我和⽼师的故事有许许多多，翻开记忆的相册，那些画⾯⼀帧帧，⼀幅幅，如同昨天发⽣⼀样，其中就有这样⼀件事让我记忆犹新。下⾯是店铺整理的我和⽼师的故事作⽂合集，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我和⽼师的故事作⽂篇1
在我的印象中，发⽣在我⾝上的有许多故事，有欢乐的，也有伤⼼的，尤其是我与⽼师的故事更是五彩斑斓，最令我感动的是开学后发⽣的⼀件事。
那天中午，最后⼀节是数学课。李⽼师提出了两点规律，让我们把这两条规律综合起来，再得出⼀个新的结论。我苦苦凝思，也没能想出来，只能漫⽆⽬的地摆弄着这两条规律。谁知道李⽼师叫我回答这道问题，我⼀下⼦愣住了，慢吞吞地站起来。李⽼师严肃地说：“把这两条规律合成⼀个结论是怎样的？”我紧张极了，额头上冒出了⼀颗颗⾖⼤的汗珠，犹如⼀只贝飞快地把⽯头磨成珍珠。“想了这么久还没想出来？”李⽼师紧皱着眉头问我。同学们的眼睛像⼀⽀⽀飞快的箭齐刷刷地向我射来，把我的脊背、脸颊射得⽕辣辣的像被⽕烧⼀样。李⽼师⼜叫了另⼀位同学说，才让我坐下。排队放学的时候，李⽼师把我叫了出来，⾛在队伍后⾯。
我的⼼像⼀只活泼乱跳的兔⼦⼀样四处撞，竟然做好了被训斥的准备。李⽼师语重⼼长得我说：“岑嘉瑶，你怎么能这样，要认真听讲才⾏。你想想，⼀个优秀⽣被批评多丢脸呀······”我听着听着，⼀阵⼼酸
涌上⼼头，把肩膀都冻得⿇了，该死的眼泪在眼眶⾥直打转⼉，我抽着⿐⼦，假装擦掉眼睛⾥的沙⼦，偷偷地抹掉眼泪。李⽼师讲完了，让我回到队伍⾥去。我把头埋得低低的，拖着像灌了铅似的腿回到队伍，同学梦想像刚才⼀样向我投来诧异的⽬光。过了⼏天上数学课时，我举⼿回答了⼏道题，这⼏道题恰恰没有其他⼈举⼿。放学时，李⽼师在队伍⾥赞扬了我，同学们依旧向我投来⽬光，不过这⼀次是羡慕的⽬光。我的⼼⾥甜滋滋的，像吃了蜜糖⼀样甜。
这时，我突然领悟到了⽼师的⽤⼼良苦：教导我时，不被其他同学知道，表扬我的时候当众表扬，让同学们知道我多么聪明，顺便让其他同学学习。我深深的吸了⼀⼝⽓，感到树⽊茂盛了，空⽓清新了，⼼情感到格外开朗。
我和⽼师的故事作⽂篇2
我的⽼师是世界上最温柔的⼈。他虽然个⼦不⾼，眼睛有点⼩，给⼈的印象⽐较慵懒，但是和他认识久的⼈都知道他是⼀个负责任的⽼师，对待学⽣很好的⽼师。
他是我的数学⽼师。我最喜欢的是他上课时讲题的样⼦。他讲题的时候会⾼⾼举起⼿臂，在⿊板上写起漂亮的字体，每条直线都是笔直的，他⼏乎不⽤尺⼦，笔直的直线是他多年教学的成果。他也会有风趣的时候——有的时候讲着讲着，就突然问我们⼀句“我说到哪了？”有的时候故意会抄错⼀个数，算错⼀道很简单的题，眯着他那⼩眼睛说：“⽼了⽼了，不中⽤了。”但其实我们都知道⽼师是故意的——
因为每⼀次到⽼师的错误，对我们的⽔平都有⼀定的提升。
他还是我的⼼灵导师。众所周知，我的数学成绩是差得⼀塌糊涂，这也成了我的⼀⼤⼼病。每次发卷⼦的时候，我是真的害怕。有⼀次单元诊断，我抱着六⼗⼀分的成绩躲在导师班⼀个⼈难过，看着试卷上基础部分的叉叉圈圈，我不由得低声啜泣起来。就在我准备销毁这令⼈⼼痛的卷⼦时，⽼师进来了。我把卷⼦藏在⾝后，准备快速离开教室，⽼师把我叫住：“你这次有进步啊，每次进步那么⼀点点，⼀定会好的。”我惊讶地说：“可我才考六⼗⼀分啊，还是倒数啊！”“倒数⼜怎样？对于你⾃⼰来说，进步就⾏了。”所谓⼀语点醒梦中⼈，⽼师这⼀番话告诉了我，战胜⾃⼰就好。
⼤智若愚，⽼徐是也。
我和⽼师的故事作⽂篇3
蝉鸣的季节，我们相遇了，既定的剧本中并⽆此幕，但与她的相识，改变了命运，我们因⽽共度了初中三年。
躁动的夏，澎湃的⼼，静谧的夜，铃声响起，⼀位不太⾼的⼥性踱⾄讲台前，四下望了⼀望，放下⼿头的东西，⼜出去了。“那是谁啊？”“不认识，应该不是教初⼀的吧。”“嗯嗯，好像没见过她。”……教室⾥
炸开了锅，如⽕烧的蚂蚁，不够沉静是我们的特点。
⽇⼦⼀天天过去了，我也了解到那位⼥⽼师的“真⾯⽬”：“江咏虹，江⽼师，初⼀（6）班的英语⽼师，初三（1）班的班主任。”虽然并未和江⽼师说⼀句话，但仍可以感受到他的亲和⼒，因此没有那种对陌⽣⼈的抵触。
没多久，江⽼师到了我，因为初三年级经常考试，报纸。试卷摞成⼭，江⽼师不知为何就到了我，拜托我帮忙改卷⼦。往⽇的接触让我莫名的“⼩激动”？
“你叫什么名字？”江⽼师放下⼿中批阅的卷⼦，抬起头，向我投来询问的⽬光。“哦哦那个……⽼师，我，我叫宋仕平。”江⽼师说道“宋仕平，⽼师想请你帮个忙，你的作业写完了吗？”“嗯嗯，都写完了。”“那好，你过来。”⽼师轻轻的招了招⼿，⽰意我站在她旁边，指导我如何批阅。
捧着30张左右的卷⼦回到座位上，只听见后⾯的⼈在议论，“那个⽼师宋仕平⼲什么啊？”“笨！改卷⼦还看不出来吗？”“貌似是个英语⽼师啊。”“是啊，感觉她⼈好好哇！要是能教我们就好了！”“去！邓⽼师也不错啊……”怀着满⼼的惊喜和他们的羡慕，我改起了卷⼦。从未想过，学长的分数会由我来“决定”。这⼀切的快乐的体验，都源于她——我们彼此并不熟悉的江⽼师……
此后，江⽼师⼜有⼏次我“帮忙”。⽽且每次完成后，江⽼师都会关⼼的说上⼀句：“真是⾟苦你了。”这让我触动很⼤，并隐隐有⼀种成为她学⽣的欲望。
初⼀的⼀年很快就过去了，⼜是⼀个蝉鸣的夏的过去，江⽼师竟真的来到我们班⼀直到如今。当我的成绩下滑时，江⽼师主动帮我分析原因，⽽当我有疑惑时，她也悉⼼帮我解答。从⼩⾄今，我所遇到的最为和蔼亲切的⽼师莫过于她了，真的很庆幸⾃⼰的好运。
蝉鸣的夏⼜要到了，蝉的⽣命在夏季升华，⽽⽼师也在夏季⽬送⾃⼰的“孩⼦”⾛上另⼀块⼟壤，脚下的路浸润着⽼师的汗⽔，感谢⽼师，三年陪我⼀路⾛来。
我和⽼师的故事作⽂篇4
我和⽼师之间发⽣过不少⼩故事，但这个故事却令我终⽣难忘、历久弥新。
我⼀直品学兼优，可是⼆年级期末的那次数学考试我竟然考砸了。我沮丧极了，⼼想这下在⽼师⼼⽬中好学⽣的形象彻底毁了，⽼天保佑；⽼天保佑，不要让⽼师训我。当晚我做了个梦，梦见同学们个个都拿着成绩单兴⾼采烈；美的像朵花；惟独我没有。⽽汤⽼师却拿着我的成绩单当着同学们的⾯严厉的批评了我，我懊悔不已，眼泪在眼眶⾥打转，羞愧地⽆地⾃容。放学后，⽼师把我带到办公室，说了⼀⼤堆；居然还要告诉校长，我吓了⼀⼤跳。“噢、原来是南柯⼀梦”。
到了发成绩单的⽇⼦，我的脚沉重的像灌了铅，来到学校我的⼼怦怦跳像揣了只兔⼦，我以为⽼师地做法会像那噩梦⼀样，我的成绩单就像⼀个恶魔在折磨着我，我惴惴不安提⼼吊胆地打开成绩单，会
像那噩梦⼀样吗？哇！我看错了吗？我揉了揉眼睛，怎么会，⾥⾯成绩全优；评语并没有⼀点责怪之词，⽽是赞叹、欣赏和⿎励。我偷偷瞄了汤⽼师⼀眼，⽼师的眼睛像⼀⼝井深邃的令我琢磨不透。我以为⽼师忘了我的成绩，所以没太在乎。
新学期，我被光荣地评选为课代表。我想也许⽼师真忘了，我正暗⾃窃喜时，刚好英语测试我接连两次都考了满分，我有点飘飘然，得意忘形了；⽼师的⼀双慧眼好像能洞察出世间的⼀切；她看出了我的情绪，不失时机、语重⼼长地说：“江柯禹，你上次数学没考好不要紧，⽼师照样喜欢你，有句名⾔不是说胜不骄败不馁吗？你要学会从哪⾥跌到。
我和⽼师的故事作⽂篇5
从上幼⼉园开始，教过我的⽼师有很多，但我印象最深的还是英语张⽼师。每当有学⽣上课时才想起交作业，她总会说：“该⼲什么的时候，就要⼲什么！”
以前我的英语成绩不怎么好，上课时总觉得有些“云⼭雾罩”，跟不上⽼师的思路，⾃⼰感到⾮常苦恼。课堂上不⽤说积极回答⽼师提问了，就是完成课后作业也是⾮常勉强。记得有⼀次，我因⽣病没有及时完成作业，⽼师上课查作业，我被“⼤浪淘沙淘”了出来。⽼师问理由时，我告诉⽼师因⾝体不适没有完
成作业。张⽼师慈祥地看了我⼀眼，亲切地说道：“你坐下吧，要注意休息好，作业放学以前交上就⾏，记得以后要提前好好地预习课⽂，有问题可以随时来问⽼师。”
我⼼⾥暖暖的，眼睛湿湿的，⽤⼒地点了点头。从那以后，我还真的按照张⽼师“该⼲什么的时候，就要⼲什么！”的要求，加⼤了课前预习⼒度，渐渐地以前那些觉得难记英语单词，难理解语法也变得容易了起来。我的英语成绩越来越好了，课堂上也爱发⾔了，寒假我还报名参加了中央电视台“希望之星”英语风采⼤赛呢！是张⽼师⼀个慈祥的眼神、⼀句深情的勉励、⼀声温暖的问候，让我提起了学好英语的兴趣。
听，张⽼师⼜在讲“该⼲什么的时候，就要⼲什么！”了。我真⼼地说⼀声：“谢谢您！我敬爱的张⽼师！”
我和⽼师的故事作⽂篇6
缘，曾让我们相识在桂花飘⾹的九⽉；梦，最终会让我们分别在未⾬绸缪的六⽉。时光飞逝，慢慢两年时间就这样仓促⽽去，转眼之间，⽼师已经陪我⾛过了两个春秋。在与⽼师朝⼣相处的⽇⼦⾥，是⽼师让我发现了⽣活的美丽，是⽼师让我懂得了关⼼的惬意。
在我⼈⽣最纯真的时刻，我和⽼师相遇在⼀起，现在才明⽩，最美的相遇，其实不是电光⽕⽯的⽬光
交错，不是茫茫⼈海中瞬间闪过的惊鸿⼀瞥，⽽是⼀种平静，象⼀枚落⼊温吞⽔中的⽩⽯，静静的穿过⽔⾯，缓缓的沉到杯底浸润⽽⾃然，有⼀种澄澈的美。我和⽼师的相遇也许就是如此，平淡⽽真实。
我和⽼师从相遇到相知，在两年多的交往过程中有许许多多的故事。有的故事很美，像⼀朵朵开在夜间最灿烂的花，静静的绽放，温暖着我孤寂的⼼。有的故事很纯，像⼀阵午后轻柔的风，轻轻的吹过，拂过我那微笑⽽伤感的脸庞，有的故事很淡，像⼀棵棵成长在草地上的⼩草，默默的⽣长，陪我渡过了两个春夏秋冬。
⼀年级的时光是快乐的。课堂上，我和⽼师⼀起遨游在知识的海洋，沐浴着知识的光芒。⽣活中，⽼师⾮常关⼼我，记得有⼀天，天空乌云密布，像倒扣着的锅底，远处雷声阵阵，电光闪闪，很快黄⾖般⼤⼩的⾬点稀疏地落下来，不⼀会，闪电越来越亮，⾬点开始⼤起来。没有带⾬具的我焦急地等待着妈妈来接，由于⾬⽔⼤，我的鞋⼦和裤⼦都被⾬淋湿了，我感到⾮常冷，并不住地打哆嗦。正当我冷得缩成⼀团时突然好像⾬停了，抬头⼀看⼀把⾬伞遮在了我的头上，⼀句熟悉⽽⼜亲切的话从背后传了过来：“怎么妈妈还没来接你啊，我送你回家吧”那⼀刻满⼼的欢喜和感动。
⼆年级的⽣活是⾟苦的。炎炎夏季，汗⽔⼀滴滴地打在书本上，留下⼀个个湿漉漉的圆点，⽼师在讲台上不停地擦着汗⽔却还在⼝若悬河地讲解着课⽂，天⽓这么热，⽼师多么⾟苦啊！认真听讲是我们
对⽼师最好的回报。记得有⼀次，⽼师检查我们背诵课⽂的情况，尽管在家背得很熟，但在⽼师和同学⾯前我还是有些紧张，我⼀直对⾃⼰说千万别紧张，可就是控制不住，最终还是磕磕绊绊的背了下来，在我背的时候⽼师并没有打断我，⽽是耐⼼地听我背完，我背的不熟，以为⽼师会批评我，可是让我没有想到的是，⽼师不但没有批评我⽽且还⿎励我说：“你背得很好，加油。”这句话不仅⿎励了我，并且让我深深地感动了。⽼师这样不厌其烦的⿎励我，我紧张的情绪就渐渐地好起来，让我得到了很⼤的进步和成长。
我和⽼师交往的故事很多很多，有感动也有深刻，有误会也有理解，正是这许许多多的⼩故事构成了我丰富多彩的上学⽣活，它将值得⼀⽣珍藏。
我和⽼师的故事作⽂篇7
我惧怕⽼师。每次上课发⾔的时候，我的声⾳都是颤微微的，⼿脚发抖，说了半天也不知在说什么。我还是⼀个优柔寡断的⼈，做什么事都没有⾃⼰的见解。我想改，但苦于没有办法，直到有⼀天，⽼师对我说的⼀番话，才把我电醒，让我从梦中清醒过来。
记得那⼀天，⽼师给我们出了⼀道数学题，有点难，我运⽤了上次学的知识，费了九⽜⼆虎之⼒，终于做完了。环顾四周，发现⼏乎所有同学都正在埋头苦算，我便举起⼿，给⽼师⽰意我做完了。⽼师⼀眼就发现了我，她让我把作业本交给她，我⼀听，把作业本交给⽼师？！我要是做错了怎么办？我
不仅会受到⽼师的批评，还会受到同学们的嘲笑，怎么办？怎么办？我踌躇不前，⽼师再⼀次催促，我才哆哆嗦嗦地⾛上讲台，把作业本交给⽼师。
⽼师拿到作业本，开始仔细地验算，我在⼀旁，注视着我的作业本，却时时瞟⼏眼我的同学和⽼师，⼤多数的同学都注视着我，我更紧张了，我看了看⽼师的神情，⽼师的眉头渐渐紧锁了，我的⼼像⼩⿅⼀样乱撞，越来越多的汗从我脸颊划过……⽼师紧锁的眉头终于舒展开，她盯着我问：“你觉得你做得正确吗？”我神⾊慌张地说：“不……不知道。”⽼师有些严肃了：“那你觉得谁的机率⼤些？”“应……应该是错误的机率⼤……⼤。”我都不知该怎么样说话了。“好，那你这题就错了，回去吧！”我拿着本⼦，快速回到了⾃⼰的座位。
下课了，经过我的仔细验算，发现这道题我是对的了。放学了，我终于⿎起勇⽓，⾛向⽼师，让⽼师来解开我⼼中的疑惑。⽼师看了看题，⼜看了看我，说：“这道题你原本是对的，但我后来听到你那犹豫不决的话语，我就想让你多验算⼏遍，然后正确⾃⼰的观点。”我恍然⼤悟，但我好像觉得⽼师话中有话，⽼师⼜开⼝了：“你为什么不相信⾃⼰是对的？为什么你不能拥有⾃信？为什么你见到⽼师就慌慌张张？为什么你没有⾃⼰的主见？”⼀连串的为什么，点破了我对主见意识的朦胧，点破了我对⾃信的理解，还点破了我对⽼师的恐惧感，这真是“⼀语惊醒梦中⼈”。
我⼀下便领悟了⽼师话语的.含义，就这⼀连串的为什么，让我到了改正这两种缺点的办法，⽼师，
谢谢你！你的话让我终⾝受益，让我终⾝难忘。改正缺点，不光要⾃⼰的努⼒和领悟，还需要⼀个引导⼈，帮你⾛出困境，我的⽼师就是这样的⼀个⼈。⼀个⼈要有⾃⼰的主见，对任何事物都不惧怕，要坚持⾃⼰的观点，⾃信是最好的营养液。这就是我和⽼师的故事所得到的启⽰。
我和⽼师的故事作⽂篇8
老师的眼睛 光阴似箭，⽇⽉如梭。不知不觉在⼩学已经读了三年的书了，三年中是陆⽼师和我们⼀起度过了这快乐的时光，回想起来我和⽼师之间还发⽣过许多有趣的故事呢！下⾯就听我来讲讲吧……
记得那是⼆年级的时候，⼀次语⽂课上，⽼师在⽤⼼地讲课，同学们聚精会神地听讲，⽽我却⼀不⼩⼼溜了神，满脑⼦都在想着昨天还没玩过瘾的遥控飞机和前天刚上映的动画电影呢。正当我想得出神⼊化之时，只听见⼀句“下⾯请邵铭同学来回答这个问题。”把我从幻想之中拉回到了现实的课堂。不好，被⽼师发现了，我傻傻地站了起来，不知道该回答什么，胡⾔乱语说了⼀番。结果全班同学哄堂⼤笑，⽼师⽓的脸⾊都⽩了，“你在想什么呢？下课到办公室来⼀下。”⽼师⽣⽓地说。
下课后，我忐忑不安地来到了办公室，以为⽼师要狠狠地批评我⼀顿，但是⽼师没有，她语重⼼长地对我说：“你上课怎么能不认真听讲呢？我讲的都是复习的重点，不⽤⼼听讲怎么能取得好的成绩呢？”⽼师的⼀番话说得我很惭愧，恨不得个地缝钻进去。其中⽼师说的⼀句“养成良好的学习习惯，才能取得理想的成绩”⾄今让我印象深刻，不断地提醒着我。
我和⽼师的故事作⽂篇9
时光消逝，三年，就这样过去了。然⽽，这段时间，有着与⽼师的回忆。忘不了⽼师的谆谆教诲，忘不了⽼师的呕⼼沥⾎，更忘不了⽼师的悉⼼栽培……
这三年来，我在脑海⾥留下了四个镜头，记录着与⽼师的点点滴滴。
镜头⼀：还记得我们的第⼀任班主任——应姗姗⽼师。她是⼀位年轻阳光的⽼师。虽然与我们度过的重⼤事件只有运动会，但师⽣间的感情已经⼗分浓厚了。
我只记得她跟我们说：“她要离开了。”的时候，全班⼈的眼泪瞬间在脸上划过，特别是⼥⽣。这样的时刻，泪腺特别发达。那节课过后，全班⼈的眼都红通通的。
镜头⼆：闵⾼德⽼师是我们的第三任数学⽼师。他是⼀个⼗分和善的⼈。他从不批评学⽣，只是耐⼼地开导成绩较差的学⽣。
课间总会有⼤批学⽣窜⼊他的办公室，他跟男⽣总勾肩搭背，关系甚是好。但是在有⼀些⼈眼中，⽼闵是⼀个喜欢在课堂上说废话，脾⽓怪诞的“糟⽼头”。⽼闵在班上上课，总会有笑声，在我眼中，⽼闵是教师界的⼀朵奇葩——他的教学能让好的更好，但差⽣却效果不⼤。不过，每个⼈的爆发⼒都被他提升了。
镜头三：魏安⾦⽼师在全班⼈眼中的形象是神圣⽽不可侵犯的。不过⽼魏为我们班奉献了很多。他是
在初三接⼿我们班的，说实话，他来了之后，我们的综合能⼒上升，特别是在体育⽅⾯。
开学以来，⽼魏的⼤部分时间都⽤在班级管理上，班上总回荡着他雄浑的声⾳。虽然他的个头不纤细，但他的⼼够细。在同学⽿中，⽼魏的声⾳带着⼀股强烈⽽不可抗拒的⼒量。
镜头四：那就是拔河了。许多⽼师都在烈⽇下保守⽇晒之苦，所以我们班拼了⽼命也要赢五班。毕竟，要让魏⽼师对我们班有信⼼。球场上还有另⼀场激动⼈⼼的⽐赛，那就是师⽣篮球赛。那⽓场，观众皆屏息凝视……
总⽽⾔之，晨光处处有好⽼师，教室天天有读书声。
我和⽼师的故事作⽂篇10
敬爱的姜⽼师，我是雍佳旖，您还记得我吗？虽然您只在幼⼉园教了我短短⼀年，虽然我离开您⾝边已经有六年了，但我永远忘不了您，因为是您改变了我。
那时的我，⽤“胆⼩如⿏“来形容，⼀点⼉也不夸张。在学校⾥，我从不主动开⼝说话，更别说举⼿发⾔了，既使⽼师在课堂点到了我，我也只敢蚊⼦似的哼哼两声。就这闷葫芦劲⼉，谁会喜欢呢？只有您例外。
说也怪了，我想什么，您都知道。当我想举⼿⼜不敢举的时候，您就点到了我的名⼦。我发⾔声⾳⼩了，您告诉⼤家说我的声⾳可好听了，让⼤家⿎励我再说⼀遍，结果全班同学都为我⿎掌。我喜欢唱歌、跳舞，可从不敢表现⾃⼰。看到别的⼩朋友在台上⼜蹦⼜跳，我⼼⾥羡慕死了。这⼼思不知怎么您⼜猜到了，您⼀个劲地夸我，我喜欢举⼿了，喜欢⼤声说话了。我打⼼眼⼉⾥喜欢您。
尽管我⾮常喜欢您，不过我也曾有⼀次偷偷说过您的坏话。那年“六⼀“⼉童节前，班⾥排练节⽬，您让我领舞，对我的要求⽐别的⼩朋友都要⾼，每⼀个动作，都得重复做五遍、⼗遍……到最后我也数不清多少遍了，当时我就在⼼⾥埋怨：“坏⽼师，开底下第⼀坏⽼师”。
“六⼀”⼉童节到了，幼⼉园来了好多的家长和客⼈。我那在这么⼤的场⾯演出过呀，吓得腿都软了。可就在这时，我⼜听见您的⿎励声了，我不害怕了。那天，我们班表演的节⽬得到的掌声是最热烈的。在台下，我听到了好多好多的夸奖，别提有多⾃豪啦！现在我更加懂得了您对我付出的⼀切是多么宝贵啊！我想您⼀定会原谅我的⽆知吧！
姜⽼师，如果没有您的关爱和⿎励，就没有今天活泼、⾃信的我。谢谢您，姜⽼师，您永远都是我的⽼师，我永远都是您的学⽣。
我和⽼师的故事作⽂篇11
岁⽉不居，时光如流，温暖的阳光在枝丫上跳跃跳过⼀夏的斑斓，阳光被层层叠叠的树叶过滤，洒在青⽯上，斑驳陆离。⼩学⽣涯⽆数⽼师，终将成为⽣命中的过客，但唯有她，我将⼀⽣铭记。
初识·遇见
虽算不上倾国倾城，但那双充满友善与祥和的眼神却让⼈信感亲切，⼀头长发乌⿊秀丽，谈吐之间散发出的魅⼒令⼈⽆法⾃拔。第⼀节课，她仅⽤⼏句话就将学习数学的重要性
和数学与⽣活之间的联系解释清楚，完全勾起了我学习数学的兴趣。我对她充满了敬重与爱戴。
纠正·⿎励
上课时，⽥⽼师布置难题下课后，我坐在位上，绞尽脑汁却百思不得其解，突然，灵光⼀现，仿佛已经到了解题思路，我做出来了，我⼀溜烟⼉跑到办公室，⽼师看我的结果和解题思路，⽥⽼师⼀分都没说，只⼀个轻微的点头，⼀个肯定的眼神，⼀个欣慰的微笑，便让我觉得⼼⾥美滋滋的，也让我体会到了从未有过的兴奋与美好。
付出·感激
⽼师⼼脏不好，却从未有过缺课，每次都撑着⿊板坚持下去；她也很关⼼同学，⼏次都让我们去帮助，
开导同学；返校那天她把我们课代表叫到办公室嘱咐了⼏句，但我能看到她那微微湿润的眼眶……
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