人教统编版五年级上学期语文第26课《忆读书》同步练习
一、基础达标
1.下列加下划线的字注音有误的一组是( )。
A. 贾府（jiǎ） 呻吟（shēn） 水浒传（hǔ）
B. 消遣（qián） 书刊（kān） 荡寇志（kòu）
C. 烦琐（suǒ） 凯旋（kǎi） 天罗地煞（shà）
2.看拼音写词语。
jiù fù | háo jié | huāng táng | xīn suān | duī qì |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
piān zhāng | xīng wáng shèng shuāi | suǒ rán wú weì | ||
________ | _________________________ | _____________________ | ||
3.写出下划线词语的反义词。
（1）我听得津津有味。________
（2）（他们）都有极其生动的性格。________
（3）看来人物栩栩如生的《水浒站》，就不会看索然无味的《荡寇志》。________
4.补全下列词语，并按要求填空。
（1）补全词语。
分久________ 合久________ ________知________解
________如生 ________有味 索然________
总而________ 自作________ 风________雪________
真________实________ 心________神________ 无病________津津有味的反义词
（2）以上词语中“________”和“________”意思相反。
（3）“________”常用来形容文学、雕塑等形象逼真，它的近义词有：
________、________。
（4）“________”指读书理解得不够透彻。
5.修改病句。
（1）《三国演义》对我十分感兴趣。____________________________________________
（2）书看多了，我也会比较、挑选。____________________________________________
（3）我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，果然越看越明白。____________________________________
6.课文整体梳理。
这是冰心奶奶以“________”的形式叙述自己________的一篇文章，前半部分以“________”为主，表达了作者________；后半部分以“________”为主，告诉读者________。
7.我国古典小说四大名著是《________》、《________》、《________》、《________》。
二、现代文阅读
8.重点段落品析。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，
一把辛酸泪”，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。
（1）写出下列词语的近义词。
欣赏----________ 思考-----________
（2）下列对第二自然段的理解正确的一项是（ ）
A. 随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对《红楼梦》的理解不一样。
B. 说明“我”不喜欢《红楼梦》这本书。
C. “我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好。
（3）用一句话概括选文第三自然段的意思。____________________________________________
9.课外阅读
对孩子说
你必须吃很多粮食、蔬菜、水果，饮很多水和奶，才渐渐增长自己的身高和体重。记住，是土地供给你营养让你渐渐高出土地，你不要忘了随时低下头来，甚至要全身心匍匐在地面上，看看土地的面容和伤痕，为了你站起来，土地一直谦卑地匍匐着，在伟大的土地面前，你一定要学会谦卑。
为了生长，你不得不多吃一些东西，这就不得不请求别的生命的帮助，这就难以避免地伤害了它们，憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……都帮助了你的生长，多少牺牲构成了生命的庙宇。看似理所当然的过程，实际却充满着疼痛和伤害。为此，感恩和忏悔，应该成为你一生的功课，这样或许沉重了些，但沉重之后，你将获得真正的美德。
你将吃很多的盐，然后渐渐汇成内心的深海，并体会那种咸的感情。
你将翻过许多山，很可能你不到通向峰顶的路径，那么继续攀援吧，许多迂回重复的路，使你的记忆弯曲并有了深度；而当你终于到达一座山顶，你会看到更远处那积雪的山
峰，于是你知道，你必须不停地出发，生命就是不停地开始，只有过程，没有顶点。
你必须经历很多个夜晚，为此，你应该多准备一些灯盏。学会把灯高高地举起，不仅照亮了自己的夜晚，也为远处的另一位夜行者提示了路的存在。
永远向高处、向远处敞开胸怀，你将获得辽阔的胸怀和源源不竭的激情。
但是孩子，你必须随时把目光从高处远处收回，看看低处，学会尊重和热爱低处吧，热爱低处的人，热爱低处的劳动，热爱低处的水域。化作一滴水汇入低处吧。最低处的海，最低处的水，养活着这个世界。
当然，孩子，我仍然没有说清楚什么；真理的金子是隐藏在黑夜的泥沙里的。为此，你必须走向你的河流，深入你的波涛，淘洗和寻觅吧，当整整一条河流都从你的手指间漫过，或许你会发现一些闪光的颗粒。
即使注定不会有什么发现，你也必须走向河流，与它一同发源，一同奔流，一同历险，一同化入苍茫。孩子，向自己的河流走去吧……
（1）这是一位长者给我们的谆谆教诲，他对我们说了些什么？请你加以概括。
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（2）“憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……”作者为什么给这些家禽、家畜用上这么好的修饰语？
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（3）“为此，你必须走向你的河流……”“你也必须走向河流……”“向自己的河流走去吧……” 这里的“河流”、“你的河流”指的是什么？该怎么理解？
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（4）文中有那些话是你的父母或者老师不曾对你说的？又有哪些话是你耳熟能详的？选择你感触最深的一句，联系生活实际写一段100字左右的议论性文字，谈谈你自己的观点和看法。
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答案解析部分
一、基础达标
1. B
解：此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A、C正确
B：消遣（qián 改 qiǎn）
故答案为：B
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
2. 舅父；豪杰；荒唐；心酸；堆砌；篇章；兴亡盛衰；索然无味
解：本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什
么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“舅、豪、荒、酸、砌、篇、衰、索 ”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：舅父、豪杰、荒唐、心酸、堆砌、篇章、兴亡盛衰、索然无味
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3. （1）索然无味
（2）呆板
（3）死气沉沉
解：本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
生动：具有活力能使人感动的。
栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。。
故答案为：（1）索然无味；（2）呆板；（3）死气沉沉 。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
4. （1）必合；必分；一；半；栩栩；津津；无味；言之；多情；花；月；情；感；动；移；呻吟
（2）津津有味；索然无味
（3）栩栩如生；惟妙惟肖；活灵活现
（4）一知半解
解：（1）本题考查补写成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
（2）考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
（3）考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
（4）考查对词语的理解，在与平时的积累和记忆。
故答案为：（1）必合；必分；一；半；栩栩；津津；无味；言之；多情；花；月；情；感；动；移；呻吟
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