主题：感知风俗情暖冬至，主题班会教案
一、概述
  冬至是我国传统节日之一，也是一个富有民俗风情的节日。为了让学生更好地了解和感知冬至的风俗习俗，以及体会冬至所蕴含的人情温暖，学校计划通过举办主题班会，让学生在欢乐中感受传统文化的魅力，增进对家国传统的认知和情感。
二、主题班会教案设计
  1. 主题：感知风俗情暖冬至
  2. 时间：冬至当天下午第三节课
  3. 地点：学校礼堂
  4. 参与人员：全体师生
三、教案内容安排
  1. 开场白
      （1）主持人简要介绍冬至的起源和意义。
      （2）学生表演传统冬至民俗活动——吃汤圆
  2. 诗歌朗诵
      （1）吟唱古诗《乐游原》中“山无棱，天地合，乃敢与君绝”一段，引导学生感知冬至情思。
  3. 传统风俗解读
      （1）老师讲解冬至的文化内涵和传统习俗，如吃汤圆、祭祖等。
  4. 诗词赏析
      （1）学生朗诵诗词《采薇》中的“心之忧矣，薇之菁矣”一段，引导学生体会我国古代文人对冬至的情感表达。
  5. 亲子互动
      （1）老师邀请家长代表共享自己家乡的冬至习俗和亲子欢乐活动，增进学生对冬至的了解和情感投入。
  6. 传统手工制作
      （1）组织学生制作汤圆，让学生亲手参与传统风俗活动，感受民俗温暖。
  7. 结语
      （1）主持人总结本次主题班会的内容，鼓励学生传承和弘扬中华传统文化，提倡尊重传统，感恩生活。
四、教学目标
  1. 让学生了解冬至的历史渊源和文化内涵，增加对节日习俗的了解和体验。
  2. 培养学生的情感表达能力，增进学生对传统文化的认同和喜爱。
  3. 提倡尊重传统、感恩生活的价值观，引导学生从小树立正确的价值观念。
五、教学方法
  1. 多媒体课件展示
  2. 现场互动演示
  3. 传统风俗亲身体验
  4. 诗歌朗诵及赏析
六、教学手段
  1. 电脑、投影仪
  2. 麦克风、音响设备
  3. 主题班会物资准备：汤圆材料、冬至相关小饰品等
七、教后反思
  1. 教师对本次主题班会进行总结，对教学效果进行评价，并对后续教学进行调整和改进。
八、结语
  冬至是我国传统的节日，传承千年的传统风俗寄托了人们美好的祝愿和情感。通过本次主题班会教学，希望能让学生感受到传统文化的魅力，增进对家国传统的认知和情感，弘扬中华优秀传统文化，培养学生的爱国情怀和文化自信。九、活动着眼点
采薇教案
  冬至是中华民族传统节日，承载着无数家庭的团圆温馨和对未来的美好祝愿。作为中华传统文化的一部分，冬至风俗有着深厚的民俗内涵和情感温暖，是我国人民对生活的热爱和对家庭的珍视所体现出来的，因此活动着眼点就应当是引导学生认识这种传统文化风俗，让他们在体验中切身感受到中华传统文化内在蕴含的价值，并引导他们从中汲取力量。
十、活动内容设置
  1. 古诗赏析：请老师根据冬至的主题，向学生介绍一些与冬至相关的古诗词，比如《乐游原》中的“山无棱，天地合，乃敢与君绝”一段，引导学生通过古诗了解冬至情思。
  2. 传统风俗讲解：请老师详细讲解冬至的文化内涵和传统习俗，如吃汤圆、祭祖等。通过详细的讲解，让学生对冬至有一个更加全面深入的了解。
  3. 家庭风俗共享：邀请学生家长代表共享自己家乡的冬至习俗和亲子欢乐活动，通过了解不同地域的习俗，增加学生对冬至的了解和情感投入。
  4. 传统手工制作：在学生中间组织汤圆制作活动，让学生在亲手动手制作中感受传统风俗活动的乐趣和人情温暖。
十一、教学目标
  1. 了解冬至的历史渊源和文化内涵，增加对节日习俗的了解和体验。
  2. 培养学生的情感表达能力，增进学生对传统文化的认同和喜爱。
  3. 提倡尊重传统、感恩生活的价值观，引导学生从小树立正确的价值观念。
  4. 增进学生对家国传统的认知和情感，弘扬中华优秀传统文化，培养学生的爱国情怀和文化自信。