中考诗词鉴赏考点及答题技巧
中考考点透析：
1、根据作品相关背景，正确理解诗歌内容，体悟作者情感
2、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵
3、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义
真题回放
(14年连云港)（一)阅读下面一首唐诗，完成5-6题。(6分)
城东早春
杨巨源
诗家①清景在新春,绿柳才黄半未匀。
若待上林②花似锦,出门俱是看花人.
【注】①诗家：诗人。②上林：即上林苑，古代宫苑名。
5．请用自己的语言描绘“绿柳才黄半未匀”的新春景象。（3分）
6．结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。（3分)
（13年连云港）（一)阅读下面一首唐诗，完成6～7题。（6分)
题破山寺后禅院 常建
清晨入古寺，初日照高林.曲径通幽处，禅房花木深.
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。
6．请从炼字的角 度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处.（3分）
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磁力链怎么用7．尾联中武警擒拿格斗“万籁此俱寂”与“但余钟磬音"是否矛盾？为什么？（3分)
（12年连云港）(一)阅读下面一首唐诗，完成6—7题.(6分）
采莲曲 王昌龄
荷叶罗裙一裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
6．结合诗句，概括采莲女的形象特点.（3分）
7．从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。（3分）
考点详解一、赏析词语和句子.
（一）赏析词语
涉毒犯罪• 题目形式:
（1）对诗中某字,你认为写得好不好?为什么？
（2）从哪一句中可以出最能体现诗人感情的一 个字？ （形容词、动词）
（3）此诗某句中某个字有的版本作某字,你觉得这两个哪个更好？为什么？
（4）某字在表情达意上的作用是什么？
答题技巧：
（1）肯定“好”或肯定“哪一个更好”。
(2）解释该字的一般含义和在句中的意思。
（3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。
(4)说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。
题型示例：
• 唐朝王湾《次北固山下》的第二联“潮平两 岸阔"，有的版本作“潮平两岸失”，你觉 得哪个字更好，为什么?
参考答案：
(1）“阔”更好. （2)“阔”有开阔、空旷的意思.“失”是消失、看不见的 意思。 (3)“阔”表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺 远无际,两岸显得格外宽阔。 (4）“阔”直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。因此 “阔”比“失”好。
演练（在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词,形容词)
例1：“采菊东篱下， 悠然见南山。" 陶渊明《饮酒》
参考答案：“见"是无意中看到的意思，更形象生动地描绘 出了作者在东篱下采菊时的悠然闲适和恬静的心境。
例2：“造化钟神秀,阴阳割昏晓。”杜甫《望岳》
参考答案：“割"字用得极好,从山的北面来看那阳光就 像被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日 的形象。
(二)赏析名句
• 题目形式
鸡属相（1）描述名句所展现的画面,并揭示诗句的含义。
（2）解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。
(3）解释诗词的意思,说出该句表达了作者怎样的思想感情。
答题要点:
1、明确诗中具体景物形象.
2、展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象.语言要优美.
3、概括诗人描绘景物的特点。
4、该句表达了诗人什么样的思想感情或给人以什么样的启示。
题型示例一： 2009年河南中考真题
江城子 密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾 城随太守,亲射虎，看孙郎.爱国简笔画
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐？会挽雕 弓如满月，西北望,射天狼。 读苏轼的《江城子 密州出猎》回答问题。
1。请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面.
太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山冈。
2。在下阕中作者运用两个典故表达了怎样的思想感情?
“遣冯唐"表达作者希望得到朝廷重用的思想感情.
“射天狼”表达作者要杀敌报国、建功立业的思想感情.
题型示例二：
• 展开联想和想象,用简洁形象的语言描绘出“几处 早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（《钱塘湖春行》白 居易）所展现的画面。
参考答案:
莺是春的歌手,在明媚的春光中，几只早莺争先 恐后地飞到向阳树上去唱歌.燕是春的信使，不知谁家的新 燕已开始啄泥衔草筑建新巢。
• 请用简洁的语言描述“沉舟侧畔千帆过,病树前头 万木春。 ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）所 展现的画面,并揭示诗句的含义。
参考答案:
放眼望去,大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发； 大自然中，虽有病树但万木依旧争春.其含义为：新事物必 定取代旧事物。
考点详解二、理解诗词的基本内容和作者所表达的情感
• 题目形式
（1）诗歌(词曲）表达了诗人什么样的思想感情或有什么感情变化？
(2)诗词表现了诗人什么人生理想？
（3）诗中揭示了什么人生哲理？
答题技巧：
1、抓住诗歌的标题；
2、了解写作的背景;
3、联系诗词中的典故;
4、注意重点词语。
题型示例
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
这首诗抒发了作者怎样的情感？
分析：（1）看标题，抓住“送"字,送朋友出使“安西”，安西
地处偏远，因而举杯相送，依依惜别；
（2）诗中“柳”谐音“留”， 暗指希望友人留下，写出了诗人的不舍。
参考答案：抒发了作者对友人的依依惜别的深情。
考点详解三、体会诗词的语言和写法(赏析技巧）
A• 体会诗词的写法
掌握修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比等。
掌握表达方式：记叙、描写、抒情、议论等。
掌握其他表现手法：对比、衬托、用典、情景交融、动静结合、借景抒情、托物言志、虚实结合、乐景写哀、哀景写乐等。
答题技巧：
步骤一：用什么手法
步骤二：写什么内容 （景）
步骤三:分析作用 、感情 (情）
题型示例
(2009年成都市考题)
天净沙 秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯.
1、这首小令在写法上有什么特点？试举其中一例简要分析。
（1）运用了大量的名词。组成一幅苍凉的深秋晚景图，抒发了作者漂泊 天涯的孤寂愁苦之情。
(2）运用了静景与动景相映衬的手法。如处于动态中的“流水”与处于 静态中的 “小桥” “人家”相映衬，这种安适、幽静的温馨环境,使沦 落异乡的“断肠人” 更添悲愁。
（3）运用了寓情于景的写法。作者选用“枯藤” “老树” 和“夕阳"等 景物，将断肠人的情感寓于其中,充分表达了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之 情.
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