教师工作能力自我鉴定10篇
1.教师工作能力自我鉴定
本人诚实取信，工作严谨踏实，认真负责，处事机警。具有积极向上的生活态度和广泛的爱好爱好，具有良好的心理素养和吃苦刻苦精神，对事有自己的见解，并有较强的共事协作能力。
我有着年轻人独有的生气和魄力，富有首创事业的头脑和豪情，有较好的文字功底，口头表达能力以及交际能力，重视团队合作。
在校期间长期任电子词典等电子产品的校园销售代表，曾举行过屡次产品展销。参加过屡次社团活动，包括活动策划、活动组织和外联工作，曾成功举行可口可乐公司参观活动、珠海高校街舞晚会、协办毕业生校园招聘会及动感地带大学生街舞挑战赛等。超过半年的外贸船务工作体会。
专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素养；赋有进取心，有良好的人员管理和沟通和谐能力。
对待工作认真负责，善于沟通、和谐有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素养。在未来的工作中，我将以充分的精力，刻苦研究的精神来努力工作，稳固地提高自己的工作能力。
我本人适应性强，责任心强，勤奋不懈，并具有良好的团队精神。在从事多年服务行业、助理工作后，积存了丰富的服务行业和管理方面的体会以及优秀的口头、书面表达能力。能够熟练操作word办公软件及设备，以胜任现代化办公的需求请给我一次机会，我势必还您以夺目的光荣。
一、课堂教学
1、严格依照期初计划和教学进度，将教学工作有条不紊地实行；从备课阶段开始，我即对每节课的重点、难点、教学进程的处理等进行研究，挑选合适本学科、本年级、本班级的教法，对课堂教学模式进行反复的研究，力求到一种既合适教学实际情形又符合学生实际水平的教学模式，培养学生的创新思维能力、实际操作能力和合作探究能力。
在课堂中充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为主体，让学生在学习进程中充分发挥个人的想象力和创造力。在掌控基础知识的同时，鼓励学生创新，让他们带着创意去制作作品。因材施教，针对不同班级、不同水平的学生，通过一节课的教学使学生既掌控知识又掌控技能，使他们有成绩感，不同层次的学生有不同的提高。
2、依照学校的各项规章制度，认真备课，写教案，认真上好每一节课，完成教学任务。
3、利用课余时间积极自学本学科相干知识。除了参加各种培训、听课、评课和教研活动外，积极查资料，对专业知识进行查缺补漏，及时升级自己的知识体系，在探索教学方法的同时，加强了对本专业知识的升级更新。
二、教学业务方面
教学工作是教师工作的中心。在本学期，我每周都利用一定的时间练习基本功。在教学活动中，常常需要触及其他学科的知识领域，比如书法、绘画、体育、音乐等常识性知识内容，所以我也注意利用各种渠道，不断积存。
三、其他方面
在本学期做到了严格要求自己，遵照学校的作息时间，按时参加连续教育学习培训，认真做好笔记，并努力把学到的知识运用到教学实际中，做到学以致用。服从领导分配，积极配合学校各项工作，勇挑重任。
这转眼间，我工作的第一学期在紧张而又繁忙的生活中行将终止。这学期，我连续担负一（x）班的语文教学工作，越来越体会到课改的优越性。
教师课前都要做备课的准备工作，它是教师充分地学习，研究教学大纲教材和了解学生，弄清教什么、怎样教和学生怎么学，设计出目的明确，方法适当的教学方案。教师的天职就是教书育人，育人则是一项具有情感彩的非常复杂的工作，给予学生的则更多的是师爱，它是一种高尚的情感，凝聚着教师无私奉献的精神。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种庞大的气力。
教师自我鉴定 在课堂上，没有师生的界限，师生同等，人人同等。在教师眼里，没有优中差的区分对待。每个学生都有不同的特点，不同的个性，他们都是优秀的，有发展前程的。关键在于我多给于他们鼓励，期待，这是一种很重要的教育资源。我在班上，从来不给学生戴上“优、中、差”的级别。对于有些在考试中分数较低学生，我会给予知识上的补救和思想上
的教育。由于每个学生都有各自的特长。如果他改正了不足之处，可发觉他的创造光芒。实际上，在老师的教育和引导下，他也在强健成长，不断提高自己。
这学期，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有体会的教师及兄弟学校的同行讨教体会。在教学中，认真研究新大纲、吃透教材，积极开辟教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交换、自主探究、勇于创新的等能力。另外，我在搞好教学工作的同时，还很重视教学体会的积存。
严格遵照学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节省、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐和谐。
总之，一番耕耘一番收获，我连续学习着，摸索着，努力着，相信在小语的道路上也会前进着。在下一学期也会连续吸取体会，坚持自我反思，自我提升，尽快向优秀教师靠拢。2.教师工作能力自我鉴定
时光荏苒，岁月如梭！转眼间一年的工作已经终止了！想来其中有成功的欢乐也有失败的挣扎与彷徨！曾经过去的并不是过眼云烟，而是体会和收获，它使我的人生航标又走到了一个新的起点上。
以下是我这一年来的工作、及回想的这一年的工作的点滴！
一、思想方面：
作为一位一线教师，时刻提示自己争做优秀教师，突出教师的工作先进性。在工作与学习中，我以积极求真、求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。
关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵章守纪，团结同事，热情帮助他人；教育目的明确，态度端正，研究业务，勤奋刻苦；关心学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。酷爱自己的事业。积极的投身到工作当中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教育教学方面：
今年我主要负责四年级数学、科学、思品、体育教学，并兼四年级班主任，及学校实验室管理和科学教研组工作，由于各个学生的状态均有不同，这就要求我这个老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学成效的事半功倍！依照《数学新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已周密详尽的教学计划。依照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在教学进程中，自始至终能依照计划进行教学。展开以鼓励性的数学学习评判是培养学生学习爱好的有效途径。近年来我所任教的班级坚持鼓励性的评判，在学生的学习习惯和主动性培养方面获得了明显的成效。我还每天坚持写作爱好的培养，也获得了一定的成绩。同时我个人参加的省级，州级教学论文评比中也获得二、三奖等等。
三、自身素养培养方面：
我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好
地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
积极参与课题研究、积极地参与学科教研、积极撰写论文、坚持向专家学习、请教。积极参加省级国培计划培训，也参加高等学历的学习。本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪遵法，坚守工作岗位，严格遵照学校的规章制度。
四、德育工作方面：
一直以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之主旨，深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范成效。推敲学生的学习方法和思想的转化，常常性与家长获得联系，积极做好协力德育工作。有力配合了对学生的及时教育和督导。
作为一位一线的教师，我感到由衷的自豪。3.教师工作能力自我鉴定
从进入xx小学工作至今已一年，回想这一年来的工作和学习，本人受益很多。以下是我的自我鉴定。
思想上，本人坚定自己的思想政治方向，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵照学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可；在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心仔细肠进行家校联系工作，深受家长欢迎。
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