《鱼我所欲也》注释、翻译、简答习题带答案【部编版九下】
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一、重点注释默写：
①【苟得】
②【恶】
③【患】
④【辟】
⑤【如使】
⑥【何不用也】
⑦【非独】
⑧【是心】
⑨【丧】
⑩【呼尔而与之】
尔，
⑪【蹴】
⑫【不屑】⑬【万钟】。钟，
⑭【辩】
⑮【何加】
⑯【奉】
⑰【所识穷乏者得我与】
?得，
与，
⑱【乡为身死而不受】
乡，
⑲【已】
⑳【本心】
二、重点句子翻译：
1、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
2、二者不可得兼，舍生而取义者也。
3、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；
4、死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
5、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
6、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
7、蹴尔而与之，乞人不屑也。
8、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
9、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；
10、是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
三、文本简答题：
1、《鱼我所欲也》选自《孟子》。孟子，名，字，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“”。
2、本文的中心论点是什么？
3、写出一个你所知道的舍生取义的历史人物以及他的名言。
4、文章开头写“鱼”和“熊掌”有什么作用？
5、本文运用了哪些论证方法？
二、重点句子翻译：
1、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
翻译：生命，也是我所想要的。正义，也是我所想要的。
2、二者不可得兼，舍生而取义者也。
翻译：如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。
3、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；
翻译：生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；
4、死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
翻译：死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。
5、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
翻译：如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，有什么不可以使用的呢？
鱼我所欲也翻译及原文6、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
翻译：不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。
7、蹴尔而与之，乞人不屑也。
翻译：用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。
8、万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
翻译：高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢?
9、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；
翻译：从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。
10、是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
翻译：这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人所固有的本性。
三、文本简答题：
1、《鱼我所欲也》选自《孟子》。孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。
2、本文的中心论点是什么？
答：舍生而取义。
3、写出一个你所知道的舍生取义的历史人物以及他的名言。
答：文天祥——人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
4、文章开头写“鱼”和“熊掌”有什么作用？
答：鱼和熊掌两样东西的价值不同，鱼低贱而熊掌珍贵。二者不能同时得到，必然舍弃鱼而选取熊掌；同理，生命和正义的价值也不同．正义要比生命重要得多，二者不能同时得到的情况下，必须舍弃生命选取正义。这里运用了比喻论证，提出了“舍生取义”的中心论点。
5、本文运用了哪些论证方法？
答：比喻论证、举例论证、对比论证。