1．认读“ai、ei、ui”三个复韵母，渗透发音方法。 2．认读“ai、ei、ui ”的四声，并能在四线格里正确书写。
3．能正确的拼读韵母是“ai、ei、ui”的音节。．知道复韵母的标调规则。教学重点：
1．认读”ai、ei、ui”三个复韵母及其四声。２．拼读音节。教学难点：
1．认读“ai、ei、ui”三个复韵母的四声。．拼读音节。教学过程：一、复习引入
同学们，前面我们认识了拼音王国里的六个韵母宝宝，我们一起跟他们打声招呼吧．提示：发单韵母的音时声音要响亮，口型不变。我们先把这六个朋友挨在一起排好队，等一会有三个朋友手拉着手要来我们班，你们欢迎吗？二、新授学习ai 1.引出ai，读准ai。
一只手拿a，一只手i，说，看，他们手拉着手来了，让他们挨在一起坐，“挨”的读音一声就是我们今天要学的第一个韵母ai．学生跟读．
你发现了吗，这位客人和我们以前学过的韵母有什么不同？
像这样有两个单韵母在一起组成的韵母叫复韵母，跟老师说：复韵母。
师范读，小眼睛仔细看老师的嘴巴，看看你后，i上标调把帽脱。
声母表图片能发现什么？
a老大最大，老二老二ooo，老大不在我最你们真了不起，发现了读准复韵母的好方法。大，老三老三eee，a、o不在我最大，i、u双胞发ai的时候，就是先张大嘴巴发a 的口型，马胎，谁在后谁就大，老六老六ûûû，他是我们的上滑向i的口型，口型由大到小是有变化的，读小弟弟。得快一点儿，就是ai── ai ai。请跟老师一学习ei 起读一读。
同学们，幼儿园里学过一首歌《拔萝卜》，还老师要表扬你们了，这个好方法是你们自己记得吗？现在我们一起来唱这首歌，我们还可以发现的，我们就用这样的办法，读读复韵母ai。加上动作。
指名读。纠正。
小朋友，拔萝卜累不累？不累，我们这么多师：大家要人一齐ei哟ei哟地拔萝卜，萝卜一定拔得又快注意，由a滑向i时，中间气不断，要一口气读又多。ei哟ei哟的ei就是我们今天要学的第成ai。
二个复韵母。板书：ei
老师指名一位学生。
ei由哪两个单韵母手拉手？谁会读？师：请同桌像
我们刚才一样互相读读检查一下，指名读。请注意，读这个音，口型也要变化，读错的请你纠正教教他，对的请你给他掌声鼓而且要读得短一些。师示范。
励。齐读
再指名读，齐读。．识记形
读ei的四声
师：我们会读了，怎么能记住它呢？自己读一读。顺序、倒序。指名读。师：刚才，这位同学说了一首儿歌，老师现在稍微加快点速度，连读三遍，ei、ei、ei。这也有一首小儿歌，你们想不想听？ a 拔萝卜呀──，用点劲呀─在前，i在后，紧紧挨着是朋友。─，齐心协力──，加油干哪──。．读ai的四声.
、学习ui
师：复韵母和单韵母一样有四声，你们猜猜看，1．同学们，今天我们学会了复韵母，想不ai的帽子戴谁头上？不过要说出理由来说服大想告诉妈妈呢？那我们赶快来给妈妈打电话吧！家的。
师扮演妈妈打电话。打电话首先会说“喂，你好！”
师：别急，别急，瞧：单韵母朋友排着队出来其中的“喂”念一声就是我们今天学习的第了，让他们告诉你：给复三个复韵母“ui”。
韵母标调时，按单韵母的口型大小来排队，先标你会
读吗？指名读，齐读。
a o e，再标i u ǜ。现在你们说ai的声调要标我们再玩个游戏，模拟山谷回声。师：ui在谁的头上呢？
—，大山你好！生：ui—，大山你好！师：ui有a不放过，没ao、e， i、u并列标在
—，我是一年级八班的学生！师：ui—，
我会念ui了！
2．读准四声巩固读音
我来做，你来猜的游戏，通过看我的嘴型，猜测我要读的音。
课中休息：
儿歌：复韵母，真有趣，两个字母在一起，口形变化要注意，合成一音要牢记。、指导书写
这堂课小朋友学习了ai、ei、ui，学得很好。现在我们要学习怎么写好复韵母。
采用“学生当小老师教我”的办法，请学生们仔细看书，然后请看书最仔细得同学当我的小老师，我故意将a和i写得很开，学生们说我写错了，帮助我纠正得过程中，体会到ai的书写重点。
他们注意到了复韵母是一个整体，不能分开，写得不错。你们注意到了吗？
三、练习声母与ai ei ui的拼音 B p d –ai B f m
–ei Zh ch sh --ui 四、总结
好，今天的课我们就快结束了，小朋友学习很认真。最后，老师想送给你们一首儿歌当作礼物：
走路要学小花猫，轻手轻脚静悄悄。坐着要学大白鹅，挺胸抬头精神好。不要学那小青虾，弓背弯腰真糟糕。愿大家在生活中学小花猫，在课堂上学大白鹅，好不好？下课！
⒈学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形。
⒉学习声母与“ao ou iu”组成的音节，能准确拼读音节。
3.会写复韵母“ao、ou、iu”。教学重难点：
学会复韵母“ao ou iu”的发音。拼读有关音节。教学过程：
一、激趣导入师：之前我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友，老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来，小朋友，咱们和它们打个招呼。
出示单韵母卡片：a、o、e、i、u
师：谁能从这六张卡片中出二张拼成我们已经认识的三个复韵母？请学生上台拼卡片并指导说话： a和i在一起ai、ai、aie和i在一起ei、ei、ei u和i在一起ui、ui、ui 导入：单韵母的本领可真大呀！除了能组成“ai、ei、ui”外，还可以组成另外的新朋友呢！想不想跟他们交
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