家长致初三老师一封信家长写给老师的一封信
（经典版）
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序言
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家长致初三老师一封信
  家长致初三老师一封信（精选3篇）
  家长致初三老师一封信 篇1
  尊敬的张老师：
  你好，非常感谢这三年以来你对我们家孩子的照顾以及栽培。还是在这所学校也已经度过了三年的时间了，现在他也即将要离开这所学校，前往高中继续深造自己的学习。就算您的时间里面孩子的成长，大家都是有目共睹的。还是在各方面都取得了那么大的进步，我相信主要原因还是依赖于你这位优秀出的班主任教导的结果。而且当初还是在刚进入初中校园的时候，性格比较沉闷，他这种个性一度让我十分的担心，怕他叫不到朋友，或者是受到其他人的欺负。但是现在的孩子身上引进完全不到了刚开始入学的那些特点。现在孩子已经成为一名积极向上，快乐健康的孩子。
  我也知道孩子能够有这么大的改变，是与各位老师的密切教导是分不开的。所以在这里我怀着十分感激的心情向各位老师，尤其是班主任。表达最衷心的感谢。感谢你们这三年时
间里来对孩子的栽培。回想三年之前，当初我还是十分不舍将孩子送到这所学校学习的。因为当初对还是我是想让他培养自己独立自主的能力，所以给他选择了这所学校，让他住在学校里面。虽然说我们家离学校蛮近的，但是，为了让他能够更加健康的成长，还是给他选择了这所学校，以免他过于依赖家人。
  幸运的是，在这三年的时间里面，他的成长超出了我们的预期。现在的孩子无论从哪个方面来说，都可以说是一名优秀的学生了。让我感受最大的除了是性格方面的改善，还有就是孩子的字迹。要是那以前的时候还是因为不好好学习，每天都不能够坚持练习，所以他的字写得非常的丑不好看，不美观。但是前不久我看到孩子做作业的时候，他突然发现他的字迹已经比以往改善了许多，甚至可以说得上比较漂亮。我相信还是能够在这些个方面取得进步，都是各位老师努力的成果，所以我在这里再一次向各位老师还有班主任表达衷心的感谢，也祝愿你们能够身体健康，工作顺利，全家幸福！
  家长致初三老师一封信 篇2
  罗老师：
  你好!
  听说罗老师教四、五、六班物理了，原实验班物理老师教一、二、三、班不知是否有此事，如果真是这样能否重新考虑，这样安排有些欠妥，首先对于实验来讲教学上若考虑连惯性就不应换老师，何况原有物理老师教的也不错，期末平均分也都挺高，如果换老师，新老师和学生都要有适应过程，而对于普通班来讲，本身换的就是张老师，罗老师直接教不就行了吗，这届学生是师大附初中较好的生源，其特点就是与实验班差距不大，这一点也是您在家长会上所说的，现在经过两年的学习，差距越来越大，出现这种情况，除与孩子智力及学习习惯有关外，做为学校的教研组组长的您是否也应该从你们的教学师资安排上原因，类似这样的教师安排也太不公平了，两年来我们没说什么，学校要保实验班我们能理解，但如果此事是真，这也太过份了，我们在此提出强烈抗议，我们恳请您慎重考虑，不希望进入附中的金子、出来都是沙子，更不希望由此给孩子们造成终身的遗憾。
  您可知道普通班的学生也都在玩命努力，他们比实验班的孩子付出的更多，这种不公平的教学安排，使我们的孩子在心灵上造成伤害，每次期中期末考完试所有题型实验班大都做过了，可普通班孩子连见都没见过，他们怎能考出好成绩，他们也希望平时能多做题，多考试，多见题型，可他们没有机会，他们要想赶上实验班唯一的办法就是付出更多的心血，太不公平了
  我真希望那老师看到此信调整安排，让所有孩子的机会均等，我先在此谢谢您了。
  家长致初三老师一封信 篇3
  尊敬的校领导：
  中考已经结束，孩子们即将为他们的初中生活划上句号。作为家长，我们也和孩子们一样，有一种依依不舍的感觉，我们陪伴着孩子，在园区校一起度过了难忘的三年。
  在这毕业典礼的前夕，不舍之心、感激之情愈发浓烈。这里我们要特别感谢初三(2）班的班主任XX老师。三年来，沈老师以他独有的方式，潜移默化地，将一颗颗梦想的种子种在了孩子们的心中，生根萌芽。孩子们从刚入学时懵懂的少年成长为一个个有理想有目标的青少年。