人教版四年级上册音乐教案(精选5篇)
  人教版四年级上册音乐教案(精选5篇)
  小学音乐的教学要尊重学生的独立感受与见解，鼓励学生勇于表述自己的审美体验，以利于激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。为了大家学习方便，特地准备了人教版四年级上册音乐教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!
  教学目标：
  1、通过学习歌曲《我的家乡日喀则》及藏族踢踏舞步，感受体验藏族歌舞特点，并能对西藏音乐产生兴趣。
  2、能够用饱满的情绪，欢快富有弹性的声音及多种形式演唱歌曲《我的家乡日喀则》。
  3、学会藏族踢踏舞基本舞步，并为歌曲伴舞。
  教学重点：
  学习演唱歌曲《我的家乡日喀则》，在音乐活动中培养学生的音乐感受力、表现力、创造力。
  教学过程：
  一、组织教学
  听《爱我中华》的音乐,律动进教室.
  二、导入新课
  1.导言:同学们都知道,我们国家是一个多民族的国家,是由56个民族组成的.下面,老师来做几个舞蹈动作,你们看看是哪个民族的!
  放音乐.(傣族,蒙古族,维吾尔族,藏族)教师表演
  学生看后回答.(傣族,蒙古族维吾尔族,藏族)
  2.同学们说的非常好!老师又给你们带来一首歌曲,听听是哪个民族的?情绪怎样?(听后学生回答)
  3.今天我们一起去了解,感受藏族的歌舞的风格特点,刚才同学们听的歌曲名字叫我的家乡日喀则.谁知道日喀则再什麽地方?请学生回答.
良心发现  教师小结:日喀则是西藏的第二大城市,藏语"日喀则"是如意的庄园.
  4,请同学们看歌词,再来欣赏一遍,这首歌曲是几拍子的?听出来就用体态动作来表现歌曲的情绪!(放音乐同学们来表现)听后提问.
  这首歌曲的情绪是欢快,活泼,热烈奔放的.它的曲调是属于藏族踢踏舞,是藏族的一种民间舞蹈.
  5,同学们看过藏族舞吗?下面老师就给你们跳一段藏族舞,请你们注意观察藏族舞有什麽特点?(观察老师的胳膊,和腿)
  放音乐老师表演看后提问学生讨论：跳舞人的膝盖总是上下颤动，脚步踏出响亮的声音……和抛袖是藏族舞的的主要特点.
  教师：这种舞蹈叫藏族踢踏舞
  三、学习踢踏舞的基本动作
  1)原地上下颤动膝盖
  教师示范动作：颤动时身体要自然、放松，身体重心向下放
  学生模仿教师指导
  教师弹《我的家乡日喀则》，学生随音乐做动作
  2)退踏步
  教师示范脚的动作：第一拍前半拍右脚后踏半步，重心在左脚，后半拍左脚原地踏步一次;第二拍右脚向前踏地一次。这些动作连续进行。
  学生模仿教师指导
  教师示范胳膊的动作：双臂前后自然放松悠摆，重心保持在左腿上，膝盖要半拍颤动
  教师弹《我的家乡日喀则》，学生随音乐做动作
  四、随录音唱《我的家乡日喀则》，跳一跳藏族舞
  教师与学生共同跳，感受藏族人民热情、奔放的情感。
  五、刚才我们用舞蹈的形式,来表现歌曲的情绪.下面我们用歌声来表现一下歌曲的情绪!学生看歌词来演唱歌曲.
  六、最后载歌载舞的形式来表演一下,体会藏族歌舞的特点.
  七、教师小结;结束本课
  人教版四年级上册音乐教案【篇2】
  教学目标：
  1、指导学生用柔美的声音熟练演唱歌曲《茉莉花》，并能背唱歌曲。
  2、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的《茉莉花》中所包含的文化差异。
  教学重点：
  指导学生有感情地演唱歌曲《茉莉花》。
  教学难点：
  指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲。
  教学用具：
  电子琴、录音机、磁带、歌页。
  教学过程：
  一、导入新课：
  今天，老师给大家带来一个美丽的传说，想听吗?(生答)
  传说在很久很久以前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，名叫图兰多，但她很残酷。据说她给来自各国的求婚者提出了个条件，能回答出她提出的三个问题，就可以娶她，
并赢得皇位，但如果答不出来，就得被砍头。因此，很多人包括国外的王子都死在了她的刀下。有个鞑靼国王子也被图兰多的美貌打动，决心不顾一切要娶到图兰多。他对图兰多提出的三个问题，对答如流，终于获胜，可图兰多仍不甘心。这时，王子倒慷慨地来帮她，请她在天亮之前能猜中他的名字，他就情愿象没有猜中图兰多的问题那样，被处死刑。当天晚上，全城无人入睡，百姓和僧侣们都在向月神祈祷，希望图兰多诚服，从此结束杀戮。瞧，月亮出来了，僧侣的祈祷乐响起(播放背景音乐)，或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。终于，她良心发现，从此改邪归正。音乐的魅力在这一刻得到了完美的体现。