综合教研组教研计划(实用3篇)
1.综合教研组教研计划 第1篇
一、指导思想 本学期,综合教研组将认真解读、贯彻、落实教学工作计划和工作思路,明确目标,理清思路,设计切实可行的措施,在学校教务处的指导下,有研究、有创造性地开展工作,综合教研组工作计划。
二、 总体目标
1、工作目标:建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队,有效发挥综合组的优势,努力做到目标清晰化,过程措施精细化,成果效益最大化。
2、培养目标:注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。
三、具体目标
1、充分发挥教研组的教研功能,提高学科教师的教研能力和业务水平,杜绝不合格课。
2、在学校、学部总体工作思路和工作计划的基础上,发挥各学科特点,有个性有特地开展工作,争创亮点,达到效果最大化。
3、 抓好团队精神文明建设,把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。
四、主要工作
(一)教研方面 具体体现在两手抓:
一、严抓学科教研活动,通过教研活动提高课堂教学水平,学校每学期都会举办展示课活动,鼓励新老教师积极参加,通过共同听课评课,相互学习促进。同时通过此活动,发现组内的弱课,重点抓弱课,努力提高弱课质量。通过教研活动,也可发现组内的典型课例,本学期我们将会注意典型课例的积累,把好课特课及时录制下来。
二、抓好常规课堂教学管理,规范课堂教学,做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯,以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。
三、继续探讨“快乐教学”的教学模式。
(二)常规工作
1、严抓备课质量和课堂教学质量。
2、突出教研组的教研功能,通过教研活动提高教师课堂教学质量,为迎接检查做好充分准备。
3、抓好各学生专业队伍的建设,逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。
4、做好成果预设,从学期开始就着手进行准备,把工作做到前头,争取更多的时间和更优质的成果质量。
5、 继续做好学生习惯培养,培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。
五、具体工作安排九月份:
1、 教研组共同商讨拟订工作计划,保证各学科工作开展目标方向统一,增强教研组凝聚力。
2、 加强教研组精神文明建设。
3、各专业队伍进行前期建设,扩建或组建队伍,并做好各项排练准备
4、制定学科计划和学科活动设计方案,把成果预设做在前面,有目标有针对性地开展工作,为达到成果最大化这一目标打下基础。
5、各学科教师做好研究课、汇报课、评优课的准备,做好准备,全面开展第一轮的研究课活动。
6、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培养。
十月份:
1、各学科继续进行训练。
2、继续严抓学生一日常规,让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。
3、继续开展教研活动,十月末以新教师的汇报课为主。
4、协助学校搞好开放日活动。
5、开展体育学科竞赛活动。
6、继续加强教研组精神文明建设。
十一月份:
1、继续开展教研活动,把教研活动作为教研组的主要工作来抓,不松懈。
2、开展体育学科竞赛活动。
十二月份;
1、各学科进入成果汇总阶段。
教研计划2、开展学科竞赛活动。
3、继续加强教研组精神文明建设。
一月份:
1、 做好各学科期末收尾工作。
2、 认真做好工作总结,进行经验交流,为新学期的开始做好铺垫。
2.综合教研组教研计划 第2篇
新学期开始,送走了炎热酷暑,迎来了秋高气爽、硕果累累的秋天,我们带着信心十足的心情,重组建的体育教研组双开始了丰富的教研活动,为让体育教研工作蓬勃发展,开阔师生视野,培养学生表现力和创造力,更为能顺利通过省教育督导室对我校进行评估验收,做为音体美教研组更不拖后腿,特制定了以下教研工作计划。
一、指导思想
为了培养学生自我锻炼身体,有良好的身体素质和体育情趣,陶冶学生的情操,这些教育是每人所接触的最基础教育,万丈高楼平地起,基础教育没有深入,高等教育则无法真正的被学生了解,深入。在中学音体美教研工作势在必行。它不仅可以指导教学向深层次发展,还可以为音体美教学提供条件,创造条件,开展多项活动,组织学生集体进步,以马克思列宁主义,思想为坚定信念为培养教育奉献青春。
二、基本情况分析
我校有教学班18个,共有1000余人,校园学生较多,环境优雅,是县、市农村示范学校,还是省定点教科研实验基地,一切活动本着发展特长,办特学校出发,作为音体美教研组要向化的目标奋斗,为办一流学校贡献砖瓦,今年的教研组成员是新组建的,对这项任务有点难度,但在上一年中,音体美教研组认真进行已经为我们打下了基础,再说今年的成员都有是精兵强将,都有是动文动武全一套,他们的积极性高,这一切,都有为了让学生更好地接受九年义务教育,更好的锻炼自己,在新学期里,体育教研组投入更多的时间支搞好教研,互相支持,互相配合,为通过验收做努力。
三、主要任务及目标
音体美教研组力争在本学期里以崭新的姿态来迎接新的考验,努力开展各项教研活动,把教师、学生的积极性充分地调动起来,拧成一股绳,共同投入到教研活动中去将完成以下任务:
1、组织教师上好每节课,按时检查教学常规,严把备课,上课质量关,积极总结好的教学方法。
2、指导学生开展各项体育活动,让他们劳逸结合,充分发挥他们的主动性,积极性,教职工他们强身之道。
3、发现特长生,培养精华,开发潜力,提高竞技水平。
四、方法措施
1、做好班主任和代课教师之间配合工作,顺利开展各项体育活动。
2、做好常规工作,坚持常规月检以保证教学高标准,保质保量地正常运行,严把备课,上课质量关。
3、成立兴趣小组并及时开展有趣体育活动。
4、组织达标运动会和竞技运动会。
5、及时了解每位学生各科成绩。
五、活动安排
九月
1、检验队列队形,广播体操规范工作。
2、互相交流音体美课的教学内容方法。
3、常规检查。
十月
1、常规检查。
2、七年级广播体操比赛。
3、七年级拔河比赛。
4、开设音体美兴趣小组。
十一月
1、体育检验。
2、常规检查。
3、梁镇中学————新世纪运动会。
十二月
1、达标运动会。
2、组织期末成绩检测。
3、本学年总结。
3.综合教研组教研计划 第3篇
一、指导思想
根据区教科室的教研工作安排,结合我校“借力云端,动化课堂”这一大主题,我们综合组本学期教研主题是——“微课”破难点,促进有效教学。本学期主要教研任务是:通过理论学习和听评课等教研活动,探讨“微课”在不同学科对于突破教学难点的作用,促进有效教学。本
学期我们综合组将继续以培养学生各学科的核心素养为目标,落实教学常规,实现以核心素养为导向的课堂教学。
二、基本情况
综合组共有教师10人,分别担任英语、科学、体育、美术、音乐、信息、道德与法治等教学工作,其中专职体育教师3名,科学教师3名,英语教师2名,音乐教师1名,信息教师1名,其他学科由教师兼任。综合组教师以年轻教师居多,工作中充满朝气与活力。但由于学科综合性较强,相同学科教师数量少,所以综合组在实际教研活动中,以全组教研为主,小组教研(跨年级或跨学科捆绑教研)为辅。综合组共分为5个小组,其中,体育、英语和科学(有2-3人教授同一学科)各为一个小组进行跨年级捆绑,音乐和信息(分别只有一名教师)合并为一组,进行跨学科捆绑。
三、工作目标与任务
1、教师加强各学科“微课”教学理论学习,为教学实践和交流研讨做好理论基础。
2、教师继续以捆绑互助形式,落实小组教研,优化“微课”教学方式,并开展以“微课破难点,
促进有效教学”为主题的“微课”展示。
3、教师在小组捆绑的基础上进行集体备课,共同探索各学科“微课”制作的具体方法,打磨精品微课。
4、教师在进行公开课(微课)教学评价时,围绕“微课破难点,促进有效教学”的主题进行交流讨论。
5、校级公开课继续使用网络评课模式,方便其他教研组的老师共同参与评课。
四、主要措施
(一)继续学习教育教学理论,促进教师教学观念的更新
1、建议教师多读教育理论专著、教育教学期刊,关注研究重点、热点问题。本学期,教研组将以读书沙龙的形式,交流所读教育著作,分享阅读收获。
2、组织老师针对这学期的'教研主题“微课破难点,促进有效教学”进行相关的理论学习:有关“微课”的理论知识、“微课”制作方法的介绍。
3、组织老师参与区教师发展中心组织的各个学科的培训,鼓励老师参加其他各地有助于教学的培训活动。
(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率
1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,无故不得缺席,并做好详细记录。3、以“微课破难点,促进有效教学”为主题,安排好公开课的开课、听课,并进行专项评课活动。五年内新教师要求每一学期开展一节校内公开课,其他教师要求每一学年开展一节公开课。开课前,组织教师通过网络以说课、小组内讨论、集体交流等方式进行集体备课,听课教师要求做好听课记录和课堂观察,评课者要围绕本学期教研主题谈真知灼见,以此来提高教师的课堂教学,促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
4、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。
5、本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,让青年教师和兼任
教师主动向骨干教师和专职教师请教,要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质,促进青年教师和兼任教师的专业成长。
(三)抓实常规管理,提高教师的业务水平
1、学期初每位教师制订“线上线下教学衔接计划”。计划内容涵盖:集体补学目标、措施、内容安排;个体补学包含学生名单、目标、措施、内容安排、形式等。计划制订好后,教研组组织相应的检查活动,教师根据反馈建议及时做好修改与调整。
2、教师要做好课前准备工作,精心设计教学过程,加强对学生核心素养的培养意识。其中五年内新教师要求手写,其他教师教案可以是电子打印版。在教学中要注重线上线下教学衔接,优化课堂教学结构,课中要明确目标,突出重难点内容,课后运用“微课”突破作业难点。
3、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制,更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁,教师批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,讲评要做到勤而细,并及时督促学生订正,对后进生的作业也要及时辅导,补漏补缺,切实减轻学生的课业负担。
4、做好课后反思工作,并做好记录。在教学实践中,针对某个教学环节或活动安排有任何的思考和疑惑,应及时在教案上做好批注,并做好课后反思,以期能以反思促改善。其中要求课后反思量达到20%以上,并且每月有一篇长反思。
5、加强培优帮扶工作。加强对后进生的辅导,教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴,要花大力气来提高合格率。
6、加强学生学习习惯的养成教育。
重视学生的课前准备习惯的培养。
重视学生的思维习惯的培养。
重视学生课外阅读、运动习惯的培养,做到劳逸结合。
五、公开课(“微课”展示)活动内容