回忆红岩岁月，缅怀革命先烈
——《红岩》读书阅读指导课
河北省承德县第四小学 胡秀红 授课班级：六年一班
一、欣赏歌曲《红梅赞》
师：这首歌是歌剧《江》的主题曲，《红梅赞》就一首英雄的赞歌，它赞颂的就是江，也是我们刚刚读完的小说《红岩》主人公之一。从寒假起，大家就在读《红岩》、说《红岩》，聊英雄，踏上了红阅读之旅。今天我们一起来分享我们的读书成果。有请我们的小主持人。
二、主持：一代先烈用热血铸就了中国华民族的钢铁脊梁，一部红岩用时代谱写了先烈们的斗争史。 “回忆红岩岁月，缅怀革命先烈”——《红岩》读书汇报课现在开始。
（一）谁来向大家介绍一下这本书的作者和主要内容？
生（介绍作者和主要内容）
《红岩》的作者有两位，罗广斌和杨益言，他们都是重庆中美合作所集中营的幸存者，根据他们的亲身经历，在1957年写出了革命回忆录《烈火中永生》，随后在此基础上创作了长篇小说《红岩》。
《红岩》记述的是1948年至1949年解放战争时期，重庆地下共产党组织与官民党反动派展开的激烈斗争。
小说的主要情节集中在“中美合作所”这个监狱。主要任务有江、许云峰等。
（二）、主持：看来大家对《红岩》这本书都有了一定的了解，接下来检测一下你读的是否细致，进入我们交流的第一关：知识大比拼。
我先宣布比赛规则：比赛为必答题，由1至14组的4号按顺序作答， 5秒内答不上来时，其他同学再举手抢答。请各组4号起立。答题开始。
1、《红岩》后来被拍成了电影，电影的名称是（ ）。
A人教版六年级下册语文书、《地道战》B、《烈火中永生》
2、文中出现的两个监狱分别是（ ）和（ ）。
3.江真名是（ ）
4、叶挺被关进重庆“中美合作所”后，动笔在囚室的墙壁上写下了著名的（ ）。
A：小萝卜头 B：江 C：张嘎 D：双老太婆
A 唱战斗歌 B 给缺水的牢房送水
7 为了悼念龙光华，争取权益，牢房里的战友用绝食进行抗议，派（ ）和（ ）为代表的去和敌人谈判。
A、余新江 刘思扬 B、江 许云峰
7、地下党备用联络站叫（ ）。 A沙坪书店 B、中央书店
8、书中潜伏最深的共产党员是（ ）。
A、许云峰 B、江头 C、刘思扬 D 华子良
9、在白公馆，（ ）被敌人注射了“诚实注射剂”，也没有泄露党的秘密。
A、许云峰 B、江 C、成岗 D、刘思杨
10、由于（ ）叛变革命，向敌人告密，许云峰、成岗等人被捕了。
11、（ ）利用和黄先生学习的机会，为监狱里的党组织传递情报。
12、狱中斗争是小说的主要部分，围绕（ ）和（ ）两位人物的斗争活动展开，真实地表现了共产党人英勇无畏的精神，揭露了敌人的残暴。
13、在小说里，有一位传奇式人物，令敌人闻风丧胆。她就是被战士们亲切称为( )的华蓥山游击队司令员。
14、师宣布比赛成绩。
（三）、主持：看来大家读书还真细致呀！有道是，俱往矣，数风流人物还看今朝。相信在阅读时，你一定领略了书中人物的英雄气概！那你最敬佩的红岩英雄是谁？那个小组来说一说。
预设：学生敬佩的红岩英雄，主要有江、许云峰、成岗、华子良等，要求学生在交流时，必须结合书中对该人物的具体描写进行评价，不能脱离文本。以小组为单位，一个人物一个人物的交流。
师评价：他们小组说得真好。不仅说出了自己敬佩的原因。还能用文中的具体事例来说话。希望后面的同学也向他们组这样，说话要有理有据。（继续交流自己敬佩的红岩英雄）
师评价：同学们说得真好。书中的每一位共产党员都是英雄，是这的我们敬佩的革命先烈。同学们课下可以继续交流自己敬佩的红岩英雄。
（四）主持： 一本好书，不同的人读会有不同的感悟。把你的感受和大家说说吧。（交流学生的读后感，读后感的内容不要求太多，可以围绕书中的一个情节、一个人物的行为、一个章节说，也可以联系实际，交流自己读完本书后的感想）
（五）主持：《红岩》就是经典，是我们青少年成长不可不读的作品。书中的人物虽然大多数都牺牲了，但他们的精神，已经在史册上永生！让我们在叶挺的《囚歌》中永远牢记这种精神吧！（齐诵）
今天的读书交流活动到此结束。请胡老师总结。
三、教师总结：在你们动情的诵读中，我感受到了你们对先烈的崇敬，对英雄的礼赞！红岩精神永远值得我们学习！希望你们与英雄人物为友，多读这样的经典书籍。
老师这里给大家推荐几本红经典书籍：
《青春之歌》《林海雪原》《铁道游击队》
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