2022高三一模静安作文题解析及范文（一种快乐）
(本文对静安作文题作了全面解析，所展示的六篇佳作，其中3篇是63分，2篇是66分，1篇是67分的，且每一篇都有老师的点评。)
题目类型：事例类 论点型
关 键 句：一种快乐和另一种快乐一样美好
材料侧重：题目需要我们探讨的是不同的快乐是否一样美好。诗歌带来的快乐和图钉带来的快乐各比喻的是什么？诗歌带来的快乐是精神快乐、艺术快乐、文学快乐---诗意的快乐。图钉带来的快乐是物质快乐、工匠快乐、科学快乐、实用快乐---工具的快乐。这种诗歌带来的快乐和图钉带来的快乐，是否一样美好吗？这是为什么？我们应该怎样看待生活中的快乐？
界定概念：
快乐：是一种感受良好时的情绪反应，是一种美好的状况。是人的需求得到了满足，于是生理、心理上表现出来的一种反应---多巴胺的释放。换言之：是人类精神上的一种愉悦，是心灵上的一种满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。
快乐的多少：来自有乐趣事物的多少，来自于满足内心需求、愿望的多少。
快乐的大小：来自所做有乐趣之事的大小，来自于需求强度的大小。
快乐的长短：来自于享受快乐过程的长短。
快乐的深浅：来自该事在你心中地位的深浅。
一种快乐和另一种快乐是否一样美好？
1.不同的事情，带来不同的快乐体验，有的是即刻的满足，有的是长久的愉悦；有的是感官上的享受，有的是精神上的丰足。
2.快乐的形式有其多样性和独特性，快乐的底是纯粹的，快乐的本质是需求得到满足。快乐是自发的、本源性的。
3.我们无法拒绝诗意的快乐，我们要也很难提防快乐沦为工具的陷阱。单调的快乐，必定使我们的快乐趋于同质化，而无法理解多元的快乐。
我们应怎样看待这一问题？
1.一种快乐和另一种快乐一样美好，快乐并无高低贵贱之分。
2.一种快乐和另一种快乐一样美好，这是因为快乐是一种主观感受，虽有表现形式不同，但其结果、愿景、本质等其实相同的。
3.一种快乐和另一种快乐的美好不一样，我们应当追求长久的、深层次的快乐所带了的美好，包括自我价值的实现，精神境界的提升，社会责任的承担……
4.因为快乐产生的缘由、表现的方式、持续的时间、影响的范围等不同，所以，大多数人并不是真正的快乐，也不清楚快乐究竟从何而来。
漂亮标题：
美好快乐，无法比较 寻多元快乐之美 人生得意须尽欢
乐在其中，无须比较 每一种快乐都有意义
素材积累：
1.君子有三乐，而王天下者不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。——孟子
2吾观夫俗之所乐，举趣者，誙誙然如将不得已，而皆曰乐者，吾未之乐也，亦未之不乐也。果有乐无有哉？吾以无为诚乐矣，又俗之所大苦也。故曰：“至乐无乐，至誉无誉。”——庄子
3.诗歌能让他们到一份内心的快乐，他们就不会每天为了追求那一点金钱之类的东西，而丢失掉最宝贵的价值。----叶嘉莹
4.快乐的秘诀，就是要有追求，有希望，身体好。你追求的东西，如果再怎么努力都没有
希望实现，不会快乐。一天到晚想着名利得失，也不会快乐。---袁隆平。
5.快乐是我们的需求得到了满足。-----康德
6.心有某种火焰，那是区别你和他人的关键。---库切
佳作展示：
1.乐在其中，无须比较（66分）
①一颗图钉和一首诗歌所带来的快乐真的一样美好吗？这是为什么？（引用材料，提出问题。）
②快乐，是人的一种直观感受，它是由外界影响，刺激产生的肾上腺素高升以及被脑内事物、思想所触及的喜悦。我认为，快乐是主观感受。一种快乐和另一种快乐大多数时候应该是一样美好。（简要分析，表明快乐是主观感受，大多数时候应是一样美好。）
③一颗图钉在经过无数次尝试后终于被准确插入木板中，我们感到快乐；一首喜欢的诗歌被当众展出，大家都赞不绝口，我们心中的喜悦溢于言表。往后细细回忆起点点滴滴，我
们或许会想起大家对诗歌的赞美之词仍觉兴奋，但被插入的图钉是我们通过一次次尝试，摸索后才得以成功，我们一定不会忘记它对我们当时带来的影响。由此我们可以看出，两种快乐是否美好的问题是由当事人在不同情状下，不同体验不同经历得出的最真切感受，不会直接因为物体的起源或来由改变。因而快乐可以平等，一样美好，但美好的不是快乐本身，而是我们自己对事件的具体主观感受，这叫自得其乐，乐在其中。（分析快乐可以平等，一样美好，它是我们自己对事件的具体主观感受。）
④但是，建立在他人痛苦之上的快乐是不能够被称作为美好的。利用恐吓、威胁等会对他人造成伤害的一系列行为都不配让当事人有愉悦之感。我们所说的美好的快乐应该是亲身感受到的，是符合情理的，即理直气壮的快乐。（界定美好的快乐。）
⑤我们在路上看见鸽子“绕屋不绝”，在寻常的周末父母为了让我们释放压力偷偷订好游玩门票，让我们得到一种说走就走的快乐，在跨年当晚和朋友一起看烟花……这些快乐都是生活中的小确幸，一种快乐和另一种快乐在美好层面的原因、形式可以不尽相同，但其本质内涵是相同的。如果我们感到快乐，那么不论简单还是复杂，物质还是精神，我们都能在其中寻属于自己的独家回忆。（阐述一种快乐和另一种快乐，其本质内涵是相同的。）
⑥快乐没有明确层级，也不应被分三六九等，但快乐的程度之深浅是我们能感知到的。一种快乐和另一种快乐的美好可由我们自己掌控，而美好能激发我们对快乐的渴求和欲望，作为一种循环，美好无论大小都应被珍藏。（明确我们的做法：快乐的美好可由我们自己掌控，无论大小都应被珍藏。）
⑦一种快乐和另一种快乐的美好都需要我们亲身感受，都要符合情理，才能乐在其中。快乐的原因、形式可以不同，但无须比较，也无法比较。（总结全文，再次点题。）
2.寻真正的快乐（63分）
①快乐在生物学中的本质是人类大脑中多巴胺化学物质的释放，导致其浓度增加，从而使人产生愉悦心情的过程。更通俗地说，它是一种抽象的感受，一份心情。那么我认为比较快乐这一行为就是难以量化实施的。但从功效主义的角度看，一颗图钉和一首诗歌所带来快乐的美好程度当下立判。（由快乐的概念导入，提出从感受看，快乐是难以量化的；从功效主义看，图钉和诗歌所带来快乐的美好当下立判。）
②从快乐持续时长来看，一颗图钉可能只会短暂地满足你当下的需求，带来片刻的快乐。
而一首诗歌所承载的人文底蕴，所触动的情感共鸣，却好像心中荡漾开的涟漪，层层推开，看似消失，实则在你回首时又带来别样的心灵感受。叶嘉莹先生回国教授古诗词时，正是怀着如此冰心一片，她说：“诗歌能让他们到一份内心的快乐，他们就不会每天为了追求那一点金钱之类的东西，而丢失掉最宝贵的价值。”以诗歌为代表的文学、艺术，以及一切蕴含了人类智慧的事物所带给我们的快乐，都更为含蓄、隽永。（从快乐持续时长分析，诗歌带来的快乐更为含蓄、隽永。）
③而从快乐影响范围来看，一颗图钉能影响的范围，远不及一首诗歌，在水波的荡漾中，这份诗歌传递的快乐能够跨越山河，送至大洋彼岸，也能传千年、递万世而不休。（从快乐影响范围分析，诗歌带来的快乐影响的范围大。）
④从功效主义比较快乐，并不是将快乐价值化，物质化，而是希望大家能够区分低级快乐，并尽可能远离低级快乐。很多时候你不是真正的快乐，你只是享受着多巴胺冲上颅顶的快感，这样的快乐是过眼云烟，有甚者反而乐极生悲，就像暴饮暴食后的追悔莫及，狂欢盛会后的怅然若失。真正的快乐是要远离低级快乐，心灵上的空虚是要用诗情画意，真才实学填补的。（阐述真正的快乐是要远离低级快乐，心灵上的空虚是要用诗情画意，真才实学填补的。）
⑤也许我们很羡慕那些以获取知识，开拓人类领域为终身目标的科学家，他们为一次成功的卫星发射而欢呼雀跃，为一次理论的突破而兴奋不已，他们所拥有的快乐，是我们眼中的“高级快乐”。那是否意味着高级快乐就触不可及呢？问及袁隆平院士的爱好时，他说他最喜欢在水稻田里拉小提琴，陪着稻花说话。真正的快乐并非在于你创造的价值有多少，而是在于你是否真正的享受了自己的生活。“耳得之而为声，目遇之而成，是大自然之无尽藏也”生活就是我们的快乐源泉。（阐明真正的的快乐是我们真正的享受了自己的生活。）
⑥因此我希望我们能远离低级快乐，寻真正的快乐。“如果你有两块面包，你得用一块去换鲜花。”（总结全文，明确做法。）
3.追寻更美好的快乐（63分）
①“怎样算快乐？”“怎样算更美好的快乐？”我想，这两个问题一定叩问每一个思考着不同快乐是否等价的人的心灵。（由关键词导入。）
②我认为：对所做之事有所觉解，并优先于我们内心意义与价值的排序，就是更美好的快乐。这前半句来自冯友兰先生对人生境界的解读，后半句是对更美好的阐述，即有意义与
价值，是美好二字的归宿。当我们在思考“图钉之乐”与“诗歌之乐”哪个更美好时，不妨先问问自己内心的价值排序来为自己解惑。（界定更美好，并引出材料。）
③首先要确定的是，我们每个人都拥有“以图钉为乐”的权利，它代表着人类价值排序金字塔底端最基本的需求。“晤言一室之内”之人以“图钉之乐”为美好之物，这是由于他们在自己的理想国度里享受自立为王的乐趣，正所谓“进一寸有进一寸的欢喜”，以图钉为乐是我们个体的自我意识，是每一个人快乐的基石所在。（阐述图钉为乐是每一个人快乐的基石所在）
④可是，为什么我们大多数人往往会认为“诗歌之乐”显得更美好？我想，那是因为我们懂得了诗人西川所说的“诗歌之乐”的背后是“处理整个时代”，这是在大多数人的价值排序里更宏大的关怀、更美好的存在。以“诗歌之乐”为我们快乐排序的优先级，能让我们的灵魂拥有水仙花的香气。诺贝尔奖得主库切曾说：“你内心有某种火焰，那是区别你和他人的关键。”深以为然。“后天下之乐而乐”的乐，让我们获得快乐的同时到了生命的终极意义，也正解释了“诗歌之乐”为什么会显得更美好。（阐述之乐更美好的原因：让我们获得快乐的同时到了生命的终极意义。）
⑤但是，值得注意的是，“诗歌之乐”更美好，是基于你能懂得“图钉之乐”这一前提。试想，
若是一个去只追求“诗歌之乐”，而忘却了生活本身琐碎的“图钉之乐”的人又如何一饮更美好快乐的甘甜呢？（简析两者之间的关系。）
⑥由此，我呼吁莫要让更美好的快乐沦为你功利化的追寻。真正的更美好的快乐需要你真正做到“对所做之事有所觉解”，这不只需要更高的眼界、更大的胸襟，更需要的是在经历“图钉之乐”后对生命的体悟与自我的成长。这才是更美好的快乐真正的力量和价值所在。（明确更美好的快乐真正的力量和价值，在经历图钉之乐后对生命的体悟与自我的成长。）
⑦让我们行动吧！以图钉之乐为基石，去追寻我们心中更美好的快乐！（总结全文。）
4.寻多元快乐之美（63分）
①有人认为，一种快乐和另一种快乐一样美好。但这两种快乐所带来的美好真的是可以同等衡量的吗？（引用材料，提出问题。）
②一颗图钉或许便能带来美好。在人们需要一样物品用来钉纸却无论如何也不到时，突然出现的一颗图钉便极有可能成为“救世主”，毫无疑问为人们带去美好。这份美好源于雪中
送炭般行为所给予的安心，心中的一块巨石终于稳稳落地。也就是说，社会生活离不开如图钉一般的实用物。（分析图钉之乐的原因。）高三作文
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