时间
午3-12周 周三下
授课地点
1-405
教  材
农村社会学（第二版） 中国人民大学出版社
主要参考资料
《农村社会学》，三联出版社，2005年，曹凤云主编
教学目的
本课程主要对农村社会学的内容作系统全面的介绍，对农民的生育、生产和生活三个主要方面作了综合性的分析，并以中国农村社会的实际情况为依据，对“社会学调查”方法与方法论，对农村少数民族、农村宗教和迷信、农村可持续发展问题，以及农民在改革开放中的贡献。为学生提供农村社会学的较全面的理论和实际知识，为今后从事农村工作打下基础。
教学目标
知识目标
使学生掌握农村社会学的基本理论、基本知识和基本方法，具备运用农村社会学的理论与方法分析和解释“三农”问题的能力
能力（技能）
目  标
引导学生正确认识我国农村社会的历史演变与发展趋势，以及当前我国农村、农民、农业“三农问题”的关系与性质
教学重、难点
教学重点：第二篇——农村生活构成
教学难点：第三篇——农村可持续发展
解决方法：举行讨论及辩论、播放视频
主 要 教 学
方法（手段）
课堂教学（讲授）
湖 北 生 物 科 技 职 业 学 院
课    时  教  案
讲 授 人
牛玉珊
课  时
2学时
序  号
1
课题内容
第一章  绪论
教 学
时 间
90 分钟
教学方法
课堂教学
教 学
课 型
理论(√) 实验(  ) 习题(  )
实践（ ）复习（ ）其他（ ）
教学手段
板书
教学目的
掌握农村社会学是怎样产生和传播的？农村社会学研究什么？农村社会学在中国有什么意义？农村社会学在中国的发展状况怎样？农村社会学的研究方法是什么?
重点难点
重点：农村社会学研究什么
难点：农村社会学在中国有什么意义
参考资料
《农村社会学》，三联出版社，2005年，曹凤云主编
教 学 进 程
第一节农村社会学概述
一、农村社会学的产生与传播
（一）美国农村社会学的兴衰
（二）农村社会学的传播与发展
二、农村社会学研究什么
(一) 农村社会学的概念
(二)农村社会学的研究内容
三、农村社会学在中国的意义
第二节 中国农村社会学的发展
一、农村社会学在中国的早期传播和发展
二、20世纪二三十年代的中国农村研究热潮
三、新中国成立后的中国农村社会学
第三节 农村社会学研究方法
一、农村社会学研究方法概述
(一)社会学研究方法和农村社会学
(二)社会学研究方法体系
(三峡教案三)社会学调查研究的一般程序
二、实地调查和社区研究
(一)作为调查单位的社区
(二)亲密接触的实地调查
(三)社区类型比较法
(四)社区追踪调查
三、问卷调查
(一)问卷调查概述
(二)问卷调查和农村研究
(三)问卷调查的优点和缺点