《桂花雨》第一课时作业设计
基础题：
一、圈出加点字的正确读音。
盛开(chéng shèng) 沉浸(jìn jìng) 大箩(luó lǒu) 纠缠(cán chán)二、选字填空组词。
饼拼捡检漂飘
糕(  )  (    )命（    )验（)柴
（ )洋过海香(      )十里
能力提升题：
三、给下列句子中的加点字词选择正确的义项。(填序号)
1.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。( ）
①液体渗入或渗出②浸泡③逐渐
2.摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。( )
①出现不久②稀罕③没有变质④清爽
3.如果让它开过了，落在泥土里，比摇下来的香味就差多了。( )
①超过(某个范围和限度）②经过③过分，基础性④过失教育四、比较下列句子，写一写文中句子这样写的好处。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
桂花树的样子笨笨的。
《桂花雨》第二课时作业设计
描写桂花的句子基础题：
一．摘抄文中描写“桂花香”和“桂花雨”的句子。
综合拓展题：
二阅读天地：
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1.桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？结合上述内容，先将下面的示意图补充完整，再简要地说一说这部分的主要内容。
桂花给“我”带来了美好的回忆：
①桂花盛开时，
②桂花成熟时，
③桂花摇落后，
……
2.读下面的句子，关注画线部分的内容，想想前后是否矛盾？把理由写下来。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
3.借助下面的提示想一想，再填一填。
提示：在作者眼中家乡的桂花有什么特点？它给作者留下了哪些美好的回忆？
从这些回忆中可以体会作者怎样的感情？
本文作者借桂花，表达了感情。
4.日积月累：
作家笔下的白鹭、花生、桂花都给你留下了深刻的印象吧，他们是怎么描写这些事物的特点呢？请你也用几句话描写一下心爱之物的某一特点吧。
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