《渡荆门送别》研学案
广州市石碁四中八年级语文研学案
课题： 渡荆门送别 课型：新授 执笔： 凌艺香
审核：初二备课组 时间：
班别： 姓名： 组别 家长签名：
学习目标：
2、理解诗歌要表达的思想感情。
3、学习诗歌情景交融的写作手法。三峡教案
一、预习导学
阅读作者简介：
李白，字太白，号青莲居士。喜游名山大川，二十六岁出蜀，游踪遍
四方。李白是中国文学史上最伟大的诗人之一，与杜甫并称“李杜”，
对后代的诗歌创作产生过深远的影响 。
写作背景：
李白年轻时出蜀，由水路乘船远行，经巴蜀出三峡，直向荆门山外驶去，目的是到
湖北、湖南一带的楚地游览。这时的诗人朝气蓬勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高
耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景逐渐变化，船过荆门一带，视野顿时开阔，别有一
番景。
朗读课文，整体感知课文内容
1、朗读课文， 结合资料及词典，解释下列词语。
渡远荆门外 来从楚国游 ．．．．
江入 大荒流 月下飞天镜 ．．．．．．
云生结海楼 仍怜故乡水 ．．．
3、熟读全诗，借助翻译书理解句意，把你理解的句意写在诗句的右面，掌握诗歌大意。
渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
二、课堂研讨，先独立思考，后小组交流讨论。
1、这是一首送别诗，谁在送作者？
2、“山随平野尽，江入大荒流”描绘了一幅什么画面？赏析“随”、“入”的妙处。
是从动态的角度来描写的，写出渡过荆门进入楚地的壮阔景。
连绵的山随着平原的出现消失了；江水奔流着涌入了无际的旷野。
发布评论