四年级下册22课 古诗三首 的笔记
语文四年级下册第22课《古诗三首》学习目标、重点
一、学习目标
1.会认本课7个生字，会写8个生字，认识多音字“单”，理解生字组成的词语。
2.背诵课文，默写《芙蓉楼送辛渐》
3.能借助注释、看图、想象画面等方法理解词语，进而理解古诗文。
4.学习一组描写人物品格的古诗，感受作者对高尚品格的赞美之情。
二、作者简介
王昌龄（约698—约756）字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。主要作品：《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。
卢纶（约742—约799）字允言，唐代诗人，大历十才子之一。从军多年，他所做的边塞诗富有战斗生活气息，雄壮感人。主要作品：《塞下曲》《长安春望》《逢病军人》等。
王 冕（1287—1359）字元章，号煮石山农，亦号 “食中翁”“梅花屋主”等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。一生爱好梅花，种梅、咏梅，擅长画梅。主要作品：《白梅》《梅花》《读史》等。
三、我会写注音及组词
芙：fú（芙蓉、芙蓉楼、出水芙蓉）
蓉：róng（豆蓉、莲蓉、椰蓉）
洛：luò（洛阳、洛河、洛神）
壶：hú（水壶、茶壶、酒壶）
雁：yàn（大雁、雁、沉鱼落雁）
砚：yàn（砚台、洗砚池、笔墨纸砚）
乾：qián（乾坤、乾隆、朗朗乾坤）
坤：kūn（乾坤、坤角、扭转乾坤）
四、多音字
单：chán（单于）dān（单独）shàn（单姓）
五、理解诗意
芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【注释】1.芙蓉楼：原址在今江苏省镇江市西北。
2.楚山：古时吴、楚两地相接，镇江一带也称楚地，故其附近的山也可叫楚山。
【诗意】冷雨洒满江天的夜晚，我来到吴地，天刚亮时送走好友，只留下楚山孤影。如果洛阳的亲友向你有关我的情况，你就告诉他们，我的心就像这玉壶的冰那样纯洁透明。
塞下曲
【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
【注释】塞下曲：古时边塞的一种军歌。
月黑：没有月光。
单于：匈奴的首领。这里指入侵者的最高统帅。
遁：逃走。
将：率领。
轻骑：轻装快速的骑兵。
逐：追赶。
满：沾满。
【诗意】没有月亮的晚上，大雁高飞，单于趁着黑夜逃跑。想要率领轻骑兵追赶，纷飞的大雪堆满了弓刀。
墨 梅
【元】王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜好，只留清气满乾坤。
塞下曲的古诗的意思【注释】墨梅：用墨笔勾勒出来的梅花。
吾家：我家。因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。
洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。
池头：池边。头 ：边上。
淡墨：水墨画中将墨分为四种，如，清墨、淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化成的。
痕：痕迹。
清气:梅花的清香之气。
满乾坤：弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：天地间。
【诗意】我家洗砚池边有棵梅花树，开出的朵朵梅花都带着淡淡的墨。它不需要人们夸赞它的颜好看，只希望留下清香之气充满天地之间。
六、问题归纳
芙蓉楼送辛渐
1.“寒雨” 是什么季节的雨“连”“入”的用法在这里有什么好处？
“寒雨”指秋雨，“连、入”写出了寒雨绵绵不断和无声无息，渲染离别的暗淡气氛。展现了即景生情，寓情于景的手法特点。
2.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。最后一句用了什么修辞手法？表现了作者什么品格？
最后一句用了比喻的修辞手法，诗人以玉壶自比，表达了自己不会因为官场上的坎坷遭遇而改变自己的气节，同流合污，随波逐流的心志，表达了自己开阔的胸怀、坚强的性格和高风亮节。
塞下曲
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。最后一句写景有什么好处？
对严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。
情景交融，一逃一追，虽没有直接写激烈的战斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。
墨梅
不要人夸颜好，只留清气满乾坤。这两句在全诗中有什么作用？
最后两句，托物言志，点明中心。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、淡泊名利、贞洁自守的高尚情操。