概括文章中心思想
1、明确什么是中心思想。
中心思想是由写什么（主要内容）和为什么写（写作目的）两部分组成。写什么是指作者叙述的事件、描述的人物、景物、物体也即主要内容。为什么写是指作者的写作目的及在文章中表达出来的作者的立场、观点、态度和感情等。2、掌握概括中心思想的表达形式和语言特点。
写人的记叙文的表达形式是：“本文记叙了……表现（赞扬）了……品质（精神）”。写事的记叙文的表达形式是：“本文记叙了……（事），说明了……（道理）”。写景状物的记叙文的表达形式是“文章描述了……抒发了……（思想感情）”。即：中心思想= 文章通过记叙（什么）事情+  歌颂（什么）高尚品质。
揭露或反映（什么）罪恶或不良风气。
反映（什么）问题。
3、怎样写文章的写作目的。
（1）、写人记叙文写作目的的概括方法。
写人的文章，一般是歌颂人物的思想品质的，那么我们概括这类文章的写作目的就应该选择表现人物思想品质的词语或者词组、语句。概括人物思想品质的词语有：关心他人、见义勇为、不怕邪恶，敢于斗争，自我批评、舍己为人、乐于助人、帮助同学、爱护集体、爱护公物、大公无私、默默奉献、爱岗敬业、不怕困难、不怕牺牲、关心众疾苦，和人民众心连心、大义灭亲、谦虚谨慎、虚怀若谷、舍小家为大家、质朴诚实、光明磊落、实事求是、团结互助、勤劳勇敢、艰苦朴素、热爱劳动、热爱祖国、热爱人民、刻苦钻研、好学深思、科学精神、杰出才能、同情劳动人民、尊老、尊敬师长、钢铁般的意志，坚韧不跋等等。
当然，也有揭露和批判有些人的错误行为的文章，写作目的就应该是选择批判某些人的错误思想行为的词语，选用的词语一般是：自私自利、欺负弱小、好强霸占、贪婪自私、心胸狭窄、嫉妒别人、当面一套背后一套、利益熏心、丧尽天良、骄傲自大、好高务远、图虚名等等。
（2）、记事记叙文写作目的概括方法。
记事的文章，一般是通过记叙某件事，得到一个新的认识，懂得一个道理，
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明白一个事理，或者歌颂什么新风貌，赞扬什么新风气，或者揭露什么丑恶本质等等。记事的文章，有记阴暗面的，揭露不好的事的文章，这类文章的写作目的，一般用揭露什么，或者值得注意的问题，指出我们需要改进的工作方法等等词语或词组。
（3）、绘景记叙文写作目的概括方法。
我们学习的绘景的文章，借景抒情，抒发作者的思想感情的，具体地说都是表达作者对所写景物的赞美之情的，或者表达作者对所写景物的喜爱之情的，表达了作者对祖国的热爱，对大自然的热爱。这类文章大多数是采用散文的体裁写的，文章非常优美，文笔非常流畅，读来朗朗上口，很有意境，字里行间处处流露出作者对所描写景物的喜爱之情。
另有一部分绘景的文章，通过对景物的描绘，反映出作者的心境，有些是愉快的心情，有些是苦闷、忧伤的情怀等等。
还有一部分写景物的文章，表现的是作者对一种景物的喜爱，或者珍爱等等。
更有一些写景物的文章，表面上是写景物，实际上是写人的心境的，有愉快的心境，也有不愉快的心境的，还有的是写人的品质的，或者是写人受到的压抑的心情的，更有写景物的文章是表现人物的志向的，即是托物言志，作者以物喻人的。
这里需要注意的是，有些同学概括绘景文章的中心思想，特别是表现作者思想感情的词语或语句，都选用“表现了作者对祖国的热爱，对祖国大好河山的热爱之情。”这样写，说对也不完全对，得分一定会受到影响，失去分数的原因就是，没有抓住文章描写的具体景物或地域。我们概括绘景文章的中心思想必须写出是对文章所描写的地方或景物，写出表达对这些景物或地方的喜爱之情或者热爱等。
有些同学为了把稳起见，概括中心思想时，在对文章所描写的地方和景物的喜爱之情写出之后，又把“对祖国大好河山的热爱之情”加写在后面，这样就更完整，得分就一定是无懈可击，好上加好，值得我们学习借鉴。
值得注意的是，有些阅读题它不一定要求直接说请写出本文的中心思想？它可能说：请说说文章表达作者怎样的思想感情？或者说，请写出你读了短文后懂得了什么道理？或者说，读了短文后，你受到了什么启发？作者要表达什么样的
思想感情？其实这都是要求写出中心思想的不同说法。
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［技法点津］
准确迅速的概括中心思想要努力做到以下几点
（1）、看文章的题目
有些文章，它的题目本身就揭示了中心思想或是中心思想的高度概括。从题目可以看出文章主要写了什么，反映了什么等问题，通过对这些问题的回答，并把这些回答连接起来，就概括出了中心思想。例如：《走一步再走一步》的主题是在人生道路上遇到艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个认真地解决，这样就能战胜巨大的险阻，赢得最后的胜利。而题目中的走一步再走一步就是把大
困难分解成小困难的意思。
（2）、看文章的开头和结尾
一篇好的文章，为了便于读者把握文章的题旨，通常在开头或结尾处，有点明中心的句子或段落。一般来说，在开头有首领文章的作用，在文章的结尾有总结全文点明中心的作用。分析好这些开头和结尾就能准确地概括文章的中心思想。例如：《从罗丹得到的启示》中的结尾处写道：我参悟到一切艺术与伟业的奥妙——专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弥散的意志贯注在一件事情上的本领。这句话其实就是揭示了本文的中心，告诉我们做任何事都要专心致志。
（3）、看文章的议论抒情
在文章中，记叙和描写部分好比画龙，议论和抒情部分就是点睛，点睛部分往往揭示了文章的中心思想。例如：《石缝间的生命》这篇课文，在每一个片段的描写后都有这样的议论句：这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生存现象告诉你，生命就是拼搏。由此我们不难体会到作者对石缝间的生命坚韧顽强，勇敢拼搏精神的赞美之情。
（4）、看关键人物的语言、动作、心理活动描写
人物的语言、动作、心理活动等描写往往体现出文章的中心思想。如：《保卫大坝》中，没有抒情议论句，但通过文中大量的描写我们就可以知道本文的中
心在于表现战士们不怕牺牲、舍身忘我、勇敢无畏的崇高精神。
［实战演练］
家园落日
很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。鱼的英语
说不清楚这是因为什么，当然也可能是：眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。
……这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。
戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲，芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。
痛不欲生的近义词云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。它的颜也是变化的——我甚至见过紫的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。
平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦，一粒种子种进了地里。
看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生分不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。
说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日。一说起它想到庄稼和家园的落日，普通得就像一个人。
在我居住的中国川东，就是这种太阳。
我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。
那地势的曲线是多层的，颜也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。
似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了：红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。
有时候有如带的云霞绕在它的腰际。
有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。
农舍顶上如缕的炊烟飘进去了，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。
香辣鸡爪当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说，喂，看哪！
春运售票时间两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊里走进了太阳。马驮着驮子。老农因为老了，上坡时抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。
我不禁热泪出眶，一种无法描述的爱浸透全身。
这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。
这个起伏田野的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多?
最终承认：仅仅因为它是家园落日。
家园！这个毫无新意的单纯的话题！
家园的感觉何以如此说不清?譬如在我生长的重庆——我心知凡是它能给予我的，其他地方也能给予，然而一切的给予，又代替不了家园。
关于这个，一切的学术解释都是肤浅，似是而非的。只能说：家园就是家园。
而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：
那才是我的太阳啊！
本文以什么为线索?表达了作者怎样的感情?
①有一类人，像古井。
②表面上看起来，是一圈死水，静静的，不管风来不来，它都不起波澜。路人走过时，都不会多看它
一眼。可是，有一天，你渴了，你站在那淘水来喝，这才惊异地发现，那口古井，竟是那么深，深不可测；掏上来的水，竟是那么的清，清可见底；而那井水的味道，竟是那么甜，甜美得让你魂儿出窍。
③才美不外露，已属难能可贵；大智若愚，更是难上加难。
④世人都迫不及待地把自己所拥有的抖出来让别人看。肚里有一分的，说自己有两分，有两分的呢，说自己有三分，以此类推。
⑤正因为这样，一旦发现了古井，便好似掘到了金山银库，有难以置信的惊喜━━以为它平而浅，实则它深又深。上至天文，下至地理，无所不知，知无不言。你掏了又掏，依然