淡村镇南社小学“读书节”活动方案
------师生同读四大名著
一、指导思想：
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”.而作为瀚如烟海的书籍的统帅和精华——名著，对于我们每个人来说都是一生必不可少的必修课。中国自古就是文明大国，历代所流传下来的古籍名著不胜枚举。它们都是我们中国人民聪明才智的体现，是人类优秀文化思想的结晶。孩子们能通过这些不朽的文学作品而更深入了解我国灿烂悠久的文化；能认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解；能在提高了自己文笔的同时，领略到了大文豪们的风采；能使在广泛了知识面的同时，丰富自己的课外生活.本学期，结合教育局提出的“让阅读点亮生活，照亮未来”倡议，本校结合实际提出了师生共读《四大名著》活动，以“让读书成为习惯，让书香溢满校园”为主题，大力倡导师生“多读书、读好书”，践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，全面提高师生文化素质，丰富校园文化内涵，全面提高教育教学质量。
二、活动目标：
读书小报图片
1.通过经典名著阅读，引导师生博览书，开阔视野，提高文化品位和审美情趣，全面提升语文素养。激励教师与书本为友，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师”和“学者型教师”。
2.通过经典名著阅读，陶冶高尚情操，使学生形成积极的人生态度及正确的世界观、人生观和价值观，树立远大志向，为学生全面发展和终身发展奠定良好基础。
3、通过生生阅读，师生阅读，亲子阅读等不同方式，形成阅读的良好氛围，分享读书的感动和乐趣，形成校内外、学校家庭共同阅读，让读书成为我们的生活习惯。
三、活动要求：
(1)每个班级要有自己的阅读口号。培养小干部开展诵读，每天利用语文课前3-5分钟进行阅读交流或背诵经典。如：美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台、国学经典诵读等。
(2)发动学生、家长组建班级图书角，有图书管理员，有借阅制度。
(3)教师积极参与学校、科组内“教师读书沙龙”活动。每位教师阅读一本经典名篇，开展教师阅读沙龙交流活动。
(4)发动家长、学生积极参加“读书节”亲子阅读活动。通过亲子共同阅读增进父母余孩子共同学习，共同成长，创设父母与孩子沟通得机会，分享读书得感动和乐趣。
四、活动口号：
走进名著，在阅读中沉淀；
乐读经典，在书香中成长。
五、活动过程：
第一阶段：制定方案，购置图书，营造氛围，宣传发动。（3月）学校制定出读书活动方案，个人依据要求制定出阅读计划，亲子同读四大名著活动启动仪式，做好宣传发动。具体安排如下:一二年级:西游记，三四年级水浒传，五六年级三国演义。
第二阶段：掀起阅读高潮.(3月---5月)
1.教师充分利用空余时间进行阅读，做好读书笔记，为学生做好表率。
2.利用好每周的阅读课，根据不同年级的不同要求，进行精彩片断介绍、美文分享、阅读感受交流等活动，通过这样有计划、有目的的展示和督促，在提高学生表达能力的同时，引导学生抓住点滴时间关注阅读、参与阅读、坚持阅读。
3.结合每天读书半小时活动搞好阅读，任课教师适当减少书面作业布置量，确保不加重学生负担的情况下让学生有充足的阅读时间。
4.充分利用好双休日、节假日，安排学生有计划的课外阅读。
读书节活动安排：
(1)“书海拾贝”书法展览。
要求：全校爱好书法者参加，由带书法课老师负责，从学生的书法作品中选出优秀作品交到闫娜老师处初选，学校发给荣誉奖状，作品悬挂校园内展览。（三月底）
(2) “百花齐放，读书收获”小报评比。
要求：三一六年级学生参加，可以小组合作完成，低年级孩子和家长共同完成，手抄报形式上交李盼老师处初选，随后上交教导处参加校评，截止4月底，每个班级至少选出五份，参加校级评比，颁发奖状，并展览。
(3)“亲子共读，文采飞扬”—南社小学“读书节”亲子读书小故事或读后感征集。
要求：要求：四---六年级老师、学生或家长参加，截止5月底，每个至少班级选出五份，参加校级评比，颁发奖状。要求：纸质版、电子版格式符合排版要求。
(5)制作“亲子阅读卡”
要求：一二三年级学生参加。A4纸张大小，要有亲子共读照片，读书摘抄，家长读书感言等，版面设计新颖，内容适当，画面活泼。各班至少选出5份参加学校评选，截止5月。
(6)组织“走进名著，诵读经典”的主题队会（暂定：4月19日）
(7) “书韵飘香，国学经典诵读”表演大赛暨读书节闭幕仪式。
要求：各年级以诵读诗词国学等经典、短剧情境表演等形式展示学生诵读成果。时间暂定5
月中旬。
（8）六年级学生制作小学生活录，记录小学生活中的点点滴滴图片配文字说明，其他年级也可以动员学生制作。
（9）教师阅读展示（5月12日）
第三阶段：展示交流阶段.(5月）
开展师生读书交流会、优秀读书笔记展评、优秀手抄报展评、“名著我推荐”主题征文比赛、教师阅读感悟展评等活动，激发阅读兴趣，增强课外阅读的信心和热情。
六、评比表彰阶段：（6月）
1、评比班、校两级十佳学生“读书之星”。“校级读书之星”由学校颁发奖状；“班级读书之星”由班主任写好奖状，班长颁发。
2、评出校级“书香班级”共5个（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题手抄报和读书卡完成质量、学生参加诵读比赛得奖情况等）。
3、评出“书香家庭”共5个（评比标准参考：家庭藏书情况、亲子共读经验交流，由班级推荐上报1名，学校集中评比）。
4、评选出校内5位“书香园丁”，并进行表彰。