空间的读后感6篇
空间的读后感6篇
空间的读后感篇1
许多人在生活中遇到困难总是给自己各种不同的理由，抱怨自己的条件不如人。手捧着课外书，我将《石缝间的生命》从头到尾看了一遍又一遍，想起自己每当遇到困难时，就各种借口退缩，同文中石缝中的野草、松柏相比，深感无地自容。
文章中的野草、蒲公英、松柏并没有因为风的不公平，没把它们带到肥沃的土壤上，而自暴自弃。相反却选择了坚韧不拔地生长着，它们的生存环境是如此的恶劣，为了节约水分，它们放弃了生长更多美丽的叶子，来平衡自己的水分，它们在石缝中一点点地稳固自己的身体，真是历尽千辛万苦。它们不像别的小伙伴一样过着悠闲的生活，它们不敢有一丁点儿的松懈，紧紧地缚住山石，努力地挺过一切自然灾害，在石缝狭隘的间隙里，创造一片属于自己的天地。
我记得有次报名参加了学校的古诗文背诵大赛，备赛的时间比较长。头几天我冲劲十足，
放学后还能坚持每天回家看上几首，读读背背，可日子越久，我就松散了，妈妈再规劝我时，我满脸的不开心，不以为然，总以为还有大把的时间，心里嘟啷着：我有我自己的计划安排。眼瞧着比赛日期一天天地靠近，我欠下的任务越来越多，而其它参赛选手却早已在平时将古诗词积累得牢牢的了，他们是尽可能地提前完成任务，到后面也就越来越轻松、越来越自信了。看着这一切，我不由得急躁了，以至于到后面我干脆放弃了比赛。
读着石缝中生长的小草、蒲公英、松柏，我的脸唰的一下，全红了。于是，我在心里暗暗地告诫自己：下次一定不可以再这样，我要向石缝里的小草、蒲公英、松柏学习，学会迎难而上，先设一个总目标，再细分到每天，督促自己一天天去完成，这样也就不会堆积到一起，感到压力太大。
空间的读后感篇2
“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。”这是《石缝间的生命》的作者在目睹石缝中倔强地生长着的小草发出的由衷的感叹。其实，那在石缝中生存的小草何偿不是我们人类的某种写照呢。在人中，在那一小部分人中，他们的身影也震憾着我的心灵。
是一首歌把正在工作的我将思绪转向了他们，豪迈的嗓音、动人的曲和词。当初我看到他们几分钟后，我再也不忍心看了。歌声现在依旧在耳边回荡，他们永远印在了我脑海中。是啊，怎能忘记，我最先看到的是一个三十多岁的男人，接着是一个年纪差不多的女人，他们坐在有轮的滑板上，双手穿上拖鞋，像船的浆，撑着滑板移动他们的身体。他们的脚，是畸形的，就像鸡爪爪似的，只是稍微大一些。后面跟上一小男孩，可能有八、九岁吧。他只是用双手，赤手在马路上行走，像一只猴子，他的腿脚也是一样畸形。我在想，他们应该是一家人吧。一个手脚正常的女人推着音响在后边跟着，前面就是他们一家三口在行走，男人拿着麦克风，深情地唱着《姑娘我爱你》，他唱的是索南扎西版的，但我觉得他比索南扎西唱的要好！他们不邋遢，过往的行人注视着他们，好多人往他们的钱碗里放钱。如果我走到他们身边，我也会把手上的钱全部给他们。
生命对于某些人也许不公平，又或是上帝太偏爱他们了，拿走了他们某些东西。但他们仍然顽强地活着，虽然每走一步都那么艰难。就像石缝间的生命，环境条件恶劣，却依然默默地、积极地存在着，直到生命终结。
显然，他们是生活在这个世界上最苦难的人了。我们看到了他们惨不忍睹的现状，更无
法体会他们内心的苦难。他们的内心是平静的吗？一定不平静。一腿残的父亲和一畸形的儿子，要从艳阳下一步一步爬到阴凉处，我看见了他那脸上扭曲的表情。
但是，他们依然苟活着，看每天日出日落，看每季花开花谢，经春夏秋冬、酷暑严寒，在我们生活中的某一角落，存在着。也许，存在着就是对生命的诠释。
就像那石缝间顽强的生命，它是具有如此震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。
空间的读后感篇3
生命与自然的和谐
这是一本文字华美的书，就像一首抒情诗，让人再三品味。书中对自然风光的描写是迷人的，但这些风光不止是单纯的景描写，它与主人公是相互依恋的关系，是那些热爱它的人们的血肉中的一部分。比如，河鼠对鼹鼠说：“河就是我的一切，除了她，我不需要任何别的东西。她没有的东西，都不值得有。她不了解的东西，也不值得了解。”这种对生活和自己环境的理解，深刻地道出了生命与自然的和谐，还有相互之间的敬重。蛤蟆的生活
方式则截然不同。他热烈而疯狂地追逐着豪华的现代生活，结果吃尽了苦头。背弃了属于自己生活的人，也会被生活所背弃。
公车管理 不是每一部儿童文学作品都能像《柳树间的风》这样，让孩子觉得有趣的同时，还能让孩子感到一缕风――一缕温情的风，优雅的风，自然的风。这缕风已经在生活中流逝了。文明的脚步加快了，生活方式改变了，人类的心和自然的距离也更远了。当我们远离自然的时候，这本书有着特殊的意义――它呼唤我们去倾听自然，用眼睛，用心灵。
地心历险记观后感 友情
信仰之名歌词 这也是一本歌颂友谊的书。河鼠愿为鼹鼠做任何事情;獾帮助每一个需要帮助的动物;虽然蛤蟆自以为是，但大家仍然真心帮助他。这种纯粹的友谊，读来让人动容。动物们有各自鲜明的性格，却和睦地生活在一起。
回家批评别人
我们的家园在哪里?家对我们的意义是什么?鼹鼠离家接近一年的时光，仍然会被那熟悉的气味所控制：“它正在想念它，要它回去。”河鼠向往大海，可是当朋友讲述家乡的美好
时，他仍然记得自己拥有的乐趣;蛤蟆进入人的世界，失去了自己拥有的一切。河鼠和鼹鼠在每一次外出归来时，看到映着灯光的小窗，都会满怀深情地想着家中的炉火和餐具，想着简朴的睡床带给他们的安宁和幸福。世界很大，但他们坚信在家里面有趣的事情够他们受用一辈子了。在这本书中，家传达给我们的是温馨、美好、快乐和令人眷恋的情绪，是成长中的孩子非常需要的。dnf卢克raid
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辩论 肯尼斯・格雷厄姆(kenn-ethgrahame，1859-1932)生于英国苏格兰的爱丁堡。格雷厄姆童年十分不幸，幼年时父母先后去世，由于生活困难，中学毕业后没有钱进入大学继续读书，格雷厄姆便于20岁开始进入银行工作。格雷厄姆酷爱文学，经常利用晚上和假期进行写作，同时他也十分喜爱自然，这就为他进行以小动物为题材的创作奠定了基础。1895年格雷厄姆出版了《黄金时代》一书，该书非常出地描写了他不幸的童年时光，此书一出版便大获成功，也奠定了他的文学地位。1898年他又推出《黄金时代》续篇《梦幻的日子》，该书也深受读者的喜爱，这两本书被誉为当时儿童文学的一场革命之作。1908年格雷厄姆根据给儿子讲述的鼹鼠的故事整理出版了名著《柳树间的风》，该书被誉为英国儿童文学黄金时代的压轴之作，格雷厄姆也因此蜚声文坛，被誉为英国散文体作品的典范。
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