视频英语怎么说篇一：小学英语阅读推荐书目
小学英语阅读推荐书目
小学生英语快乐阅读（分三、四、五、六年级） 方洲华语教学出版社 小学英语随堂阅读（分三、四、五、六年级） 方洲 华语教学出版社 小学英语阅读轻松练100篇 方洲 华语教学出版社
小学英语阶梯阅读100篇 方洲 主编出 版 社：华语教学出版社 小学英语阅读起步 方洲 主编 华语教学出版社
新课标小学英语阅读100篇(七年级到九年级)曹伦华 主编 上海外语教育出版社 小学英语阅读名师伴读（分三、四、五、六年级） 赵淑红 河北教育音像出版社 小鹦鹉--小学英语随堂阅读(分三、四、五、六年级) 许学明 安徽科学技术出版社 小学英语随堂故事（分三、四、五、六
年级）配磁带 许学明 安徽科学技术出版社 书虫入门级（适合小学高年级） HELEN BROOKE[英] 外语教学与研究出版社
朗文小学英语阅读（1-6年级） 麦瑟尔德，琼斯，希顿 于鑫 译 吉林出版集团有限责任公司 小学英语开心阅读训练 一二年级赵春霞 甘肃教育出版社
英语经典美文诵读：小学篇 郑文 浙江教育出版社
小学英语晨读经典365（上）（附光盘） 陈超，王红 石油工业出版社
小学英语美文诵读(五年级)（08年版） 新教育实验课题组 编写 南京师范大学 小学英语阅读分级专练（1-6年级） 徐启富，万晓艳 上海交通大学出版社
卫的组词外教社－朗文中学英语分级阅读：新课标百科丛书比尔蒂 上海外语教育出版社 外教社朗文小学英语分级阅读(2-12)舒瑞尔 上海外语教育出版社 小学生英语分级阅读---一级、二级、三级（上下）马敏人民出版社 英语课外阅读宝典(小学4-6年级新课标) 百花文艺出版社
新课标英语阶梯阅读丛书(4-6年级) 山东教育出版社
带雨字的男孩名字小学英语快乐阅读.第3-6册——新课标小学英语读物上海科学普及出版社
篇二：最佳学科阅读书单——小学英语
最佳学科阅读书单——小学英语 小学篇
教师书单
1.D. 鲍里奇《有效教学方法》
推荐语：与一般的泛泛而谈的教育理论书籍不同，它是基于一项25 年的课堂教学研究而总结成书的。因此，在这本书中不但有经过实践证明的有效的教学方法理论，还有美国的教育情况。读者不仅开阔眼界，还能把其中的理论在实际教学中加以运用，提高教学水平。
2. 艾伦·C. 奥恩斯坦《课程：基础、原理和问题》
谮怎么读推荐语：美国最畅销的课程论导论性教材之一，全景式地对课程领域进行深入探讨，是课程设计、开发、实施与评价的指导手册。
3. 皮连生《学与教的心理学》
推荐语：本书打破了公共课心理学教材长期沿用的普通心理体系，采取了以学校学习和教学中的心理学问题为基本线索，将普通心理学、儿童发展心理学、学科心理学和社会心理学等各门学科中有关的重要内容融为一体，从而使新教材的体系具有较严密的逻辑结构，避免了若干门学科的简单拼凑；力求反映国内外学与教心理学研究的最新成就，尤其注意反映认知心理学对人类认知过程研究的新进展及其在教学设计中的运用，从而使新教材的内容具有一定的先进性和代表性。
4.Jams R.Nattinger《词汇短语与语言教学》
推荐语：本书以最新的语言习得研究成果为根据，从一个新的角度阐述了语言教学理论与实践，指导学生在第二语言习得的过程中如同学习母语一样，使用词组或短语（又称“预制的语块”）来学习如何生成、理解、分析新的语言。这是一本很有新意的、实用性很强的语言教学专著。
5. H.G.Widdowson《语言教学面面观》
推荐语：这是一部论述当今语言教学中最引人注目的一些问题的著作，特别是对教学理论
cd9与教学实践的关系问题进行了系统、深入的探讨。本书内容分为三大部分：第一部分“语言讲授的理论与实践”从宏观理论上探讨了以语言教学为原则指导的职业活动的本质，评析了理论与实践相互依赖的关系; 第二部分“语言面面观”对语言的本质进行批判性的探讨;第三部分“教学面面观”探讨了教学法问题，介绍了因存在关于语言描述的不同观点而导致的不同语言教学法及其相互间的关系。
6.H.H.Stern《语言教学的问题与可选策略》
南澳金银岛推荐语：本书把重点转移至教育语言学理论与具体语言教学法的内容与关系，探讨可供语言教学机构采用的教学策略等问题。旨在帮助读者提高对具体语言教学情况的分析能力，有助于语言教学机构和语言教师制定切合实际的教学计划和教学策略，也有助于学生更有效地学习外国语。
7.David Brazil《口语语法》
推荐语：这是一部从新的视角来描写和分析英语口语语法的学术专著，是伯明翰大学人文科学高级研究院的研究员。口语语法的目的在于解释交际者如何通过调节话语功能来加强
对对方话语的理解。其中首先考虑到两个问题：（1）说话者编码时所采取的逐步进行的方式；（2）说话者在理解和说话时，如何把现实世界的知识和理论上的语言知识联系起来。口头言语交际具有相互作用的特性。通过语调来阐明相互影响的意义，并认为语调和短语的结合产生了有意义的话语。对口头语言数据分析感兴趣的读者以及从事英语教学工作的教师都不难发现这是一本有创意的新书。
8.Diane Larsen-Freeman《Teaching Languages：From Grammar to Grammaring》
推荐语：该书认为语法是有组织的、不断展开的，她从全新视角讲了语法习得和语言学习。理论框架、课堂案例和反思任务促使教师在语言教学中相互探讨和学习。（注：本书为英文原版图书，可以在亚马逊上购买英文原版。下同。）
9. Donald Freeman《Doing Teacher Research：From Inquiry to Understanding》
推荐语：《Doing Teacher Research》是权威系列丛书《Teacher Source》之
一。运用独特视角，从三个部分解读了教师研究：教师言论，是教师经验的准确体现；框架，是对理论问题的综合性探究；调查，是基于研究的活动。
10.I.S.P.Nation《英语词汇教与学》
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