家长给幼儿园教师一封信
家长给幼儿园教师一封信篇一
老师：
昨晚接园后，余博正情绪低落，不像往常那样爱说话，沉默。问他：“今天开心吗?”他答：“不开心。”我告诉他，抢恩琪的东西不对，应该说对不起，老师们仍然很爱他。他仍有点闹情绪，要求吃饼干、强烈要求吃棒棒糖，回家后，满足了他。跟他爸爸玩了一阵之后，活泼起来，开始像往常那样开心尖叫、奔跑。
显然对于今天的规则教育，正宝有点不适应，他感到迷惑了，我想我们应该放慢脚步。
对于家长来说，每天最重要的事是送孩子高高兴兴上学，高高兴兴的接回来，这比学到知识更重要。
我深知各位老师作为教育专业人士，对孩子充满了爱和关怀，特别是对余博正和恩琪这两个刚加入的小小孩更是关爱有加。各位老师对孩子的爱，是我从第一次接触咱们幼儿园就深深感受到的，这也是我一直提及的;也深知各位老师在对待孩子问题上有更多的经验和方法。只是作为妈妈，是最了解自己的孩子的。希望和老师一起探讨适合的教育方法。正正是个乖孩子，很让我省心。但是脾气倔强，而且是典型的吃软不吃硬，越是给他爱和鼓励，表现越好。
我特别推崇蒙氏育儿观念，孩子的成长需要爱和自由，在爱的环境中自由成长，自由是有一定规则限制的自由。每个孩子是不同的，到适合孩子、让孩子能接受的教育方式，让孩子从内心接受规则，同时保持他的快乐天性，润物于无声，这应该是教育的一种境界吧。在爱中形成规则，在爱中执行规则!
记得余博正刚满一个月时，需要吃褪黄疸的药，刚开始一给他喂药就哭，我婆婆急，要强行喂下，而我坚持等宝宝情绪好的时候再喂，我轻轻的跟他说话，告诉他为什么要喝药，然后他张开小嘴，把药一口一口喝下，我感动。从那时起，我就更加坚定在孩子的成长过程中一定要尊重他。有时候让孩子服从我的某些决定，那只是因为我比他大，比他强壮。
对于抢恩琪东西，也许只是他和恩琪玩的一种方式，他跟别的小朋友玩时，没有抢过别人东西，反而是被抢的对象。只是东西被抢，他也无所谓的，他喜欢拿自己的玩具跟别人换着玩。所以，抢恩琪东西，是个坏习惯但并不严重。两个小孩玩时，每次看到我都会告诉他不能抢，但并没有过多干预。这也是我的疏忽没有真的去解决这个问题。这次事件已经令他印象深刻，相信他一定能够做到的。
昨晚我久不能入睡，一直在思考适合正宝的教育方式，半夜起来写下这段，希望和老师们一起探讨。
1 关于抢恩琪东西，可以在正宝情绪好、讲故事的时候，不露声的编不抢东西的故事讲给他听(小朋友、小动物、小汽车做主角的故事都喜欢)，以前教给他一些规矩、好习惯时就是这样讲的，他会记下的。
2 关于向老师要东西吃，一方面小孩喜欢吃点心，一方面他享受到老师的喜欢。可能前一天我没有表达清楚，并不是不要老师给东西他吃，只是适量罢了，不要变成一个习惯向人要东西吃的小馋嘴就行。可以把给他东西吃作为一种奖励、鼓励。
3 关于保持孩子的天性，快乐和倔强。每个小孩都是快乐天使。余博正一岁时，他奶奶就说他是个开心果，上周五去接正宝时，丁老师也说正宝是幼儿园的开心果，让我印象深刻。在教育孩子的同时，保持孩子的快乐天性，让他快乐健康成长是每个家长的愿望吧。
正宝倔强，当发生问题时，表现为固执、不妥协，一定要被满足。可以通过别的方式转移注意力，这方面各位聪明的老师肯定比我更有办法拉。另一方面，这种倔强表现为坚持，比如看书、画画、玩玩具作自己喜欢的事情时，不受外界打扰，一定要作为自己的事情先。
其实我还挺欣赏这种个性的。因为我本人就是一个受传统教育训练出来的乖学生，我越来越感到这种过于听话带来的问题，缺乏激情和创造力。我的一个同事小孩现在8岁，上幼儿园早，他说孩子很乖，缺点就是太听话了。当然不能把规则教育、听话、缺乏创造力结合起来，只是我国传统的教育在小孩个性影响上确实存在弊端，当然扯入这个话题就大了，这可能也不是一部分人一段时间能解决的。我们只能通过自己的方式做一点推进。
4 作为父母师长，不可能给孩子一辈子的保护，他比然要接触社会，经历喜欢和不喜欢的，我们只是教给他方法，让他学会去理解、面对和处理身边的事。这也是为什么前一天
我提到有个小孩推倒他，只要他能理解并会处理，就不会对他的心理造成任何影响。
作为理工专业，在各位老师面前谈教育纯属班门弄斧，这里记下的是一位妈妈对孩子的爱，是对老师的信任。余博正入园以后有很大进步，我也感觉轻松不少，在此再次对你们表示感谢。选择幼教这个行业，坚持下来，能体现你们的博爱。和孩子相处好了，就能和所有人相处。真的很佩服你们!
正正妈妈
XXXX.X.X
家长给幼儿园教师一封信篇二
尊敬的小三班全体老师：
你们好
我是***的妈妈，首先非常抱歉在百忙之中还打扰你们。孩子明天就正式入托了，很高兴我的孩子能够有幸分在你们所管辖的班级，我相信在你们细心的教育照顾下，余非凡一定
能健康快乐的成长学习，成为一个各方面都优秀的小朋友。
学前幼儿教育无论对孩子、家长或老师来说都是非常重要的一项大事，能否奠定好第一关的基础，对于孩子日后生活、学习及成长都起着非常重要的影响。想到在日后三年大部分的时间里，孩子就要走出小家庭的环境融入到大集体的怀抱，并在幼儿园学习到让他们受用一生的知识技能我就十分激动，所以我想就孩子的教育问题与老师们进行一个短暂的交流沟通。
很早以前就了解到幼儿教育是一门需要付出许多耐心和精力的工作，同时也是一门非常辛苦的职业。特别是老师们在面对刚入托的小朋友时，要让他们养成独立自主的生活习惯更是难上加难。就好像我的孩子在入托前就生活在爸爸妈妈、爷爷奶奶的娇惯中，养成了些不好的生活习惯。这些习惯可能会对你们日后的工作开展增加一定的难度，在这里我想把他平时的一些生活习惯、性格特征描述出来，以便老师们能因材施教，运用最有效的方法管理教育他，同时也可以在尽量短的时间内让孩子适应幼儿园的集体生活。
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