好读书 | 读好书( 2015.12.28 ) | 你为是是应该多读流行作品还是多读名著呢?谈谈理由。 | |||||||||||
开场白: 书是人类知识的宝库,书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界,在这里我们读懂了 | ⑥读图与读文: | ||||||||||||
喜怒哀乐 !在这里我们跨越时空, | 触摸历史沧桑 ⋯⋯ 每一次读书,我们都心存一份感动; | 每一次读书, 我 | 有人说,现在已经进入“读图时代”,各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前,读图已经成为 | ||||||||||
们的心灵都得到一次净化。下面,让我们一起走进 | “好读书 ·读好书 ”的综合性学习活动, | 领略书的魅力, | 风尚。鼓吹这种风尚的人认为,图形象性强、信息量大,读图的好处多多。对这种风尚持批评态度的人 | ||||||||||
探寻读书方法! | 不少,他们认为绝大多数人,尤其是中学生,应该以读文为主,读图只能放在第二位;把大量时间消耗 | ||||||||||||
一、 知识积累——我知道:①有关书的名言: | 在读图上,将造成全民阅读水平的低下,得不偿失。 | ||||||||||||
理想的书籍是智慧的钥匙。 | —— 列夫 ·托尔斯泰 | 书是人类进步的阶梯。 | —— 高尔基 | 你认为读图和读文各有什么长处和局限性?中学生应该怎样处理这二者关系? | |||||||||
书籍是全世界的营养品 | ------ | 莎士比亚 | 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。 | —— 高尔基 | ⑦阅读模式: | ||||||||
书籍——当代真正的大学。——卡莱尔 | 书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——于谦 | 了解作者情况、作品背景→扫除字、词、句障碍→划分段落、归纳段意→概括中心思想→总结写作 | |||||||||||
②有关读书的名言: | 特点。阅读的全过程都伴之以练习。 | ||||||||||||
读书破万卷 ,下笔如有神 | ——杜甫 | 书犹药也,善读可以医愚。 | ----- 刘向 | ⑧“网上阅读”大家谈 | : | ||||||||
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。———歌德 | 网上阅读对我们的阅读观念、方式和效率,带来哪些巨大的变化? | ||||||||||||
③名人读书方法; | 可以掌握大量信息,勿庸置疑。读书速度提高。 | ||||||||||||
学者陈善的“出入法”:既要钻得进去,又要跳得出来。 | 但是,快餐式阅读,一目十行,影响对文字的整体把握何品味,影响阅读效果。而多数人在网上阅 | ||||||||||||
理学家朱熹的“三到法”:读书有三到:心到、眼到、口到。 | 读的基本上也就是快餐式的文学较多,而真正的经典名著通过网上阅读的方式并不合适。 | ||||||||||||
教育家孔子的“学思结合法”:学而不思则罔,思而不学则殆。 | ⑨与书籍结伴而行: | ||||||||||||
思想家伏尔泰的“再读法”:重新再读一本书,就仿佛与老友重逢。 | 1、定期召开读书报告会或举办“读书沙龙” | 2 、制定自己的读书计划3.撰写关于读书的作文 | 4.撰 | ||||||||||
孟轲的“独立思考法”:尽信书不如无书。 | 写有关同学们课外阅读的报道5.给朋友推荐一本好书 | 6 .轮流当小“书探” | |||||||||||
④名人读书故事: | 二、常见题型——我会做: | ||||||||||||
古人 读书故事: | 准备:开展活动要收集资料,你会采取哪些方式收集? | ||||||||||||
( 1)西汉匡衡,凿壁偷光读书。 | ( 2)晋代车胤,囊萤读书。 | ( 3)汉朝孙敬,头悬梁读书。 | _________________ 、_________________ 、 _________________ 、 ______________ | ||||||||||
( 4) 战国苏秦,锥刺股读书。 | ( 5) 晋代孙康,映雪读书。 | 1、学校为了培养同学们的阅读兴趣,激励大家多读书读好书,拟定开展“书香满校园”活动。 | |||||||||||
今人读书故事: | (1) 请你为这次活动确定一个主题:_____________________________ | ||||||||||||
鲁迅嚼辣椒驱寒读书: | 鲁迅在南京江南水师学堂读书时,因考试成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。 | ( 2)请你为此活动拟一则宣传标语,以号召、鼓励大家来参与这一活动。 | |||||||||||
他没有戴此奖章, 作为炫耀自己的凭证, 而是拿到鼓楼大街把它卖了, 买回几本心爱的书和一串红辣椒。 | ___________________________________________________________________ | ||||||||||||
每当读书读到夜深人静、 | 天寒体困时, 他就摘下一只辣椒, 分成几片, 放在嘴里咀嚼, 直嚼得额头冒汗, | ( 3)在这次活动中,你认为可以开展哪些形式的活动?试举三例。 | |||||||||||
眼里流泪,嘴里 “唏唏 ”,顿时,周身发暖,困意消除,于是又捧起书攻读。 | _______________________________________________________________________ | ||||||||||||
屈原洞中苦读: | 屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》。 | (4) 在这次活动中 ,学校准备进行一次有关读书的征文比赛 | ,请你写出此活动的步骤。 | ||||||||||
经过整整三年,他熟读了《诗经》 | 305 篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗 读书小报图片 | A、_________________ | B、选手写稿。 | C 、 ___________________ | |||||||||
人。 | ( 5)为了让每一个学生的图书发挥最大作用,学校计划开展“图书漂流活动”,为了让图书漂流得更 | ||||||||||||
蒲松龄草亭路问: | 清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭,记录过路行人所讲的故事,经过几十年如一 | 快更持久,请你在图书的扉页上写一句温馨的话语,使读到的同学深受感染。 | |||||||||||
日地辛勤搜集, 加一自己废寝忘食的创作, 终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著 | 《聊斋志异》 。 | _________________________________________________________________________ | |||||||||||
⑤读经典名著与读流行作品: | 流行作品用的是现代生活中鲜活的语言,反映的是当代人的思想感情,读 | ( 6)针对这次“书香满校园”活动,你一定有不满意的地方,请你写出你的意见和建议。 | |||||||||||
起来轻松省力,有兴趣,吸收快。 | ________________________________________________________________________________ | ||||||||||||
经典名著是经时间筛选留下来的硕果,是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不 | ( 7)通过这次活动,你一定有很多的收获,请你写出两点。 | ||||||||||||
相等的,它们好像军事上的制高点,占领了它,其他的就不在话下了。读名著,有以一当十的价值。尤 | |||||||||||||
其是,名著为很多人反复阅读,巳成为当代人共同的文化素养,不了解名著,就会在文化沟通中产生严 | 2、每年的 4 月 23 日是“世界读书日” ,很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动, | 可见, | |||||||||||
重障碍。 | 读书的重要性已经被人们广泛地认识到。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果,让我们的心灵世 | ||||||||||||
界逐渐变得广阔,变得丰富多彩。少年正是读书时,热爱读书吧!让书陪伴你一生 。某班同学在“好读
书·读好书”的综合性学习中开展了如下活动,请你踊跃参加。
活动一:领略书的魅力——热爱读书书的世界是一个多彩的世界、与书为伴将是人生最大的幸事,请写
出一条关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。 我的座右铭:
_______________________________________________________
活动二:探寻读书方法——怎样读书读书还得讲究方法,下面向你介绍两位名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗 ?请介绍一种,并说明使用这种读书方法的理由。
此主题相关图片如下:
我的读书方法: __________________________________________________
我的理由: _______________________________________________________________________
活动三:走进书的世界——读书实践 走进书的世界你一定收获颇丰吧,请展示你的收获。
请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著 ( 教材附录中的名著 ) ,并说说推荐的理由。
我推荐的名著: __________________________________________________
我的理由:
_________________________________________________________________________________________
补充:举办“阅读名著”手抄报比赛的步骤:
( 1) 赛前分组搜集“名人读书名言”、“名人读书故事”、“名人读书经验”等资料。
( 2) ________________________________ ( 3_____________________________________
( 4) 评委打分并宣布比赛结果。
3、少年正是读书时
书的世界是一个多彩的世界,与书为伴是人生最大的幸事。每一次读书,我们的心灵都得到一次净化;每一次读书,我们都会有丰厚的收获。现在班上要举行“四个一阅读”活动,作为课代表,有以下任务等着你去完成:
( 1) 任务一:拟写标语
请你围绕本次活动的主旨“交流、分享、进步”,仿照例句,拟写一条简介、富有感染力的标语。示
例:交流读书心得,分享读书喜悦。 ________________________
( 2) 任务二:规划方案
这次活动的成功举行离不开科学合理的活动安排。语文老师已设计好了两种活动形式,请你帮他再安排两种。
活动一:开展:“好书大家读”活动 活动二:开展:“书香校园”评选活动
活动三: __________________________ 活动四: _______________________________
( 3) 任务三:探究材料
阅读以下两则材料,写出你的探究结果
材料一:在手机的时代,指尖上的世界里,尤其是学生、上班族,他们走个路、坐个车、吃个饭、聊个天,几乎机不离手,差不多就是“拳不离手,曲不离口”;有了这种莫名其妙地被强迫的惯性,他们热
衷用手机来看电子书,上百万字的书转化成了几 M,拷贝进入手机里轻松得跟没事发生一样,读起来也轻松得跟没读一样。
材料二:书籍所承载的知识和思想信息,远远超出图片影像的有限范围。好的书籍给人的
精神影响,在广度和深度上更是影像材料无法企及的。多少个世纪积累下来的印刷文本,它的价值和蕴涵的智慧,不是技术化的影像能够承载的。处于思想成长期的青年学子,多闻一闻油墨香,多从好的书籍中汲取精神营养,一定会比沉迷于读书快感的人多一份思想的力量。
探究结果: __________________________________________________________________________
(4) 任务四:提出建议为了使“四个一阅读”活动扎实有效地开展下去,请你提出两条合理化的建
发布评论