粤教粤科版科学五年级下册第9课时教学设计
课题
用显微镜来观察
单元
二
学科
科学
年级
五
学习
目标
科学知识
1、知道不同倍数镜头下的物象是不同的 ；
2、知道制作玻片标本的步骤；
3、知道动植物都是由细胞组成的。
科学探究
1、掌握制作玻片标本的方法。
2、能够利用显微镜观察生物标本并描述自己看到的图像。
科学态度
1、感知动植物结构组成的奇妙。
2、对大自然中生物的组成结构产生浓厚兴趣。
重点
能正确使用显微镜观察生物标本。
难点
能够动手制作玻片标本。
五年级下册科学教案
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、课前问答。
1、思考：同学们，上节课我们认识了一种科学的观察工具，它是什么？
（显微镜。）出示图片
使用显微镜有哪几个步骤？
（使用显微镜观察有六步骤，依次为取镜、安放、对光、放片、观察、收镜。）
二、问题引入。
1、出示情景图，两个小朋友在实验室用显微镜观察洋葱标本的图片，引出疑问
问题1：图中两个小朋友在干什么？
（他们在使用显微镜观察洋葱。）
问题2：为什么用显微镜看不到洋葱的细胞？
（因为他没有将洋葱表皮制成装片。）
问题3：如何将洋葱表皮制成装片进行观察呢？
上节课我们已经学会使用显微镜了，那么该如何使用显微镜观察植物标本呢？这节课我们来学习《用显微镜观察》。（板书：用显微镜来观察）
思考问题
回答问题
观察情景图
思考问题
回答问题
通过观察情景图，使同学们对使用显微镜观察植物细胞产生兴趣。
讲授新课
一、活动一 观察洋葱表皮细胞
1、首先我们来观看一个显微镜镜头下的风景的视频。
2、思考：怎样利用显微镜观察洋葱表皮细胞呢？
（我们知道，在使用光学显微镜进行观察时，只有让光透过被观察的物体，才能看清物像。因此，在观察生物材料前，要将其处理得薄而透明，并制成玻片标本。）
3、任务：用显微镜观察洋葱表皮细胞。
（左眼朝目镜内注视，右眼保持睁开。）
4、任务：分别使用低倍镜和高倍镜观察洋葱鳞片叶表皮玻片标本。
5、用文字和画图的方式记录你的发现。
（分别出示10倍镜头下和40倍镜头下洋葱表皮细胞的图像。）
二、实践 制作植物表皮玻片标本
刚刚我们已经用显微镜观察了洋葱表皮玻片标本。
1、思考：这个洋葱表皮装片是怎么制作出来的呢？
（出示图片）
2、观看小视频。
3、任务：收集新鲜的茎、叶、果实等材料，尝试制作植物器官表皮临时装片，并进行观察。
4、思考：需要哪些工具和材料呢？
（显微镜、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、、植物器官和水）
5、小结“植物载玻片制作步骤。
（出示步骤图片）
6、植物装片制作七字诀。
（1）、擦。
（2）、滴。
（3）、取。
（4）、展。
（5）、盖。
（6）、染。
（7）、吸
温馨提示：
A、洋葱表皮要尽可能的薄、尽可能的小。
B、洋葱表皮还要尽可能透光。
三、活动二 生物体都是由细胞组成的吗
1、观察：说说叶片与根部的细胞有什么特点？
（我发现植物体的根、茎、叶、花、果实和种子等都是由各种不同形态的细胞组成的。）出示叶片结构示意图和根尖结构示意图
2、讨论：动物体是否与植物体一样也是由细胞组成的？
3、出示显微镜下动植物各部分结构形态图片。
4、结论：
生物是由细胞组成的，细胞是生物体的基本组成单位。
    植物和动物都是由细胞组成的，我们的身体也是由数以亿计的细胞组成的。
观看小视频
观察描述
观看小视频
交流表达
思考交流
观察交流
讨论交流
观察思考
通过观看视频，使同学们知道显微镜下有一些神奇的景象。
了解显微镜观察洋葱表皮细胞的过程，并能描述其图像
通过观看交流，知道植物表皮玻片标本制作过程
通过交流，总结制作植物玻片标本步骤。
知道植物都是由细胞组成的。
通过观察交流，知道动植物都是由细胞组成的。
课堂练习
简答题。
1、请简单说一说制作植物装片七字法？
（答：制作植物装片七字法，依次为擦、滴、取展、盖、染、吸。）
2、请说一说生物都是由什么组成的？
（答：生物都是由细胞组成的。）
拓展提高
显微镜下的发明者
（介绍安东尼·列文虎克）
课堂小结
1、在观察生物材料前，要将其处理得薄而透明，并制成玻片标本。
2、制作植物装片七字法：擦、滴、取、展、盖、染、吸。
3、 生物是由细胞组成的，细胞是生物体的基本组成单位。
板书
用显微镜观察
粤教版