2020幼儿园小班下学期工作计划
一、班况分析
新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。
现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，
有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组
织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学
习游戏方面也形成了一定的常规。
上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听
教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会
用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一
定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午
餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们
多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、本学期主要目标
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生
活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，
使幼儿以此为基础，促进全面发展。
三、各个领域的具体内容和要求。
(1)在思想品德方面
培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家
一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱
衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
(2)开发幼儿的智力
在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种
创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发
展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及
课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
(3)增强幼儿体质
在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐
习惯，鼓励幼儿不挑食，日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
(4)美育方面
通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育
的效果。
四、家园联系
1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交
谈中了解幼儿在家情况。
2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。
3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。
五、各项常规教育
1、礼貌常规
引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”;
在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做
错事要道歉，主动说“对不起”。
2、卫生常规
每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正
确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常规
就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，
午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。
4、上课常规
要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问
题的习惯。
5、课间游戏常规
教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具
整理好，放回原处。
6、爱护公物常规
教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自
理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的
良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。
8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
六、本学期将采取的具体措施
1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。
2、建立一定的常规，学习生活自理能力。
在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐
步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才
能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理
能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得
“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料
促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外
活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、
生病。
4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和
引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养
幼儿对事物的感受力。
5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、
准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言
的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在
讲述事情的时候不着急，学说完整句。
6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作
工作，随时交流对幼儿的观察分析共同制定措施，采取一致的教育
措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教
育工作的效率，加强班级的凝聚力，策力做好工作。
新的一年又开始了，孩子们又大了一岁。开学了，大家高高兴兴的来到了幼儿园，又开始了新的学习。本学期我们将继续认真学习
并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，
转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，
满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关
注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美
全面发展。
一、情况分析
本班这学期人数26人，其中男生11人，女生15人，经过一学
期的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了
比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，
幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加
音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能
按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开展角扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等
进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。但
是也发现存在下列问题：
1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差，自理
能力很差。
2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像朱
宇涵、夏俊杰、金子添等小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。
小班下学期工作计划3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪
费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩;
4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一
部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发
音不清楚，像程凯豪、陈熠炫等。