一、教学目标
1.知道《让我们荡起双桨》一书的作者和原唱者；
2.能够听懂歌曲，并模仿唱歌；
3.能够了解中国传统民间舞蹈-荡秋千的又一个别名“荡起双桨”；
4.能够学会荡秋千的动作，并进行合作练习。
二、教学重难点
5.歌曲的旋律和歌词；
6.学习荡秋千的动作；
7.合作练习荡秋千。
三、教学过程
1. 兴趣引入
教师播放《让我们荡起双桨》歌曲，引导学生认真听歌并跟随教师唱歌。
2. 歌曲分析
8.谁是这首歌的作者和原唱者？
答：宋教仁和陈歌辛。
9.歌曲中“荡起双桨”是什么意思？
答：荡秋千的又一个别名。
10.歌曲中“迎着太阳”的意思是什么？
答：好像能够看到太阳一样，很快得到成功的意思。
3. 学习荡秋千的动作
11.演示动作
教师向学生演示荡秋千动作，引导学生模仿。
12.指导练习
学生两人一组，进行荡秋千练习，每人荡5次，然后换一位同学，直到所有同学都练习了一遍。
4. 合作练习荡秋千
13.两人一组，合作荡秋千；
14.遵守规则，不做危险动作；
让我们荡起双桨教案15.尝试不同的荡法。
5. 情感体验
教师引导学生分享练习荡秋千的感受，鼓励学生多表达、多交流，营造积极向上的课堂氛围。
四、教学反思
整节课通过歌曲的分析和荡秋千的学习，使学生了解了“荡起双桨”的意义，同时也提高了学生的音乐欣赏和协作能力，得到了良好的教学效果。然而，在今后的教学中，我们还需注重学生思维的培养，加强对其乐理知识的讲解，使学生对音乐更有深入的理解。另外，课堂上也需留出足够的时间让学生自由体验和表达自己的感受，激发他们对音乐艺术的兴趣和热爱。
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