高中课外常见古诗赏析
木兰花慢赠弹琵琶者  （元）张伯淳
爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕①，扫空眼底蓁②筝。落红天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处，语溪③乍雨初晴。
【注】：①律吕，此指乐律或音律。②蓁，一种弦乐器，如筝。 ③语溪，溪水名，在今浙江桐乡。
（1）下片“浔阳月”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。  诗句赏析
（2）（2）分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。 
答案：
①上片侧重正面描写、直接描写。
从琵琶演奏的正面描写，写了乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等
②下片侧重侧面描写、间接描写。
从琵琶演奏听者方面来描写，写了听者的感受、典故联想、景渲染等。
溪行逢雨与柳中庸（唐）李端        　三峡吟（宋）徐照
日落众山昏，萧萧暮雨繁。        山水七百里，上有青枫林。
那堪两处宿，共听一声猿。          啼猿不自愁，愁落行人心。 
【注】①上有青枫林：《楚辞•招魂》中有“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句。 
（1）这两首诗都以　猿声  来写愁。 
（2）简要分析这两首诗抒情手法的差异。
答案：
①第一首寓情于景，“昏”“繁”二字点明了愁；
  第二首景不显愁，借典故抒情，借用《楚辞》中的典故来写行旅中的愁。
②第一首以“那堪”直接抒情；
  第二首以理写愁，辨析猿声“不自愁”，愁在人心。

未展芭蕉 （唐）钱珝                      同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问 
冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。                枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
 一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。                爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 
（1）这两首诗描写的都是还未展开  状态的植物，均以芳心 一词表达诗人的爱怜之情。 
（2）简要分析这两首诗的表现手法。
答案：
第一首：
1、比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女。
2、想像：用“东风暗拆”想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。
第二首：
1、拟人，赋于海棠人的品质，“爱惜芳心”
2、衬托、对比，将海棠“莫轻吐” 与桃李“闹春风”对比，
不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格
蝶恋花•出塞  [清]纳兰性德
今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。 
（1）这首词开篇有何特点？     
（2）简析画线句的表现手法
答案：
（1）总领全词，点明主旨;议论开篇;奠定感情基调。
（2）以情相问，以景作答，看似答非所问，实则独具匠心;化虚为实，化抽象之情为形象之景，抒情效果浓郁;融情于景，深山、夕照、秋雨三个意象连用，极力渲染荒凉氛围，委婉含蓄地表达了词人心中的孤寂、惆怅之情。
琅琊溪  欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
虚实结合：实写花随溪水流出的景象，虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。

采地黄者    白居易
麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄。 采之将何用，持以易餱粮。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。 携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。 愿易马残粟，救此苦饥肠！
【注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。‚插：也同“锸”。铁锹。
本诗前八句叙写，后六句叙写，反映了中唐时期悲惨的社会现实。
这首诗的叙述与对比手法特鲜明，试做赏析。
答案：
①以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。
②以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。
③从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事，貌似不动声却渗透自己的爱憎之情。
野老歌
老农家贫在山住，耕种山田三四亩。
苗疏税多不得食，输入官仓化为土。
岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。
西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。
这首诗在叙事上有何特？
答案：
1、以对比来加强叙事的抒情效果。
把老农辛劳一年“不得食”与“输入官仓化为土”对比，反映劳动者被剥削的痛苦；把山中老农与“西江贾客”对比，揭示社会贫富悬殊极不公平的现象。 把人与狗对比，突出农民的痛苦和当时社会的不合理。
2、以“老人”的口吻叙事，语言平实、质朴，表达情感真实、自然
3、寓情于事，貌似不动声，却渗透着自己的爱憎之情。


折桂令·湖上
[清]许光治
看湖头急雨潇潇,早烟幂林扃,云布山椒。浪未银翻,泉迟玉泻,波已珠跳。
游女去香车翠轺①,货郎归画鼓饧箫②。最是魂销:无恙东风,楝子花梢。
 
[注]　①轺:轻车。②饧箫:卖糖者为招引顾客吹的的洞箫。
(1)这首小令前面写怎样的景象,后面写怎样的景况,充满诗情画意。(2分) 
(2)试赏析这首小令的艺术特。
解析：
(1)这首小令先写湖头急雨初来的景象,后写游女、货郎匆忙避雨归去的情状。依据题干问法,可概括为“湖上急雨(湖头急雨)”和“游女货郎(雨中行人)”。
(2)表达方式上可从动静结合的手法入手;表现手法上主要从烘托入手;结构技巧上可从照应入手;修辞上可从用典入手。具体答题时要结合诗歌内容具体分析。
答案  ①动静结合。“看”三句从静态角度写雨雾笼罩的画面,接着“翻”“泻”“跳”写下雨时的情景,形象生动。②化用典故。“浪未”三句化用苏轼的诗句“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”,写景既准确形象,又别开生面。③映衬(烘托)。前面写“玉泻”“珠跳”之景,后面写游女、货郎急忙避雨归去的情景,画面和谐,趣意盎然。④照应。前面写“急雨”但“浪未银翻”,与后面“无恙”照应,结构上浑然一体。
早发始兴江口至虚氏村作①
[唐]宋之问
候晓逾闽嶂,乘春望越台。宿云鹏际落,残月蚌中开。
薜荔摇青气,桄榔翳碧苔。桂香多露裛②,石响细泉回。