专题06 联系上下文理解词语的含义
【典型例题】
爱吹嘘的大树
①有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领。
②一天，它对大地说：“谁也没有我本领大。夏天的太阳多热呀，像个大火球，可我能用我的手臂遮挡住炽热的光线，给那些走累了的过路人提供凉快的歇脚地方，我的枝杈还能为爱玩的年轻人搭秋干，让他们愉快地荡来荡去……”
③大树越说越得意，它环视四周，讥笑房屋矮小，大地的低下，自认为伟大无比。人们经常在它脚上浇水，在它树荫下点蜡烛，它把这些都看作是对它的崇拜。于是它更加飘飘然，目空一切。下雨了，人们为了躲避雨淋，成结队地挤在树下，但它却摆出一副傲慢的架势，拼命地摇晃，以示自己是那么了不起。月夜里，当月亮透过大树的枝叶照到大地的时候，大树就说：“大地，你看看，月亮都是先由我来享受，然后才轮到你。”大地对它的无理挑衅根本不予理睬。
④一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了特大风暴。大树一看，四周一片混乱，过路的人们四处跑个不停，可是却没有一个人到它下面来避风雨。小鸟也进了远处的房屋。大树在风雨中抖动着，它慌得不知所措，但怕人讥笑，它仍故作镇静，硬挺着腰杆，不一会儿，它开始感到力不从心，脚跟松动了。它羞愧地对大地说：“真没想到，世界上还有比我更有力量的。”从此以后，它再也不敢吹嘘了。
想一想：“目空一切”“不知所措”的意思是什么？读完短文，你知道短文讲述了怎样的道理吗？
答：目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。道理：尺有所短寸有所长，做人要谦虚，不要骄傲自大，自以为是。谦虚使人进步，骄傲使人落后。
思路导引
1.理解词语的意思首先要抓词语中关键词解释词语表面意思，如“目空一切”即眼里什么都看不上，再结合上下文，进一步理解比喻义，结合“大树越来越得意”“飘飘然”等内容，可知大
树很骄傲。
2.全文围绕大树自命不凡，吹嘘自己的本领这一中心展开，具体描写了大树爱吹嘘以及在风暴中认识到自己弱小的过程。通过对比你发现什么道理了吗？
答题模板
联系上下文理解词语的含义
（1）联系上下文理解词语是贯穿于小学阶段的一项重要的阅读能力。对于文章的理解，往往是从重点字词当中获得的，不能精准的解读作者的用词，当然也就体会不到作者所要表达的思想了。
（2）联系上下文理解简单词语的小技巧有以下几个。
①联系词语的字面意直接感知词意；
②联系上下文语句间关系理解词语；
③联系上下文语句所述事件的情节发展理解词语；
④联系上下文语句创设的情境理解词语。
你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！
（一）小蚂蚁的疑问
    ①自古以来，人们就喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的孩子嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜……”
②看到人们对蜜蜂的喜爱和赞美，蚂蚁的心里犯了嘀咕：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回家，我们也天黑才回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可为什么人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们？蚂蚁的心里很不舒服。
③有一天，蚂蚁在树枝上食物，看见一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就问道：“喂，蜂儿，你说我们蚂蚁勤不勤劳？”
④“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
⑤“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
时光老人⑥蜜蜂笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，而我们蜜蜂采了花粉酿蜜却大部分是贡献给了人类的。”
⑦“哦，原来是这样。”
⑧蚂蚁听了，心服口服，从此再也不嫉妒蜜蜂了。
1.写出下列词语的近义词。
赞美 — （称赞）    辛勤 — （勤劳）    舒服 — （舒坦）    贡献 — （奉献）
2.联系上下文，说说“心服口服”的意思是从心里服气。
3.蚂蚁的疑惑是什么？
答：蚂蚁和蜜蜂都是早出晚归，为什么人们只称赞蜜蜂勤劳？
4.人们为什么喜爱、赞美蜜蜂？（用“因为……所以……”句式回答）
答：因为蜜蜂采了花粉酿蜜大部分是贡献给了人类，所以人们喜爱、赞美蜜蜂。
5.仔细想一想，蚂蚁为什么不再嫉妒蜜蜂了？
答：因为蚂蚁明白了人们之所以喜爱蜜蜂，是因为蜜蜂采了花粉酿蜜却大部分贡献给了人类，而自己的勤劳却是为了自己。
6.你从文中得到了什么启发？
答：不能自私自利，要多为别人做事，只有为他人服务才能获得他人的称赞和尊重。
（二）我给奶奶送阳光
①鹿儿已经四岁了。清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。鹿儿想到外面去玩，打开了房门，渡过小溪，向对面的草地走去。
②紫花开遍大地，芬芳扑鼻，小鸟空中飞舞，叽叽喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。鹿儿高兴地跳呀蹦呀，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她伸出了双脚索性坐在了草地上，围裙里充满了阳光。看到这可爱的阳光，鹿儿的心里油然生起了美好的想法：“啊！多好的阳
光啊，我要把它带回家去，作为礼物送给奶奶。”
③鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，口里总念叨着：“多想见到阳光啊！”
④鹿儿刚一走进家门，就直奔奶奶的房里去了。
⑤“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来了礼物了，您瞧这是阳光。”鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。
⑥可是，不知为什么，围裙里的阳光都没了，包得严严实实的怎么都没了呢？跑哪儿去了呢？鹿儿简直要哭出声来了。
⑦奶奶看着鹿儿的表情，高兴极了，安慰地说：“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你的心里去了。”
1.“鹿”用音序查字法，应查大写字母L，音节是lù；“睁”用部首查字法，先查部首目，再查6画，它的意思是张开。
2.仿照例子在横线上填叠词。
（1）例：紧紧（AA式）轻轻、暖暖、软软
（2）例：亮堂堂（ABB式）黑乎乎、绿油油、白茫茫
（3）例：叽叽喳喳（AAB式）整整齐齐、嘻嘻哈哈、端端正正
3.“鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。”体会“包”字用得好在什么地方？
答：“包”字传神地写出了鹿儿动作的郑重。更能体现鹿儿想把更多的阳光留住，当作礼物送给奶奶。
4.“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来了礼物了，您瞧这是阳光。”鹿儿说这句话时的心情是兴奋的，朗读时应带着激动愉快的感情来读。
5.根据文章内容填空。
鹿儿来到田野，看到阳光，心里产生的想法是要把阳光带回家去，作为礼物送给奶奶。她
采取的办法是用围裙把阳光包住，结果回家，围裙里的阳光都没了，鹿儿的表情是简直要哭出声来。
6.你怎么理解奶奶所说的“阳光都跑到你的心里去了”这句话？
答：鹿儿的孝心就像阳光一样温暖明亮。
（三）九寨印记（节选）
①成都以西，岷江的上游，有一条由无数翠长廊编织而成的彩带。它随风起舞，聚日月之精华，凝秀美山川之气为一体，它就是歌中所唱的人间瑶池和天堂——九寨。九寨的美，在于它的山，在于它的水，在于它得天独厚的地理环境和民风民俗。
②九寨的山，险、峻、奇，堪比华山、黄龙，但它更为清瘦和玲珑。它松柏常青，山花烂漫，云雾缭绕，给人以童话世界、人间天堂之感。
③九寨的水深蓝且悠远。你一定听过悠扬的笛声在空旷的草原上回鸣。九寨的水犹如琴上之浪花，滑过生命的肌肤鼓点，在大自然的瑶池里如鸣佩环。那一点点，那一滴滴，似珍
珠玛瑙；那一捧捧，那一汪汪，似精灵在舞蹈，似天籁之音，在沟壑岩石间徜徉。春天，它呈现生命的绿，把两岸的花草树木映衬得生机盎然。秋天，水天一，它呈现一派丰收的金黄。冬天，九寨的水则成了银装素裹、蜀中塞（sāi  sài√）北的景象。
④九寨，是一颗镶嵌在西蜀大地上的耀眼的明珠，走进九寨，就如同走进了一幅山水连绵的画卷（juǎn  juàn√），真是一步一景，一景一情，美不胜收。这真是：九寨美景甲天下，胜似琼楼又玉宇。五岳归来不看山，九寨复回不说水。
1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
2.根据上下文理解下面词语的意思。
得天独厚：独具特殊优越的条件，也指所处的环境特别好。
3.在作者眼里，九寨美在哪里？
答：九寨的美，在于它的山，在于它的水，在于它得天独厚的地理环境和民风民俗。
4.九寨的山有哪些特点？九寨的水又有哪些与众不同的地方？
答：九寨的山，险、峻、奇；九寨的水深蓝且悠远。
5.作者在描写美丽的九寨时，看到了松柏常青，山花烂漫，云雾缭绕；听到了九寨的水犹如琴上之浪花，滑过生命的肌肤鼓点，在大自然的瑶池里如鸣佩环。
6.短文采用了总分总的结构方式展开全文的。
7.用自己的语言写一写你对“九寨美景甲天下，胜似琼楼又玉宇。五岳归来不看山，九寨复回不说水”的理解。
答：九寨沟的风景之美独步天下，是人间不可多得的美景，人间仙境，值得一看。
知识加油站 - 九寨
九寨沟，世界自然遗产、国家重点风景名胜区、国家AAAAA级旅游景区、国家级自然保护区、国家地质公园、世界生物圈保护区网络，是中国第一个以保护自然风景为主要目的的自然保护区。
九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，地处青藏高原、川西高原、山地向四川盆地过渡地带，南距成都市300多公里，是一条纵深50余千米的山沟谷地，总面积64297公顷，森林覆盖率超过80%。因沟内有树正寨、荷叶寨、则查洼寨等九个藏族村寨坐落在这片高山湖泊中而得名。
九寨沟国家级自然保护区主要保护对象是以大熊猫、等珍稀动物及其自然生态环境。有74种国家保护珍稀植物，有18种国家保护动物，还有丰富的古生物化石、古冰川地貌。
“九寨归来不看水”，是对九寨沟景真实的诠释。泉、瀑、河、滩108个海子，构成一个个五彩斑斓的瑶池玉盆。长海、剑岩、诺日朗、树正、扎如、黑海六大景观，呈“Y”字形分布。翠海、叠瀑、彩林、雪峰、藏情、蓝冰，被称为“六绝”。神奇的九寨，被世人誉为“童话世界”，号称“水景之王”。
受地震影响，九寨沟景区于2017年8月9日起停止接待游客。经四川省政府批准，因地震和泥石流关闭的九寨沟景区，准备于2019年9月27日试开园。11月28日起，九寨沟景区对散客开放。