2023年江苏省泰兴市中考一模语文试题
清明节文章学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
阅读下面文段，完成下面小题。
第十六届中国湿地生态旅游节暨2023中国泰州姜堰溱潼会船节于4月8日在姜堰溱湖开mù。溱潼会船节被誉为“世界上最大的水上庙会”，kān称“民俗文化之大观，水乡风情之博览”。本次会船节以“天下会船数溱潼”为主题，______了4大类【甲】18项系列活动，让游客零距离______一个最有家国情、最有诗意美、最有文艺范、最有烟火气的泰州。
诚yāo海内外宾朋走进泰州，共赏会船，chàng游湿地，品尝八鲜，共赴一场春天的约会。
1．根据拼音，在田字格内写出相应的汉字。
2．按照顺序，在横线处填入的词语最恰当的一项是（ ）
A．规划 体会 B．策划 体会 C．策划 体验 D．规划 体验
3．下列说法正确的一项是（ ）
A．“生态旅游”“水上庙会”“全景画卷”“共赏会船”短语类型相同。
B．文段中画线句属于明喻。
C．【甲】处的标点应是顿号，【乙】处的标点应是分号。
D．“饕餮”是传说中的一种凶恶贪食的野兽，后比喻凶恶贪婪的人。因此文段中加点词“饕餮盛宴”是一个贬义词，使用不恰当。
二、句子默写
4．四月的泰州，一片“清明”，春意盎然。请根据提示填写与春天有关的诗文。
①“____________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
②____________，浅草才能没马蹄。
③芳草鲜美，____________。
④____________，郁郁青青。
⑤古代诗人喜欢借春天的物象来表达奉献精神，如龚自珍在《己亥杂诗》中的“________，________”，以落花自比来表达自己虽已辞官仍想奉献国家的志向；李商隐在《无题》一诗中的“________，_______”，借春蚕、蜡炬来象征至死奉献的精神。
三、综合性学习
5．在清明节来临之际，学校团委组织开展“2023·清明祭英烈”网上祭扫活动，号召全体师生在网上缅怀、致敬、学习英烈。学校网上祭扫平台一共分为三个步骤：搜索“清明祭英烈”，点击“英名录”板块，选择“祭扫”方式。
【撰写文案，致敬英烈】
(1)班级团委请你为学校“清明祭英烈”页面写一段文案（要求：突出活动主题，至少用一种修辞手法，具有号召力，50字内）。
【补写对联，讴歌英烈】
(2)下面是“英名录”板块两位烈士的生平事迹。你打算和小语同学写一幅对联来歌颂他们的英雄事迹。小语已经写好上联，请你对出下联（对联中要巧妙嵌入人名）。
英雄事迹一：杨根思，泰兴人。1950年11月，杨根思随部队入朝。在围歼美陆战一师的长津湖战役中，杨根思带领一个排坚守1071高地东南屏障——小高岭，接连打退敌人八次反扑。在阵地上只剩下他一个人时，敌人发起第九次进攻，杨根思奋不顾身抱起包，冲入敌，在炸死大批敌人的同时壮烈牺牲，谱写了一曲无产阶级国际主义的壮丽诗篇。
英雄事迹二：沈毅，泰州人。1922年，沈毅离乡外出寻救国救民的真理。1925年，沈毅受党派遣回到“三泰”地区传播马列主义，先后任中共江浙区委泰兴独立支部书记、中共泰兴县委书记。1928年5月，带领农民，不幸被捕，宁死不屈，在泰州大校场英勇就义。
上联：小高岭思铮铮铁骨，根在华夏；
下联：___________________
【解读方式，表达缅怀】
(3)网上祭扫先烈有三种方式：献花、点烛、放孔明灯。小文同学不赞成网上祭扫，认为网上祭扫先烈的花非真花、灯非真灯，也缺乏真情。你不赞同小文的看法，请你向她阐述你的观点及理由。
四、对比阅读
四月份，学校开展“探寻泰州文化名人”活动，你们班选择的文化名人是范仲淹。请探读下面古诗文，完成小题。
【甲】
范堤烟雨①
高岑（清）
拾青闲步兴从容，清景无涯忆范公。
柳眼凝烟眠晓日，桃腮含雨笑春风。
四围碧水空蒙里，十里青芜杳霭中。
踏遍芳龄一回首，朝暾②红过大堤东③。
【注释】①范堤，是指范公堤，为北宋范仲淹所筑。②朝暾：刚升起的太阳。③大堤东：内有赶海人涨潮时避难的潮墩和报警的烟墩。
【乙】
重修望海楼记
范敬宜
泰州城东南有楼，名曰望海，始建于宋，为一郡之大观。历代名贤，多唱和于此。先祖范文正公曾为泰州西溪盐监，而滕子京为泰州海陵从事，尝相与登楼，把酒赋诗，公有“君子
不独乐”等句，其“先忧后乐”之意，亦已呼之欲出。故《泰志》称斯楼为“吾邑之文运命脉”，洵非虚语。元明以降，兵连祸结，斯楼屡建屡毁，不胜其叹。岂楼之兴废，或亦有关国运之盛衰乎?
今逢盛世，遂有重修望海楼之举。公历二零零七年秋，巍然一楼飞峙泰州凤城河之滨，上接重霄，下临无地，飞甍浮光，崇阶砌玉，其势可与黄鹤楼、滕王阁媲美，允称江淮第一楼。望海楼之再兴，岂独泰州一邑“文运命脉”之象征哉！
予登乎望海一楼，凭栏远瞩，悄然而思：古之海天，已非今之目力所及；而望海之情，古今一也。望其澎湃奔腾之势，则感世界潮流之变，而思何以应之；望其浩瀚广袤之状，则感孕育万物之德，而思何以敬之；望其吸纳百川之广，则感有容乃大之量，而思何以效之；望其神秘莫测之深，则感宇宙无尽之藏，而思何以宝之；望其波澜不惊之静，则感一碧万顷之美，而思何以谐之；望其咆哮震怒之威，则感裂岸决堤之险，而思何以安之。嗟夫，望海之旨大矣，愿世之登临凭眺者，于浮想之余，有思重建斯楼之义。是为记。
6．（1）解释下列句中加点词的意思。
①遂有重修望海楼之举( )
②或亦有关国运之盛衰乎( )
③已非之目力所及( )
④而思何以宝之( )
（2）下列选项中加点词语的意义完全相同的一项是( )
A．而思何以应之 以其境过清（《小石潭记》）
B．为一郡之大观 为天下唱（《陈涉世家》）
C．望海楼之再兴 从乡之先达执经叩问（《送东阳马生序》）
D．多唱和于此 所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）
7．用“/”给下面句子划出朗读节奏（划2处）。
予 先 祖 范 文 正 公 曾 为 泰 州 西 溪 盐 官
8．翻译下面两个句子。
（1）望海楼之再兴，岂独泰州一邑“文运命脉”之象征哉！
（2）不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）
9．关于【甲】诗品读有误的一项是（ ）
A．本诗是一首咏史怀古诗，首联“忆范公”一词直抒胸臆，表达对范公的怀念。
B．颔联借助“柳”“日”“桃”“风”描绘范堤一带春光明媚的景象。
C．本诗通过描绘范堤之美赞美范公修筑捍海堰的功绩，但不能体现他忧国忧民的情怀。
D．尾联中的“红”字一语双关：一方面指朝阳的彩，另一方面突出范公的精神。
10．【甲】【乙】两篇文章都是后人为纪念范仲淹而作。【甲】诗作者“踏遍芳龄”，只为表达对范公的____之情，【乙】文作者写《重修望海楼》一文，则主要描述了望海楼历史、______、_____。
11．小语同学在追寻范仲淹泰州足迹时发现，泰州其实才是范仲淹“忧乐观”的起源，范氏后
人在《重修望海楼记》中还赋予“忧乐观”新的内涵。请根据文中画线句探究范仲淹“忧乐观”的新内涵。
五、名著阅读
三年名著阅读让同学们积累了很多“阅读策略”。班级开展“书香”名著阅读活动，请完成以下任务。
【策略一】关注读书方法
12．下面是小语同学做的读书笔记，有误的一项是（ ）
A．圈点批注读《骆驼祥子》：祥子起初老实坚忍，自尊好强，吃苦耐劳；最后麻木潦倒，好占便宜，自甘堕落。
B．精读跳读《西游记》：人生就要有所追求，为了实现理想不惧艰难险阻，以超强韧劲和斗志战胜一切困难，到达胜利的终点。
C．选择性阅读《昆虫记》：法国昆虫学家儒勒·凡尔纳根据观察获得的第一手资料描写昆
虫的生活习性，字里行间洋溢着对生命的敬重。
D．摘抄阅读《简·爱》：小说采用第一人称，叙述简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而奋斗的故事，情感丰富细腻，富有感染力。
【策略二】关注人物形象
13．小文发现经典名著往往利用反差塑造立体多面的人物。根据示例，任选A、B项中的人物，结合相关情节简要分析其“反差”性格。
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