八年级课外古诗鉴赏专项练习
（一）
寒 夜
杜耒
寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才②有梅花便不同。
【注释】①竹炉：指用竹篾套子套着的火炉。②才：仅。
1.请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。（2分）
2.试从“梅花”这个意象来分析作者在诗中表达的思想感情（3分）
（二）
村 夜
白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
1.首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？（3分）
（三）
送李端
卢纶
故关衰草遍，离别争堪悲。
路出①寒云外，人归暮雪时。
少孤为客②早，多难识君迟。
【注解】①“路出”句：意为李端欲去的路遥远漫长。人：指诗人自己。②客：在外漂泊。③风尘：喻指社会动乱。
1.诗人以一个“ ”字奠定全文感情基调，“ ”这一动作是此种情感的具体表现。（2分）
2. 请结合诗句，赏析诗中景物描写的作用。（2分）
（四）
村行
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
1. 诗中颔联、颈联多处运用对比手法，描绘出山野美丽的景象，请具体分析。（3分）
2. 出传达诗人情感的词语，并分析其变化的原因。（3分）
（五）
望江南①
李煜
闲梦远，南国②正清秋。千里江山寒远。芦花深处泊孤舟，笛在月明楼。
【注解】①望江南：词牌名。这首词是南唐后主李煜亡国入宋后所作。②南国：李煜故国南唐，都城在金陵（今南京）。
1.这首词写江南秋景，选取了江山、 、 、明月等典型景物，描绘出南国秋天 的景。（3分）
2.有人评价这首词“朴素自然，没有一句直露地抒情，但又句句融情”，试以末句“笛在明月楼”为例，加以赏析。（3分）
（六）
柏林寺南望
郎士元
溪上遥闻精舍①钟，泊舟微径度深松。
青山霁②后云犹在，画出东南四五峰。
【注释】①精舍：佛寺的别称，此处指柏林寺。②霁（jì）：雨止天晴。
1．请根据诗意，在下面括号内填写出诗人的先遣。（2分）
（ ）→松径（或松林）→（ ）
2．登高远眺，诗人眼中山尤为苍翠，试根据第三句分析原因。（2分）
3．“画出西南四五峰”不但写出了山峰的美妙，还表达了“望者” 怎样的情感？（2分）
（七）
送张四
王昌龄
枫林已愁暮，楚水复堪悲。
别后冷山月，清猿无断时。
1.首句中哪个词语点明了季节？用简洁的语言描述本句所呈现的画面。（2分）
2.三四两句用了何种表现手法？简要说明其表达作用。（2分）
（八）
舟行青溪道中入歙①
宋·方回
蕨拳②欲动苕③抽芽，节近清明路近家。
五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。
【注释】①方回：元朝诗论家。今安徽歙（shè）县人。诗题“入歙”即指进入诗人家乡歙县。②蕨拳：指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。 ③苕（tiáo）：凌霄花的古称。
诗的结尾句“夹溪随处有桃花”虽然明白如话，意蕴却很丰富：它通过 手法的运用，不仅让我们欣赏到清溪两岸随处可见的灼灼桃花，也让我们自然联想起陶渊明所描绘的“ ”（填一个成语）；不仅让我们感受到作者陶醉于美景的喜悦心情，更让我们品味出作者对家乡的那份 。（3分）
【答案】
（一）
寒 夜
杜耒
诗句赏析寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才②有梅花便不同。
【注释】①竹炉：指用竹篾套子套着的火炉。②才：仅。
1.请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。（2分）
（1）冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，（1分）火炉中的火苗开始红起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。（1分）
2.试从“梅花”这个意象来分析作者在诗中表达的思想感情（3分）
“梅花”有高洁的志趣，（1分）诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思，更多的是在暗赞来客，（1分）写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。（1分）
（二）
村 夜
白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
1.首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？（3分）
首句连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗上口，写霜草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出秋之浓重；写虫之“切切”，渲染了秋夜的凄清。
2.请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。（3分）
皎洁的月光照着一望无际的荞麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。大自然的如画美景感染了诗人，使诗人忘却了他的估计，情不自禁地发出了不胜惊喜的赞叹。
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