八年级语文上册诗歌鉴赏模拟综合试题解析1
一、八年级上册诗歌鉴赏
1.阅读下面古诗,完成下列小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1)全诗以________为线索,描写了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人对西湖早春美景的________之情。
2)下面对这首诗歌理解分析有误的一项是()
A.开头两句写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水,勾勒出西湖早春的轮廓。
B.三,四两句从莺、燕的动态中,把春天的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C.五,六两句写骑马游春的人们,包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。
D.结尾两句详写湖东的白沙堤,在绿杨荫里,更是美不胜收。
2.古诗文阅读
春兴
武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
春郊
钱起
水绕冰渠渐有声,气融烟坞晚来明。
东风好作阳和使,逢草逢花报发生。
1 这两首诗都是写春天,但春的阶段有所不同。第一首诗的阶段是,第二首诗的阶段是。
2)借物抒怀是诗歌中常用的手法,请结合两首诗中的这个物象,简要分析作者所表达的思想感情。
3.阅读诗歌,回答问题。
柳枝词
形容秋天的诗句
郑文宝
亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨,载将离恨过江南。
1)这首诗中最能表现作者离愁之沉重的字“________”,作者埋怨船不管烟波与风雨都要出发,这里的烟波与风雨指的是________
2)这首诗抒发了作者怎样的情感?请结合诗歌内容作简要分析。
4.阅读诗歌,回答问题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日幕乡关何处是?烟波江上使人愁。
1)首联虚中有实,虚写的内容是 1 实写的内容是黄鹤楼
2)比较本诗尼联与《渡荆门送别》的尾联仍怜故乡水,万里送行舟在写法和情感上的异同,填写下表。
《黄鹤楼》尾联
《渡荆门送别》尾联
不同的写法
 
 
相同的情感
 
5.阅读下面古诗,回答问题。
雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。
1妇姑相唤浴蚕去在诗中的意思是________熊猫英文怎么读
2)诗的一,二两句,写出了山村怎样的特点?
3)古典诗词讲究炼字,末句中的字用得好,请你说说好在哪里。
6.阅读下面诗歌,完成下面小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋里,塞上燕脂凝液紫。
半卷红旗临易水,双重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
1)诗歌首联中的字历来被人们称道,请简要赏析这个字的妙处。
2)诗歌尾联运用了什么写作手法?表达了怎样的思想感情?
7.阅读下面两首古诗,完成小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满大秋里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黃金台上意,提携玉龙为君死。
野歌
李贺
鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷,枯荣不等喷天公。
寒风又变为春柳,条条看即烟漾漾。
(注释)《野歌》写于作者遭谗落第之后、长安任职之前。鸦翎羽箭:用乌鸦羽毛做成的箭。山桑:即桑树,木质坚韧、可制弓箭。衔芦鸿:口衔着芦苇的大雁。麻衣:这里指寒士穿的粗布麻衣。黑肥:形容衣服肮脏肥大。枯荣:贱贵。指人生的得意和失意。
上面两首诗虽然都出自李贺之手,表达的情感却不同,请简要分析。
8.古诗词鉴赏。阅读《饮酒(其五)》,完成各题。
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
1)请说说此中有真意真意的含义。
2)本诗中诗人的精神追求与刘禹锡在《陋室铭》中所表现的颇为相似,请结合他们这两首作品说说其相似点。
9.阅读下面的古诗,完成小题。
送友人
(唐)薛涛
水国蒹葭夜有霜,月寒山共苍苍。
谁言千里自今夕,离梦杳如关塞长。
【注释】水国:水乡。离梦:离人的梦。
1)诗的首句中的夜有霜与下一句中的“________”一词相照应,表现了送别时节的________
2)结合全诗,谈谈你对离梦杳如关塞长中的的理解。
10.阅读古诗,完成题目。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1 请解释初平暖树两个词语。
2)诗歌写了西湖诸多美景,却以最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤一联结尾,这是运用了哪一种写作手法?抒发了作者怎样的情感?
11.阅读下面这首古诗,完成小题。
螺川早发
(明)王猷定
月落秋山晓,城头鼓角停。长江流远梦,短棹拔残星。
露湿鸥白衣,天光雁字青。苍茫回首望,海岳一孤亭。
【注释】螺川:螺山,委婉如螺,在江西境内,南临赣江,风景秀丽。王猷定(yóu)(1598—1662),字于一,号轸石,江西南昌人,明末清初散文大家,诗人。他出身于官宦之家,祖父辈科名显达,但他并不追逐功名利禄。棹(zhào):船桨。孤亭:这里指螺江。
1)诗中哪些自然景物表现了螺江早发”?
2景中有情是这首诗的艺术特点,请结合诗句作赏析。
12.阅读诗歌,回答问题
别老母
·黄景仁
搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。
【注释】搴(qiān)帷(wéi):掀起门帘出门。河梁:桥,替代送别地。惨惨:幽暗无光。
1白发愁看泪眼枯一句中,________________写出了母亲的担忧(用诗句中的字填空)。
2)有学者评价此诗说字字沉痛,令人不忍卒读,请结合诗的三四两句说说你的理解。
13.阅读诗歌,回答问题
【甲】雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
【乙】南园十三首(其五)
李贺
男儿何不带吴钩 收取关山五十州
请君暂上凌烟阁 若个书生万户侯?
【注】吴钩:刀名,刃弯。关山五十州:指当时藩镇割据,中央不能掌管的地区。凌烟阁:贞观十七年,唐太宗为长孙无忌、杜如晦、房玄龄、魏征、虞世南等二十四位开国功臣建的一座楼阁。阁内绘有二十四位功臣的画像,皆出自唐代著名画家阎立本之手,意在让后人永远记住他们为唐王朝建立的不朽功勋。若个:哪个。
1)请简析【甲】诗中黑云压城城欲摧字的妙处。
2)【甲】诗以绘诗,【乙】诗以成诗,各具特,请任选一诗简要分析。(提示:【甲】诗可结合塞上燕脂凝夜紫分析)
14.阅读下面的诗歌,完成下列小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
1)这首诗就体裁而言是, 诗中写到的历史事件是。
2)本诗抒发了诗人怎样的情怀?
15.阅读下面的宋词,完成小题。
诉衷情
(宋)陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。
1)诗中天山代指________尘暗旧貂裘借用了________的典故。
2)下列理解错误的是()
A.“梦断一词语势急转直下,转慷慨激昂为伤感悲凉。
B.这首词表达了作者报国无门、壮志难酬的精神世界。
C.“关河两句表明作者曾长期受到重用,征战前线。
D.“化开头的成语三字流露出沉痛悲愤和不甘。
16.阅读诗歌,回答问题。
归园田居·其二
陶渊明
野外罕人事,穷巷寡轮鞅
白日掩荆扉,虚室绝尘想。
时复墟曲中,披草共来往。
相见无杂言,但道桑麻长。
桑麻日已长,我土日已广。
常恐霜霰至,零落同草莽。
【注】鞅(yāng):马驾车时套在颈上的皮带。轮鞅:指车马。这句是说处于陋巷,车马稀少。霰(xiàn现):小雪粒。
1)诗中用野外“________”“________”来强调乡居生活的清贫。
2)有人说,陶渊明的诗歌是借田园之景寄托胸中之。请结合这首诗和他的《饮酒》(结庐在人境)谈谈你对这句话的理解。
17.尾联的两句诗表达了作者怎样的思想感情?
《黄鹤楼》
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
18.古诗词赏析
饮酒
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
1)诗中结庐指的是________,既然结庐在人境为何没有车马喧,请用诗中语句回答________
猪八戒是什么佛2)请从炼字的角度赏析采菊东篱下,悠然见南山悠然的含义。
19.古诗阅读
遥夜沉沉如水,风紧驿亭深闭。
梦破鼠窥灯,霜送晓寒侵被。
无寐,无寐,门外马嘶人起
(注)驿亭:古代旅途歇息之处。秦观在1096年被贬谪至郴阳道,夜宿驿亭。
1)结合知识卡片及背诵积累,可推测出这首词的词牌名是()
A.龟虽寿
B.浣溪沙
C.如梦令
D.采桑子
2无寐,无寐,门外马嘶人起表达了词人怎样的情感?结合全词,简要分析。
20.阅读诗歌,完成下面小题,
过生日的说说饮酒
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言
1)在第六句中,如果把悠然见南山字改成或者字,表达效果是完全不一样的。请你谈谈字的妙处。
2)本诗是陶渊明的言志之作,通过它你看到了一个怎样的诗人形象?
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一、八年级上册诗歌鉴赏
1.D
解析: 1)行;喜爱
2D
2. 1)暮春;早春
2)《春兴》中那和煦的春风,像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息,寄托着作者的思乡之情;《春郊》中,东风好象非常乐意充当温暖的春天的使者,表达了作者对美好春光的喜爱与赞美之情。