浙江省金华市武义县2022-2023学年七年级（上）期末语文试卷
活动一：探究意象享诗意（16分）
1．（16分）【我来梳理】
（1）“月”是古诗词中常见的意象。下面是班里第一组同学整理的有关“月”的诗句，请一起完成表格。
意象 | 诗句 | 出处 | 情感 |
月 | 峨眉山月半轮秋，① | 《峨眉山月歌》（李白） | 借“月”抒发思乡怀人之情 |
② ，随君直到夜郎西。 | 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白） | ||
回乐烽前沙似雪，③ | 《夜上受降城闻笛》（李益） | ||
我的发现：古诗词中的某些特定意象包含的情感或意境具有固定性，整理古诗词字词时可以用“意象辨析法”。如下面这句诗的意象根据“意象辨析法”可以选出应填入正确的意象是④ 乡书何处达？归________洛阳边。（王湾《次北固山下》） A.燕（主要表示春天的美好） B.雁（主要表达诗人对故乡的思念） | |||
【我来探究】
（2）小永发现有时同一个意象也有不同的意义，要根据具体语境进行辨析。下面是他对“雨”这个意象的探究，请一起完成。
意象 | 诗句 | 出处 | 情感 |
雨 | 何当共剪西窗烛，① | 《夜雨寄北》（李商隐） | ④ |
② ③ | 《十一月四日风雨大作》（陆游） | 借风雨梦境抒发杀敌报国的豪情 | |
（3）下面这首诗中的“水”“月”这两个意象分别表达了作者怎样的情感？请结合诗歌内容，写出你的探究结果。
客发苕溪
（清）叶燮
客心如水水如愁，容易归帆趁疾流。
忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。
【我来总结】
（4）下面是小金对这次活动的总结，请一起完成后面的任务。
在梳理古诗词中的“意象”时，我发现诗歌中的意象是融入诗人思想感情的“物象”，是□某种含义和文学意味的具体形象。遨游于诗海，品味一个个别具格的意象，我们可以展开想象的翅膀，如鸟雀翱翔于云（xiāo） ______；我们可以仰望烂漫的星空，感受那浩瀚（chéng）______ 澈的天宇。温习知识有这么多新的发现，真是应（A.yīng B.yìng）了孔子的那句话：“温故而知新，可以为师矣。”
①根据词语的解释，填入文中“□”的词语，符合语境的一项是
A.富有：大量拥有。
B.赋有：具有某一样东西。
②结合语境，根据拼音写汉字。
云（xiāo） （chéng） 澈
③加点字“应”在文中读音正确的一项是
A.yīng
B.yìng
材料一：
月食的成因
北京天文馆高级工程师寇文介绍，月亮本身不发光，是被太阳光照亮的。满月时，若地
球恰好走到月亮和太阳正中间，就会挡住照向月亮的太阳光，由此出现月食。
月食一般分为月全食和月偏食两种。地球在太阳的照射下，会背向太阳拖出一个长长的黑影，如果月亮完全进入地球的影子，就是月全食；只有部分月亮进入地球的影子，就是月偏食。还有一类半影月食，由于月球只是进入地球的半影区，造成月面的亮度轻微减弱，不易为人察觉，一般不算公众可观测的月食。
寇文表示，月食一定发生在满月的时候，但满月的时候不一定都会发生月食。大部分时间，月亮会从地球影子的上方或下方掠过，什么事情也不会发生。一年当中最多可发生3次月食，最少一次也没有。
（选自《新京报》2021.5.24）
材料二：
_______
在半影月食、月偏食和月全食这了种月食中，当属月全食最为好看。月全食时产生的“
红月亮”主要是因为月全食的时候，地球挡住了太阳的光辉，由于波长较长的红光不容易被地球大气层散射，因此月全食期间的月亮也就变成了红，也就是平常所说的“红月亮”。实际上“红月亮”随时都可能发生，在平时月亮很低、在地平线附近的时候，它所反射的太阳光受到地球大气层的影响，从而有一定几率产生“红月亮”，只不过这时候月亮并不一定是“圆”的，或者发生的时间人们没有注意到。
（选自《知识就是力量》2014.10.8）
材料三：
_________
我国古代天文学家就特别关注月食，因为有很多重要的天文观测，只能在月食时候做。
古人就是观测发现不同地区月食发生时间不同，才发现时差的。1219年，成吉思汗西征花剌子模，在征战途中，成吉思汗下令进行一次天文观测。然而结果和计算的并不相同——似乎比计算的结果早了很多。经过耶律楚材反复确认，发现月食发生时间是确定的，但是各地入夜先后却是不同——这也就是现代所谓的时差。为了解决这个问题，耶律楚材
创立了一个叫做里差的概念，也就是是根据两地东西距离，计算时差的方法。
月食的另一个重要作用，就是测量太阳的位置。古人发现了一个取巧的方法——他们意识到，月食时候，太阳月亮恰好分居大地两侧。这样只要我们知道月食时候月亮的位置，加上半圈，也就是180度，就能知道太阳的精确位置了啊!历史上提出这个方法的天文学家叫做姜岌。
（节选自（司天灵台》2022.11.25）
【读懂关键内容】
（七月的天空1）小武在编辑时对材料进行了分析，下列对材料理解正确的一项是
A.月全食、月偏食、半影月食都是公众可观测的月食。
B.月食一般发生在满月的时候，一年当中最多可发生3次月食，最少一次也没有。
C.月全食期间的月亮变成了红，但是不只是月全食时能看到“红月亮”。
D.古人发现只要知道月食时候月亮的位置，加上180度，就大概能知道太阳的位置了。
【设计编排板报】
（2）手抄报的每个板块都有一个小标题，是每则材料内容的概括。请参考材料一的小标题，给材料二、材料三拟个小标题。
材料二小标题：①
材料三小标题：②
【开展科普宣传】
（3）社交平台上对于月食有一些不恰当的说法。请选择下面的一种说法，结合材料中的内容进行科普宣传。
A.月食时出现“红月亮”是不祥之兆，“血月有灾，不能观看”。
B.古人对月食不够重视，认为月亮被食不被食无足轻重，对月食的研究是现代才开始的。
我选择说法 进行科普宣传，我的理解 。
活动三：名著故事我来理（8分）
3．（8分）【人物•猜一猜】
（1）栏目组开展“名著人物猜猜猜”活动，请根据谜面中的内容写出名著中的人名。
谜面：他是一位日本医学教授，他关心弱国子民的学业，对异国学生表现出平等待人的态度，治学严谨，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。 谜底： |
（2）请仿照上题中的谜面示例，任选下面的一个人物，为他（她）设计一个专属谜面。
A.范爱农（《朝花夕拾》）
B.水生嫂（《白洋淀纪事》）
C.林之洋《镜花缘》
我选 我设计的谜面 。
【故事•比一比】
（3）小磐准备讲述《西游记》中取经路上的故事。他发现书中有些故事情节重复，下面是他梳理的一个表格，请帮忙解答疑惑。
故事 | 摘录 |
第四十四回 车迟国斗法 | 众僧道：“且莫说是和尚，就是剪鬃、秃子、毛稀的，都也难逃。四下里快手又多，缉事的又广，凭你怎么也是难脱。我们没奈何，只得在此苦捱。”行者道：“既然如此，你们死了便罢。” …… 行者连问三声，就怒将起来，把耳朵里铁棒取出，迎风捻了一捻，就碗来粗细，晃了一晃，照道士脸上一刮，可怜就打得头破血流身倒地，皮开颈折脑浆倾! …… |
第六十二回 祭赛国除妖 | 众僧跪倒道：“爷爷，我等是金光寺负屈的和尚。”行者道：“金光寺坐落何方？”众僧道：“转过隅头就是。”行者将他带在唐僧前，问道：“怎生负屈，你说我听。” …… 那长老渐觉困倦，行者道：“困了，你且坐下，等老孙替你扫罢。”……长老又扫了三层，腰酸腿痛，就于十层上坐倒道：“悟空，你替我把那三层扫净下来罢。”行者抖擞精神，登上第十一层，霎时又上到第十二层。 …… 行者把怪物揪到面前跪下道：“他在塔顶上猜拳吃酒耍子，是老孙听得喧哗，一纵云，跳到顶上拦住，未曾着力。但恐一棒打死，没人供状，故此轻轻捉来。” …… |
疑惑：这两个故事讲的都是国王受妖道蛊惑，毁佛灭僧，使和尚备受折磨。是否可以删去一回？请结合文中孙悟空的言行和你阅读《西游记》整本书的体验进行解答。 我的解答： 。 | |
活动四：外国故事我来讲（21分）
4．（21分）
伏瓦和他的鹰朋友
[美国]詹姆斯•巴孔
伏瓦是印第安人山村里的一个孩子。像伏瓦这样的印第安男孩有两样本领都是从小就学会的：一样是穿山打猎，一样是驾独木船打鱼。
一天，伏瓦在悬崖下边打猎。突然从一块突出的岩石上掉下一只幼鹰。它太小，还不会飞，所以从悬崖上掉下来时摔成了重伤。印第安人都恨老鹰，因为它们经常飞来抢夺印第安人晒在架子上的干鱼。但是，当伏瓦看到幼鹰在他脚边痛苦地挣扎时，他蹲下了身子，定定地看了好一阵。受伤的幼鹰瑟缩着身子，两眼同他对视着。男孩的眼神变得越来越温柔，越来越和蔼。幼鹰感觉到了男孩已经不会伤害它了，眼中惊惶的神也消失了。伏瓦伸手去抚摸它那蓬乱的羽毛。男孩的柔情传递到了幼鹰身上，幼鹰感觉到自己得救了。从这时起，伏瓦和幼鹰成了好朋友。
伏瓦手捧着幼鹰慢慢走回家去。伏瓦回到家，烧了些水给幼鹰受伤的翅膀洗了洗，然后用一块软布包扎好它的伤口。接着，他用干草在棚屋里给幼鹰做了个窝，让幼鹰躺在里面。伏瓦的父亲打猎回来，发现了自己家里竟有幼鹰，就要扭断它的脖子。但是男孩蹲下身子用手护着幼鹰。他父亲让步了：“那你留着吧，但是咱们说好了，它伤好，你就立即叫它走，咱们家里不能养一只偷鱼的鹰。”伏瓦当即答应了。
一个月过后，幼鹰翅膀的伤已经全好了，个儿也长大了许多，它自己有力气在天空飞翔了。由于伏瓦细心照料它，每天按时给它喂食，所以幼鹰同男孩之间建立了很深的友情。伏瓦要放飞它，彼此都恋恋不舍。
但是必须放飞幼鹰了。伏瓦知道印第安人要打老鹰，就把幼鹰带到离村子很远很远的地方去放。伏瓦一松手，幼鹰便旋着圈儿在天空飞。它是属于天空的，它的自由在天空，它为获得自由而欣喜万分。可是伏瓦真要离开时，它又一下猛扑下来。当伏瓦要往回走的时候，它也一直依依地跟着他飞。伏瓦觉得越走近村子，鹰就越危险，于是他就一下躲进了一个大树的树洞里，这样幼鹰就不到他了。不过它还是在不停地旋飞着，它的朋友。到确信它已没希望到的时候，它才慢慢地、伤感地飞走了。
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