世界读书日活动方案万能1
一、活动主题:
感受文字之美，尽享读书之乐!
二、活动背景
4月23日是世界文学的象征日，是宏大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子;4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说《洛丽塔》的纳博科夫等有名作家的生辰或忌日。
为了纪念他们，联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，向宏大著作和它们的致敬，鼓舞人们异样是年轻人发觉读书的乐趣。
三、活动目的及意义:
4月23日我们将迎来第十四个世界读书日，我们提倡同学爱书、读书，进一步激发大家的读书热忱。读书不能转变人生的长度，但可转变人生的厚度;读书不能转变人生的起点，但可转变人生的终点。
读书能够完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信念和期望的源泉所在。“我非常期望提倡全民读书，由于我一向认为，学问不仅仅给人力气，还给人平安，给人美好。多读书吧，这就是我的期望。”所以开展读书日的目的就在于提倡全民读书，让读书给人们带来完善的生活。
在这一天——请捧起你心爱的书，在温馨清静的环境里，享受阅读的快乐。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开头，愿书成为我们永久的伴侣。
四、活动支配(4月23日)
1、晨读:各语文老师进教室为同学诵读经典。
2、大课间时间:公布阅读小报团体赛成果，并颁发奖状。(教务处)
3、校外宣扬:在学校外栏展出阅读小报。(教务处)
4、横幅宣扬:多读书吧，这就是我们的期望!(总务处)
5、网络宣扬:把该活动开展的具体消息进行拍摄，并公布于学校主页。(信息处)
6、中午:同学阅读一小时。
7、晚上:(同学去家里传递信息)
这一天，告知亲人和伴侣:“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;
在这一天，家家关掉电视一小时，在温馨清静的环境里共享阅读的快乐;
从这一天开头，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;
从这一天开头，要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风气”。
8、4月29日上午班级读书会观摩，授课老师鲁迅学校张蔚，袍江学校冯珠敏。各语文老师支配好自我的课务。
世界读书日活动方案万能2
让读书成为一种习惯，让苦恼统统都走远；让读书成为一种乐趣，让你的生活随心所欲；让读书成为一种典范，让孩子们更欢乐的成长。
一、活动背景
“国际〔儿童〕图书日”是国际少年儿童读物联盟发起的，定在每年的4月2日，以唤起人们对于读书的喜爱和对儿童读书的关注。这一天也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球很多小伴侣的阅读中重生。但就中国目前的状况来看，大多数孩子的读书资源是远远不够的，尤其是一些贫困地区的孩子，能用的读书资源更少了。考虑到校内很多同学面临旧书无处可放，不少贫困学校却没有足够读书资源的现状，公共管理学院青年志愿者协会特与西部民情之窗合作，共同开展“爱的集结号―国际儿童图书日”活动。
二、活动目的
公共管理学院青年志愿者协会本着为儿童读书〔教育〕的进展做奉献这一目的，特开展
“爱的集结号”爱心活动。旨在让更多的人关注儿童读书，关怀贫困孩子的读书问题，也进一步丰富高校生的课外生活，养成关爱社会的良好品质。捐出一本旧书，换取贫困儿童的一张笑脸，通过全校师生的爱心接力，让更多的孩子拥有更多、更丰富的读书资源，让祖国的花朵健壮成长。南昌高校公共管理学院青年志愿者协会坚持志愿服务与同学工作相结合的工作理念，特此发起此次活动。
三、活动名称
“爱的集结号”―20__年国际儿童图书日
四、活动主题
共此一片天，同读一本书
五、主办单位
南昌高校公共管理学院青年志愿者协会
六、承办单位
南昌高校公共管理学院青年志愿协会办公室
七、合作单位
西部民情之窗 4 23世界读书日
八、活动时间
前期募捐活动：20__年3月27、28、29日
义卖活动：20__年4月2、3日
九、活动地点
休闲广场
十、活动对象
南昌高校全体师生
十一、活动流程
前期预备――3月上旬至3月中旬
〔1〕制定活动策划〔办公室〕。
〔2〕制定宣扬方案〔宣扬部〕。
活动前期：重点靠海报设计的新奇和传播媒介的即时性与宽阔性。
1、首先是海报：重点讲解并描述获赠书籍的去向和用处，解决很多捐赠者的内心怀疑，同时，应当猎取院系老师的支持与鼓舞。
2、通过微博，空间等网络传媒在活动前期起到动员的作用，微博，空间等发布消息时应当注意内容的简洁性和概括性，用最少的字告知小伙伴们这次活动并起到动员的作用。
3、假如条件允许，可以通过举办一次活动的形式来宣扬此次捐赠活动，通过发传单等来告知此次活动的内容和目标。
活动中期：测中活动进行时的信息的即时性。
1、通过微博，人人网等网络社交手段发布活动进行的概况。
2、对活动中的一些详情进行拍照或者录视频等留作纪念，也可以上传网络，增添活动的可信度和知名度。
3、有可能的话可以请捐赠者留下姓名或者。
活动后期：侧重于书本用处实况的反馈
1、还是利用社交网络发布一些在活动中受益的孩子的照片或者视频等等。
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