教师考试后的反思总结
    老师考试后的反思总结
    老师考试后的反思总结一学期的工作已经结束，在这短短的几个月来，对我来说是紧急劳碌而又收获多多。半年来，我担任八年级四个班的物理，能自觉的坚持政治、业务学习，以提高自身觉悟水平。能及时参与小学的会议，平常能以老师职业道德规范自己，以师德的要求为准则，注意师德的养成，时刻提示自己，并落实到自己的实际行动中去。现从以下几个方面向本学期的工作做出总结：
    一、教学工作
    贯彻正确的教导方针是义不容辞的，平常在课堂中以教导方针为指导主线，仔细的学习新课改思想、理念并逐步融贯到课堂教学中去。社会是在不断的进展前进的，作为一名老师，本身的文化专业学问也要不断的提高，平常阅读一些与本职教学工作有关的书刊杂志，到电子备课室查阅有关物理方面的教学资源，了解物理教学进展，学习一些外地的优良教导教学理念，以充实自己。仔细参与每次小学和新课改的培训、教研活动，吸取同行的先进的教学理念办法等，结合自己，努力形成一种自己的教学方式。
    1、开学初，乐观参与教研组组织的教研活动，和同事们的商讨下，仔细学习物理新课标，乐观参与举行集体备课。按照新课标和教学常规的要求，提前两周备好课，写好教案。
    平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、新课标、教参，谦虚向本组教师学习、请教，力求吃透教材，准重点、难点，体现新理念。
    2、仔细讲课，仔细示范，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学办法，从同学的实际动身，注重调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的能力。培养同学典雅的爱好，发扬团结互助，吃苦耐劳、勇往直前的精神。
    3、在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，举行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调节策略。
    4、在平常仔细参与教研活动，乐观参加听课、评课，谦虚向同行学习，博采众长，提高水平。一学期来，本人共听课18节，完成了小学规定的听课任务。
    二、多给同学鼓舞和协助，培养学习自信念
    物理是八年级同学开头接触的一门新课，起初，同学感觉难度较大，学习信念不足有的同学成果不抱负。这种状况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从进展培养同学的星期动身。适时给同学鼓舞，给他们信念，不搞偏难题。从多方面向同学的学习状况举行评价。用赞扬     的目光看同学，信任这点不可那点行，今日不可明天行。对有困难的同学耐
    心的辅导和协助，鼓舞他们大胆的参加课堂。
    无数同学由怕物理到喜爱 ，由差到好。发挥榜样的作用。榜样的力气是无穷的。老师言行举止特殊重要，要求同学不迟到，不旷课，教师首先要做到，要求同学讲文明，讲卫生，教师事先要做到，平常注重严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。
    三、工作考勤方面
    我热爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时光。并乐观运用有效的工作时光做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成小学赋予的各项任务，为提高自身的素养，我不但乐观参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅
有关教学资料。同时常常在课外与同学联系，时时关怀他们，固然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
    四、存在问题及努力方向
    1、对同学的习惯、性格了解不够，对同学的能力培养不够，需要进一步的深化，多和同学沟通，准时了解他们的主意有利于准时调节教学办法。
    2、作为物理组的成员，在教学方面没有做出很好的成果。教学中对教学目标如何显性化做的不够到位，新课标的贯彻不到位，今后要不断的反思自己的教学工作，加以改进。今后教学工作中碰到的问题要常常去请教同事，多交流。使
    试验中学的物理教学工作上一个新台阶。
    回顾这一年，劳碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为美妙的明天作出自己的贡献。以上是本学期工作的一个总结，本人在工作中绝对还有存在的问题没有想到的，希翼领导和大家能赋予指正和指导，协助我把今后的工作能做的更好一些。
    老师考试后的反思总结期中考试成果已经揭晓，通过对这次考试分析我发觉我的教学中存在着不少问题。为了在后半学期能够有效地实施教学，争取在期末考试中能迎头赶上缩小差距，现将这次考试分析总结如下：
    一、考试状况总结：
    这次试卷重视同学综合素养与能力的测试，评价形式灵便，体现了新课标的评价要求。
    我所带班级的同学成果和同级同科其他教师差距较大：这主要是同学马虎、不认真，做题时不仔细，理解错题目意思、造成失误，说明还没有养成良好的学习习惯，还需要今后对个别同学加强教导。同学的计算题是本次考试失分点最严峻的问题，基本上不得分。从以上问题可以看出部分同学对学问把握还不够扎实，对问题的理解、分析能力还有待提高。从另一个角度也说明白我所带班级的同学在过去学习的学问中把握得不够牢固，忘记率大，说明在以后的学习中要
    加强反复记忆，落实基础，特殊是后进生，由于这些基础学问的把握往往就关系到他们的及格与否。
    二、教学中存在的问题分析：
    1、同学基础学问把握的不牢固。
    2、灵便运用学问的能力差。死记硬背是同学的通病，分析、比较、归纳总结运用不够，致使有些开放性题、信息类题，同学不敢放手做，失分严峻。
    3、计算题的训练程度不够，导致本次考试失分严峻。
    4、上课语速太快，部分同学跟不上，没听懂。
    5、教研活动参与的不够乐观，没有充分发挥集体办公的优势，因为今年政教处支配的活动多我的课量相比较大没时光和其他同科同级科任教师沟通，以自为政单打独斗，导致成果相差很大。
    三、教学中应当重视的几个问题
教后反思    1. 重视基础学问和基本能力的教学。
    上新课时要让同学确立正确的基本概念，有无数概念要举一反三，单元复习和总复习时也要重视基本概念和基本逻辑的复习。
    2. 重视物理过程与办法的教学。
    既要重视学习的结果，更要重视学习的过程，让同学在过程中了解讨论物理问题的办法，要让同学知道学问的发生过程。听了会遗忘，看了能想起，惟独做了才有可能真正理
    解。
    3. 重视语言表达能力的培养。
    同学在解答的过程中语言表达不流畅，不合理、不科学、不规范，解题步骤混乱。在课堂教学中要留给同学一定的时光和空间，让同学自立思量和讲述物理问题，须要时让同学当堂表达和沟通。在课堂上给同学布置的口头作业要检查。
    4．进一步重视物理学问与实际的联系。
    挖掘与物理相关的生活生产实际和相关的物理现象，激发同学学习爱好。逐渐转变从概
念到概念，从逻辑到逻辑，从练习到练习的教学办法。创设同学感爱好的问题情境，贴近同学生活，引导同学提出问题，分析问题、解决问题。要充分利用“生活中的物理”资源包。
    5．进一步重视纠错和补缺补漏教学。
    对于某个问题，同学能够发生几次甚至十几次相同的错误，其缘由在哪里？同学在第一次就没有解决好这个问题。要准时订正同学的错误概念和办法。要重视同学本来曾经出错的题的复习，常常对表面上跟本来的题差不多，但实质上题目的意思已经有所转变的题举行适当练习，避开同学浮现思维定势而造成错误。
    四、今后工作及决定：
    1、多向教学成果突出教学阅历丰盛的惠教师学习请教。
    2、多挖掘教材细心备课，提高课堂教学的质量和效率。
    多和其他同级同科教师多沟通关注中考的最新动态等。
    3、仔细上课，做到每节都要有学案或教案。仔细批改作业，关怀后进生的学习，准时做
好教学总结和反思，增加教学的质量意识、创新意识和竞争意识，责随意识。