学习要专心教案1
一、教育与训练目标
1.知道上课用眼、用耳、用脑的重要性，初步学会如何专心听讲。
2、懂得上课发言要先举手，后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。
二、教育与训练要点
1、上课学会用眼，用听老师指挥。
2.上课认真听老师讲课和同学发言，边听边思考，不懂得提问，不动手玩花样。
三、教育与训练准备
1、了解学生对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。
2.一个眼睛模型和一个耳朵模型。
四、教育与训练过程
1、出示模型导入：出示眼睛模型。提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？
耶！解放军叔叔用眼睛保卫祖国，科学家用眼睛进行科学实验，工人叔叔用眼睛制造机器，农民叔叔用眼睛插秧除草。我们孩子应该用眼睛来学习技能。
2、激情明理导行
我们都有一双明亮的眼睛。有些孩子可以用眼睛学习，有些孩子不能用眼睛学习技能。为什么？让我们玩一个游戏。
(1)游戏感性:人体摄像头。
老师让两个同学到讲台上来。一个同学用眼睛看着老师，另一个背着背看着老师，眼睛却看不到老师。老师拿出一张卡片，上面写着:我是小学生。请告诉这两位同学，老师的卡片上写的是什么字？老师问了这样一个问题:为什么一个孩子能分辨，而另一个不能？
（2）怎样才算会用眼睛呢？
讨论后归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；看在眼里，记在心里；同学发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着书本。
（3）训练用眼听指挥。
教师用不同内容训练学生用眼。如老师讲话，同学发言，翻书朗读等等。
学习儿歌：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。
老师讲课看老师，同学发言看同学。
看图看书要仔细，边看边想动脑筋。
认真真学本领，学会用眼顶重要。
（4）出示耳朵模型明理。
耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的摄像头，耳朵是人体的记录仪，可以把我们听到的声
音都记录在脑子里，所以学习的时候要学会用耳朵。
（5）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听，边听边想边动脑，认认真真学本领。
(6)用耳朵训练听力。10点在教室四面八方演讲。让学生听并回答他们说的话，看看他们是否能听清楚。
学习要专心教案2
活动目标
1.知道上课认真听讲的重要性。
2、懂得专心应该做到眼到、耳到、口到、心到，学习调控自己上课时的行为。
活动准备
1、字卡：眼到、耳到、口到、心到。
2、儿歌、信件。
3、小学生上课视频。
活动过程
第一，参观小学，看看小学生是怎么上课的。
老师:几天前，我们一起参观了窦唯小学。你也看到了你的兄弟妹是如何上课的。现在，你能告诉我在课堂上我应该做什么吗？(老师讲课的时候，师兄师怎么听？老师提问的时候，哥哥是怎么回答的？没有尖叫的哥哥们是怎么听的？)
老师:你刚才说了很多，那么请告诉我你的兄弟妹是如何做作业的。
二、引出字卡。
师：刚刚我们都知道了上课要认真的听。老师在上课的时候我们的小眼睛也要看老师，小耳朵要时刻听老师在讲什么。而且心里也要跟着老师一起走，不能想东想西的。
师：出示字卡：眼到、耳到、口到、心到。
：小学里面的哥哥做到：“眼到、耳到、口到、心到”这四个到，说明专心听讲了，他们的本领已经学好了。
师：现在我请你来告诉我，你最喜欢上什么课。你做到“四到”了么？并请你来说说上课时自己的表现，我们上课时应该怎样做？
第三，玩游戏，体验眼耳口心。
师：下面，老师就要考考你们了，如果你们能真正做到眼到、耳到、口到、心到，就能出的完成下面的任务。
1、“谁的眼睛亮”
展示图片。老师:请仔细观察，出下面两幅图的不同之处。
2、“送口信”
幼儿分成若干组，教师将同一句话告诉排头的幼儿，请幼儿将这句话清楚地一个一个传讲给后一位幼儿你，最后一位幼儿公布答案，比比哪组的口信传的对。
老师的眼睛 3、游戏“谁会背”
教师念儿歌并出示相应的字，幼儿专心听和看，然后尝试背儿歌。
4.说说我今天上课的专注程度吧。
师：下面我请小朋友来说一说今天上课你专心听讲了么？怎么样看出你专心听讲了呢？
学习要专心教案3
一、教学目的和要求
通过教学，使学生知道上课专心听讲有利于学好知识，教育学生上课要专心听讲，做到：眼看、耳听、心想，注意力集中。教学过程：
导入新课，揭示课题。
1、师：小朋友，你知道《小猫钓鱼》的故事吗？小猫开始钓不到鱼，为什么后来钓到了呢？请小朋友带着这个问题认真看《小猫钓鱼》的动画片。（放《小猫钓鱼》的动画片，或用幻灯片配上录音）
2、指名回答，教师小结：
小猫开始因为三心二意，一会儿捉蜻蜒，一会儿捉蝴蝶，所以钓不到鱼；后来蜻蜒、蝴蝶又飞来了，它像没看见一样，一心一意钓鱼，所以钓到了一条大鱼。小猫一心一意地钓鱼，这样就叫精神集中，也叫专心。
3、过渡语：小猫只有“专心”才能钓到大鱼。我们学习知识也需要专心，尤其是在课堂上，我们更应该专心听讲。
（板书课题）
二、创设情境，讨论明理。
1.创造一个情境:蓝蓝，干得好！(分成四组，每组发一朵小红花。在黑板上展示蓝蓝、袁媛、亮亮、乐乐和琳琳的形象)
师：下面我们来做个游戏：红花给谁戴。这五个小朋友在上课的时候，谁做得好，就给他（她）戴上小红花。（放小品录像《兰兰，好样的》。没有条件的可现场表演）
镜头一:数学课上，老师在讲课，学生在认真听讲。突然，外面传来笑声，蓝蓝聚精会神地听老师讲课，好像没有听到。渊源看着窗外。
问:老师讲课的时候，外面传来笑声。蓝蓝是怎么做到的？
（认真听老师讲课，不受其它声音的干扰，即耳：听。板：耳听）
镜头二：语文课上，老师在黑板上写字，林林拿出画片，悄悄地对兰兰说：“你看，我买的新画片，多漂亮。”兰兰摆摆手，还是望着老师写字。
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