花的唯美散文
关于花的唯美散文（精选9篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过散文吗？散文是一种常见的文学体裁，取材广泛，艺术表现形式丰富多样。那么问题来了，怎样才能完成一篇优秀的散文呢？下面是小编为大家整理的关于花的唯美散文（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
清秋一梦，问君谁同？天涯别恨，冰海雪灵，写入迷茫无尽。凡尘轮回，红英化泥，度尽孤寒终不悔。彼岸花笑，彩虹虚设，纵将千金换一醉，不解花无语。
——题记
然谪仙化梅，前世犹记。小窗侧处，南墙根下，对月煮酒，清词押曲，不教年华空老去。孟婆缺汤，回首犹记，前生曾名：暗香、疏影、红梅。——点滴成海
思忆飘雪，九万里银妆。坚峰危崖，寂立幽芳。披素深红，虬枝点风。铁骨盘拿，暗香流动。仙苑神韵，姗骨匀亭，若无寒刃，不恋红尘。微月影弄，冰野点红，高洁自懂，独领严冬。
然东风频任，温雨透根。碧草接天，古径林深。引百花繁盛。枯搜几阕伤词，怎描逸逝？叹冰英成泥，
再遇转季。怅怀幽思，愁入绝句。
抬望东墙横幅，点点浸红。茅篱褐枝，山空濛。驿外断桥，清幽独放。寂寞无主，恬静自知。凭窗寂对月，无处寻阳关三叠。斟扶头三杯，聊当清梦，无言离别！一杯默然，如铁品格。再饮仙谪，绿野无涉。三尽孤洁，雪域清绝……
每别酒深，梦萦玉城。极目远望，晓月清光。披雪岳峙，峰银芒。恍见处，深山仙境，亭阁苍苍。风生时，三千里疏影摇曳，漫山遍野，天阔山长。怎禁得？天际人襟袖染香？
愿化暗香，逆风披霜。从此去，别过凡尘，揽昊天明月为镜。对镜问影：是否愿永伫梅旁？
暮醒时，一缕萧音，吹散梦里玉影。入红尘，凭谁信？君若问，指与那黛山外芳草、斜阳……
烟雨凄凄华灯初上的长街，缠绵的雨打落在青石砌起的小路。滴滴答答由脚下铺开将夜浸润成青墨的世界。月淡淡隐没在那一池荷塘的深处，采莲人的浆也在绵长起伏的悠悠竹笛中靠舟酣眠。那一片萤火流光亮起的星空璀璨是谁梦里的故乡。朝思暮想的人儿为何将情歌唱起却飘入了我的梦里。
在那梦中被微风摇曳撒开的花海中，那一抹盛开在月光下被披上白纱的青蓝为何幻化成你的眸，静静地瞭望将我深深埋葬为你写下如诗的世界看穿。会看见吗，青山中，我走过漫天飘摇的枫叶和滑落双肩皓白的雪。塞于我手心的一片春天，在梦中发芽，开满了山野。我站在这片海的角落，看见你在彼
岸的尽头久久伫立。为何不忍将你触及，在耳畔低声呢喃心中的思念。不忍的是我怕将这长久的静谧打破还是我害怕你突然离去而梦碎人醒……月隐了又现，风静了又起，是花香醉人的芬芳起落还是和着你氤氲的呼吸。
我静静聆听着风扯动衣襟冗长的安静，在这安静无声中，忘记了时间和世界。仿佛化身成石桥，默默忍受暴暑和寒冬，只为你走过时抚过石栏手心那一缕温柔的触及，借由这安静告诉你我的思念——朝朝暮暮五百年的日起月落不过你双眸启合一刹的思念。谁在梦里唱起了情歌，是你随风扬起衣襟仿佛这一片花海的摇曳，洋洋洒洒的歌声婉转中是否会有我的名字。
雨落了又晴，梦碎了又醒，花开在荏苒暮的年华，你站在了我的梦里，是否同一片月下的我也在你的梦里伫立。掬起一朵青蓝的温柔，借由这梦中不败的花海，送予你一瞬的思念，我的温柔。
说相思，染相思。姿影横斜起念时，今宵又几回？
又是那黄昏后，又是那月如钩;掀开唐诗宋词的篇章，软红依翠的盟约里，也许，故事就从这里开始，也许，闲愁就在这里定格。
相思坠弯眉梢的唏嘘里，当我无意间在一句唐诗里敲倾了落红杯，并用诗经的骨骼，轻问宋词里的那抹清愁时，哥哥，你可知，一念倾心，一念无助的缱绻中，倚着春满枝发的梧桐，我携一水烟波渺渺的音韵，以无比虔诚的心绪，用雁语和莺谣在晶莹的彩笺尺素中为你构筑了一座春暖花开的城池。
拂开红尘的帷幔，随着雨催梧桐的声响，春，正在我的心空澎湃。琳琅的呓语一瓣一瓣打开，意味又深长的染绿我的心扉，并在我柔情的版书上盘膝而坐。为了那阕铺红叠彩的绝句，为了那帘浪漫的嫣然盈盈，相思正兼程的镜花缘里，我用剪云剪风的情怀载上婉尔，且带着回眸一笑的妩媚，于欲开欲合的花语中描下了这场嫣然的明媚。
哥哥，你可知，那搁浅的兰舟之上，是谁蘸了我的柔情写下一曲迷醉，是谁兜来菱歌灌醉了我的弯眉，是谁又唤来清风去梳理我的双鬓。先前，先前我以为你只是一杯春风，只醉红桃绿柳。当千千的心结在我的掌心蔓延，当激荡的心流随枫桥的钟声起起落落的溅飞了我的珠泪时，却想不到你非但在诗意的年华敲了桃红绿柳的心扉，还惹我走上了长长的相思路，走向宋词里的缠绵和缱绻，并在情花叠影的丛中，伴着疼痛的美丽叹断弱水三千。
借问哥哥，那一泓，那一泓怀春的心事里，你是否一样把青丝红袖画在心上？
寻遍平平仄仄的风花和雪月，眺望的季节，总期待与你踏一回月光，并邀来蝶翼落在你肩上;总期待与你斟一盏莺语，且饮一杯芳菲与呢喃。看未了的心愿和忽远忽近的身影，哥哥你猜，那一阕玲珑的妖娆里，哪一滴是我，是我含情低首时的嗅梅;哪一滴又是我，是我直下三千尺的低徊;哪一滴是我，吴音弦上的纤纤心语;哪一滴又是我，锁眉无计的怅惆。
凝眸又凝眸的嫣然守望中，哥哥，我放纵着这浩瀚的神驰，在诗经的扉页，用纷花拂柳般的细腻，采
下那朵盛开的相思，于霓光的暖媚里，执一枚西厢听琴的信物，挽一阙楚辞的风雅，挑一行元曲的神韵，燕燕于飞的在娇喘缱绻的期待中，等杨柳岸的风牵你，牵着你的俊朗和温柔，在月朗星稀的夜里与我对语西窗。
放不下这穿尘的思，抚过衣带渐宽的私语，好想，好想告诉你，我的真情在桃红的花瓣上宿雨犹存，且在唐风宋韵中吟尽了风花雪月！一环一环，一重一重的憧憬中，哥哥，你可知，这叹息，这叹息的怅惆岂能只是相思调里的一阕声声慢？你可知那句，那句人约黄昏后，依然是海棠依旧，红肥绿消。
和着唐宋的风雨，织梦的经经纬纬中，哥哥，我在等，等你用八千里路的云，在叠叠又重重的晶莹中，崔促娇羞的桃花出场;等你用八千里路的月，在沉浮的并蒂中梳理我此起彼伏的心事;等醉意的你轻拈毫笔，给我这一卷痴痴情思来断句;等你眸中的那一湾呵护，流进我的心泉，流进我艳了又淡，简了又繁的念念不忘。
亦醉亦醒，亦醒亦醉的闲愁里，我用一平一仄的牵绊，以你为笺，以长相守为笔，于深清深意深眷恋的豆蔻锦笺中，一抑一扬地为你抒着春浓，为你写着桃花红。盼你，哥哥，盼你雕栏玉砌的心境，能驾着风情万种，从山重水复疑无路的寒夜，穿越冰冷的繁华，在柳暗花明中走进这梨花烟雨，走进唐宋的繁花深处轻轻拂去我的双泪珠，悄悄销掉我的两鬓霜。
且让梨花与梨花之间，走出一个倚阑的唐宋，且让桃红与桃红的心境抒一个齐眉举案的传说……
一天，到一个友人家里做客。一进院门，园子里的几株山丹花十分耀眼，开的如火如荼。多年来，钻在水泥钢筋的世界里，这么娇艳的山丹花我还只是在故乡的梦里见到过。我的童年是在乌滩贝度过的。我是地地道道的山里孩子。山里的孩子没有不钟爱山丹花的。山丹花是大山的魂魄，她们集万物灵气于一身，每当六月来临，就像一簇簇燃烧的火苗，在青翠的山岗上欢呼跳跃，纵情舞蹈，为整个夏天凭添一道靓丽的风景线。她们以清雅圣洁的风姿和所蕴含的美好意义充实着人们生活和心灵的空间。
记忆中，故乡的山丹花，美丽异常。株杆纤小，墨绿骨感；茎上生叶，柔弱狭长，如针如刺；花瓣外卷，泽鲜红，无暇通亮，婉约清香。她们娇媚却平易近人，高雅却入乡随俗，单纯却不虚度浮生，令人着迷却没有妖冶张扬，一个个宛若玲珑清秀志向高远的绝世女子，总让人无缘无故倾情地去爱。
山丹花属百合科，多年生草本植物。百合种类甚多，有名的要数白百合了，但她沾染了名门闺秀的书香之气，内敛沉静，温文尔雅；而家乡的山丹花是喝山泉长大的山妹子，率真奔放，娇媚倔强。白百合彩绚丽大方，姿态端庄含蓄，一派大家风范；而山丹花自我、个性，为自己而美，为大山而美，不管身居何处，不管有无赏花的知音，总是把内在的阳光之气、精气神儿尽情迸发。她在大山一片绿的海洋里绽放着娇容，昂着火红火红的笑脸，展示她的任性和活力，一发不可收。你看她，开的酣畅淋漓，开的蓬勃怒放，开的无怨无悔；红的剔透滴血，红的野性嚣张，红的惊心动魄。难怪北宋苏东坡要为山丹花赋诗：“堂前种山丹，错落玛瑙盘”。山丹花在苏东坡眼里透亮晶莹，泽和质地娇艳如
玛瑙了。南宋杨万里也有诗赞美曰：“春去无芳可得寻，山丹最晚出云林。柿红一明罗袖，金粉虫集宝簪。花似鹿匆还耐久，叶如芍药不多深。青泥瓦斛移山菂，聊著书窗伴小吟。”诗中一个“柿红罗袖”，一个“金粉宝簪”把山丹花靓丽耀眼之和饱满鲜嫩之状活脱而出了。其实对山丹花的钟爱不仅是文人墨客，寻常百姓对山丹花同样情有独钟而丝毫没有逊。明代《词林摘艳》有《山丹花》一曲曰：“想昨朝满树花正开，蝴蝶来，蝴蝶来。今朝花落委苍苔，不见蝴蝶来，不见蝴蝶来。”把山丹花比作一只只飞舞的蝴蝶，山丹花在绿油油的坡梁上风里摇曳的姿态尽显其中了。
在我的心中，山丹花已经达到至臻至善的境界了。花美如村姑，无遮无拦；茎美如水蛇，窈窕直立；叶美如松针，簇簇凝聚；品美如隐士，不畏贫瘠。
在友人的院落里，我久久地注视着曾经熟悉此刻又陌生的山丹花，除了灿烂偶带一丝风骚，除了娇媚更多的是那种孤寂的美丽。你看她与世无争，怡然自乐，一定在痴情的等待伊人。就像我的故乡，等待着她走失的游子。
偌大的舞台上，即便一眼望过去，你也能立刻知晓，这是一山里的孩子。这并非是因为他们身着的样式各异彩鲜艳的民族服饰，而是他们都有着安静、怯生生的神情，正如他们唱的歌名：《苔花》。
苔花——是极其不出眼的，但在山野、农家，极其常见的小小野花——小到只能用米粒来形容。
所以，请感谢清代的大才子袁枚，他的目光不仅停驻在五彩绚烂的牡丹花上，也同样倾注在这默默无语的小小山野过客身上，才留下了堪比王安石的《梅花》精彩隽永的这首小诗：白日不到处，青春恰自来。苔花小如米，也学牡丹开。
同样要感谢的是这些孩子们，《经典咏流传》的舞台上，正因有了这些苔花般的小小花朵尽情绽放，才更加光彩夺目。他们清澈的嗓音、单纯的眼神，是来自乡间，源流于千古的淳朴之风，足以荡涤一切浮华，而让我们更清晰地感知最本真的心跳。
更要感谢那位梁俊老师。他，足以称得上是浪漫的理想主义者。不然，便不至于如此痴心于国学的传递，便不至于跨越一道道山一重重水也要到那座山野小学去支教。最纯粹的心灵相遇，才能激荡出最美好的共鸣！
感同身受！
——之所以这样说，是因为我也曾当过半年的代课老师，在我故乡的小学，面对的也是一十一二岁的农家孩子，有着一样干净的眼眸，有着一样对未知的渴求。乡村小学只有两门课，语数。别的，只有课程表上有，并没有相应的老师来开展。那年我十八，代三年级的数学，如实讲，不专业极了。所以，才会在课堂上改设音乐课——其实我哪懂得音乐啊！只是在黑板上将流行歌词板书了，然后一句一句教给孩子们唱而已。孩子们简直要高兴坏了，一句一句学得认真，连课堂纪律都无需维持。每到
下课，只要我们班还没解散，门口窗外，立刻就被全校的孩子围得水泄不通。
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