一、指导思想
本学期，根据学校《班级自主管理建设实施方案》，为了让每一个学生都能够得到锻炼，我们班本着“自我管理、自我服务、全面发展”的原则，将班级管理工作分细分小，让每个同学“人人都有事做”“事事都有人做”。在学校的总体领导下，积极开展各项自主管理活动。
二、班级达成目标
1.形成积极向上的学风和班风，班级凝聚力加强，每位同学团结一致，向着争创优秀特班级的共同目标前进。
2.学生进一步养成良好的行为习惯，各项常规能够有明显进步，同学们的自律能力能够明显提高。
3.“人人争当主人翁”，每位同学的组织与管理能力都有所提升，有较强的责任心，在管理中实现基本自治。
三、实施策略：
（一）、学生自主制定班级管理的规章制度
1.以《小学生一日常规》、《小学生日常行为常规》，为基本常规，学生通过讨论自主决定班级管理的细则。
2.自主创立班级口号、班风、班训、班歌。增强学生的自主管理能力。
3.建立班级共同目标与个人奋斗目标。
班级目标：争创优秀班级，争创习惯养成示范班级。
个人目标：个人在本学期的学习、卫生、纪律、两操等各项常规方面有更大的进步。
（二）、创建自主管理班级小组
1、首先在班内进行小组建设，全班分为6个小组，由小组长带领组员，各小组自主制定自己的奋斗目标和口号。
2、经常在学习、安全、纪律、卫生等方面进行小组评比，增强小组责任感，从而使同学们的组织与管理能力有所提升。
（三）、注重良好班风、浓厚学风的培养
积极参加学校组织的各种活动，精心布置黑板报和班级文化，把班级文化分为英语天地、习作天地、作业展示和班级新鲜事等四个版块；还可以进行各方面的展示。通过这样的评比活动，小学生各项表现都非常积极，班风、学风自然好起来，同学间互相帮助，人人争做好人好事；每天的清洁卫生，学生都能积极地自觉地认真完成。文明的观念和习惯慢慢浸入孩子们的心中。
（四）、以学校活动为依托，在班级举办各项活动及评比，注重过程性材料的撰写及积累。
二月份：开学第一课：希望、信心、坚持
开学第一次黑板报：好习惯成就好未来，由板报小组负责创办
开学第一次手抄报评比活动，评出一二三等奖和进步奖。
常规教育三字歌背诵
英语课文小短剧表演比赛，评出优秀小组。
感恩征文活动，有六名同学积极参加。
早读午练比比看活动，评选出优秀个人及优秀小组
三月份：
参加3-6年级定点投篮比赛
开学黑板报主题班会：感恩父母
节能环保教育
班级英语故事比赛
两操比比看活动，评选出优秀个人及优秀小组
四月份：
清明节扫墓（民族精神教育）五个一活动。
课堂开放日活动。
班级内部语数英作业展评活动
参加学校期中考试
参加校级春季田径运动会：选出选手并进行训练
作业展评评比：选出优秀个人及优秀小组
致家长一封信：根据期中考试出现的问题进行交流
五月份：
六年级青春期教育活动（学生的讲座和致家长的一封信）
主题班会：劳动最光荣
积极参加学校六一活动筹备
班级语文经典诵读展示活动
卫生先进评比：评选优秀卫生个人，优秀小组，优秀卫生组长
六月份：
参加学校读书节活动
班级英语单词大比拼
班级各项常规总结活动
评选优秀小组和优秀个人
（五）、实行各项量化管理，构建完善的评价机制：
针对班级的实际情况，让更多的学生参与班级管理，更好的激励学生，及时给予一精神奖励，学期末评出三好学生。
具体分工细节：
（一）学习方面
收发作业和练习册由组长负责，然后再交到课代表那，再由课代表负责交给老师。如果有没交作业的同学，课代表要把名单交给老师以便核查。
（二）纪律卫生方面：
1纪律：
早读、午练纪律：每天由一名学生负责看管早自习，检查早读情况，填写好早读午练检查表，分为三个等级：优秀、认真、不认真。
课间纪律:由当天值日生按顺序看管课间纪律，每人一节，并在上课前站岗。
放学：由体育委员带队走出教室。
2、值日：
卫生小组长负责每天值日的分工，谁负责打扫哪里，谁拿扫帚，谁拿簸箕，每天填写好卫
生情况检查表。每个小组成员做完自己分内的任务后，要主动积极的互帮互助，使班级卫生做到又快又净。
3、检查工作分工：
负责检查眼保健操——每天两个同学轮换检查并填写好检查情况表
负责检查个人卫生（手，头发，衣服）
负责检查地面垃圾
负责检查卫生工具摆放、用水情况
负责电灯开关、墙壁、窗帘
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