班级：__________ 姓名：__________
一、 按要求完成下列句子。
1.桂花开得最茂盛时，味道特别香。（改为夸张句）
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2.外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。（改为反问句）
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3.读了《白鹭》这一课，使我受到了很大的触动。（修改病句）
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4.父亲的话现在还深深地印在我的心上。（缩写句子）
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二、 按要求完成句子练习。
1．父亲说：“我看这首诗糟糕透了”。（改为转述句）
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2．早晨，红的阳光从地平线上升起。（修改病句）
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3．牛羊在山坡上吃草。（把画面写具体）
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三、 按要求完成句子练习。
1.洪水把他们住的村子淹没了。（改为“被”字句）
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2.菜地里的土是战士们从老家一口袋一口袋背来的。（缩句）
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3.用恰当的关联词合并下面两句话。
人藏在洞里，不气闷。 人藏在洞里，不嫌暗。
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4.给下面句子加上合适的标点。
它的果实埋在地里（_____）不像桃子（____）石榴（_____）苹果那样（_____）把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生爱慕之心（______）
四、 按照要求改写句子。
1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（不改变原意，换一种说法）
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2．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。（缩句）
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3．体会例句所用 的修辞方法，以“枫树林”为描写对象，仿写一句话。
它好肥，整个身子像一个蓬松的球儿。
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4．父亲对我们说：“这是我对你们的希望。”（改成第三人称转述句）
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5．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（仿写句子）
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五、 按要求写句子。
1．没有太阳，难道会有我们这个美丽可爱的世界吗？（改为陈述句）
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2．草原的美景真让人惊叹！（改为双重否定句）
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3．男人说：“我并不生气。”（改为转述句）
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4．对于这个问题，你必须认真思想一下。（修改病句）
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5．我端起瓷碗，觉得这个碗很重很重。（改为夸张句）
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六、 读句子，按要求完成练习。
1．母亲将钱塞在我手里，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句）
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2．阳光照耀在水面。（把画面写具体）
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描写桂花的句子3．如果人人都讲卫生，那么我们的健康和疾病就会有保障。（修改病句）
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4．照样子写句子。
刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
我想说：“________________________________。”
七、 按要求修改句子。
1.我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。（仿写表示连续动作的句子）
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2.我为什么不从毛衣入手，自己设计制作和出售时装呢？（改为肯定句）
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3.四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。（缩句）
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4.花生的味儿美。花生可以榨油。（用关联词串成一句话）
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5.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
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6.我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。（用居然的词造句）__________________________________________
八、 按要求写句子。
1.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩句）
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2.父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）
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3.我们遵守纪律。（改为双重否定句）
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4.《落花生》的作者是许地山写的。（修改病句）
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5.桂花开了，离得很远就闻到了香气。（改为夸张句）
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九、 按要求写句子。
1.“天涯若比邻”已经不再是梦想。（改成反问句）
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2．店家对武松说道：“我是一片好心，你反当作恶意。”（改为转述句）
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3．我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（改为夸张句）
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十、 请你按要求改写句子。
1.我喜欢欣赏茶树下面紫的野花和黄的野菊。（缩句）
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2.这篇作文的字词和句子都很通。（修改病句）
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3.如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的河水。（仿写句子）
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4.蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）
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十一、 按要求修改句子。
1.这对了不起的父与子，真令人敬佩。 （改为反问句）
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2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 （改为反问句）
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3.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 （改为反问句）
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4.现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。 （改为肯定句）
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5.这是很强烈的民族精神，很浓厚的爱国情意。 （改为反问句）
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6.通往广场的路不只有一条！ （改为反问句）
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十二、 按要求完成词、句练习。
1．按要求填词语。
（1）来到市图书馆，小华到心爱的读物，_____（AABC式词语 ）地读起来。外面下起了大雨他也未察觉，真是到了_____（ABAC式词语）的地步。
（2）我读书读得很快，经常_____（填人本单元所学的四字词语），我也认识到了自己的不足，并下定决心要改掉这个坏习惯。
2．书，被人们称为人类文明的“长生果”。（改为把字句）
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3．我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。（缩句）
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