我发现了什么六年级作文
我发现了什么六年级作文1
笑归笑，我脑子里不由得浮起个问号：书上说过蜗牛是有眼睛的它不是和蚂蚁一样用触角识别方向的吗?那它的眼睛在哪呢?我怎么看不见呢?
我捉了几只蜗牛放进玻璃缸，扔下几片菜叶，想看看蜗牛的眼睛在哪里。第一次探索开始了，目标是蜗牛的嘴巴，我想蜗牛的眼睛应该和其它动物一样在嘴巴的周围吧。正想着，一只蜗牛醒了。
只见它慢慢的爬到菜叶上，又慢慢的嫩叶，然后才慢慢的吃起来，见它吃的津津有味，我才直起身来，拿起放大镜对着它的眼睛一看，除了细小的条纹以外没有像眼睛的东西。第一次探索――失败。
第二次的探索目标是蜗牛的触角，因为它每次吃叶子时都要用触角碰一碰。
又有一只蜗牛醒了，我正好验证一下是不是每只蜗牛吃食前都要用触角碰一碰。果然不出我所料，那只蜗牛爬上菜叶时，也用触角碰一碰。我用放大镜对着它的触角看――和其它动物一样，眼白中间有个小黑点。
我又对其它几只蜗牛进行了是实验结果都一样。
第二次探索――成功。
真高兴我发现了蜗牛的眼睛在触角的顶端。
从这件事上，我明白了无论做什么事都要坚持不懈才能成功。
我发现了什么六年级作文2
星期天的早上，我拿着两个鸡蛋发呆，这两个鸡蛋一个生的，一个是熟的，按老师的要求，得区别它们，可我绞尽脑汁也想不到办法，只有去请教了。
我在去的途中，突然，我好像听到了水摇晃的.声音，可我向地上看了看，并没有水啊!鸡蛋!我猛的一惊，想起了捏在手里的鸡蛋，一定是鸡蛋发出的声音，我拿着还带了点温
度的熟鸡蛋在耳边摇了摇，可是，一点儿声音也没有，我想，一定是我劲用的不大，所以才没有水声，我再次拿起熟鸡蛋在耳边用力的摇，可仍旧没有听到水声，熟的不行，就只有生的鸡蛋了。我怀着半信半疑的心情，拿着生鸡蛋在耳边轻轻地摇了摇，果真有水声，耶!我发现了一种区别生熟鸡蛋的方法，而且是误打误撞发现的，我还真够幸运!
一种方法有了，我还不满足，我到了，问她还有没有方法，皱紧了眉头，左思右想，过了好长时间才想到，差点没把我急死。拿着熟鸡蛋在桌上转圈，这回，鸡蛋倒了。我看了后，百思不得其解。问为什么会这样，说：“因为熟鸡蛋已经熟煮成固体，所以在左右两边读保持了平衡才不会倒，而生鸡蛋就不一样了，它里面还有液体，所以不平衡才会倒。”我听了后，恍然大悟，原来这其中的道理竟是如此简单，我又发现了一种区别生熟鸡蛋的方法。
我今天收获真不小，发现了两种区别生熟鸡蛋的方法，你呢?
我发现了什么六年级作文3
不知不觉中，春风已经踏着轻盈的脚步向我们走近。近了!近了!我仿佛已经感受到春天的气
息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。看!桃花、梨花、杏花、迎春花比赛似的竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪闭上眼睛，微风裹着令人陶醉的香气，扑面袭来，令我心旷神怡。
小草颤巍巍地从土地妈妈的怀抱中挣脱出来，微笑着和风握握手、点点头。一旁的小虫也不甘示弱，蠕动着慵懒的身子，慢慢地爬向它未知的世界。野花也悄然开放了，微微绽开的花瓣害羞似的试探着这个世界，一瓣瓣向外舒展。引来了热情的蝴蝶姑娘围着她们唱啊、跳啊!
我发现了小河舒展开身躯，咧开嘴唱起了“哗啦啦”的歌儿，这歌声唤醒了沉睡的小鱼儿们，它们在水里快乐地嬉戏着。小鸭子仿佛嗅到了它们的气息，迫不及待地下了水，与它们玩起了做迷藏的游戏。
我脱了鞋来到草地上，脚下的绿草调皮地抚弄着我的脚丫，我便满心快乐的在这如地毯般柔软的草地上奔跑着。身旁的柳树也在微风的吹拂下摆动着婀娜的腰肢，仿佛在对我说：“快来一起跳舞吧!”小燕子的歌声在耳边悠长!这美妙的春，你让我怎么舍得离去?
我发现了什么六年级作文4
小时候，我很讨厌看书，觉得书就像魔鬼一样可怕。但是，一次偶然的机会，我发现了多看书的好处。
上星期六，我和小唐来到了“凤凰书城”时，里面已挤得水泄不通，但顾客们都很遵守秩序。
听小唐说，书城里有一种引人入胜的书，是《语文快乐园地》。我有点怀疑：这本书真的那么吸引读者吗?里面究竟有什么魔力?我一定要寻根究底!
我来到书架前，这本《语文快乐园地》，一下子，我把它到了。啊!里面的内容多不胜数：曹植只走七步就吟出了一首关于“兄弟”的诗“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?”;于谦不怕艰险，敢于献身高尚品质“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”;《叶公好龙》讽刺了叶公那种表里不一的气概。《红岩》这一小节表现了革命前辈那种乐观主义精神：成岗临危不惧，视死如归;许云峰英勇斗敌，舍已为人;江受尽酷刑，坚贞不屈;“小萝卜头”年龄虽小，但为党做了许多事;刘思扬出身于豪门，却投靠于共产党。渣滓洞难友团结，勇往直前;白公馆志土奋勇，迎来黎明。这是多么的令人深受感动啊!
从这本书里，我发现了看书的好处：看书可以令人增长知识，可以带人穿越时空，再现远古时代，让人多了解恐龙时代的生活。
啊!书，真的成了我的良师益友。
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