学校一班级语文教学打算1
一、班级状况
同学刚入校，对学校的常规不了解，年纪小，自律差，但都怀着一颗热忱的心，对作为学校生布满了奇怪和热忱，我们作为老师应当爱护孩子学习语文的欲望和奇怪心，进一步激发孩子们的学习爱好，让孩子们在欢乐中学习，培育孩子们乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。
二、本册教材分析
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于关心同学了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时熟悉67个常用字，而后是识字〔一〕10篇课文、识字〔二〕10篇课文。两个识字单元各4篇课文，每课认字12——14个。20篇课文分在4个单元，按着有浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设有语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文学问，进展语文力量，。本册还设了6个口语交际话题，支配在每单元后面，使同学创设的情境中进行口语交际的训练。
三、本学期教学目标
1、汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。
2、识字与写字。熟悉常用汉字380个，其中160个会写。喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。把握汉字的基本笔画，能按笔顺规章写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。
3、阅读。学习用一般话正确朗读课文。喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。
4、口语交际。能仔细听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。主动参与商量，对感爱好的话题发表自己的看法。
四、本册教学重点、难点：
〔一〕重点：
1、汉语拼音是同学学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。
2、熟悉常用汉字380个，其中会写160个汉字。
3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。
〔二〕难点：
1、汉语拼音比较抽象又简单混淆，因此同学把握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。
2、识字量的增加，使同学“回生率”很高，因此380个汉字教学是难点，如何稳固汉字更是一个难点。
3、如何引导同学积累语言，在阅读教学中是个难点。
五、提高教学质量主要措施：
1、拼音学习实行在情境图中学，通过看图读儿歌，读文等多
种形式，随学文字。
2、字学拼音，相互协作，力求生动好玩，降低了学习难度。
3、循同学的身心进展规律和语文学习规律，选择教学策略。
4、教学中努力表达语文的实践性和综合性。
5、重视开发同学的制造潜能，促进同学的持续进展。
6、充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。注意熏陶感染，潜移默化，贯穿到语文教学过程中。
六、教学时间支配：
教学时间的支配大致如下，如与上级规定的教学进度有冲突，随时进行调整。
汉语拼音————4个星期
语文园地〔一〕————2个星期
语文园地〔二〕————2个星期
语文园地〔三〕————2个星期
语文园地〔四〕————2个星期
语文园地〔五〕————2个星期
语文园地〔六〕————2个星期
学校一班级语文教学打算2
一、教材分析
本册教材包括"入学教育""汉语拼音""识字""课文""语文园地""口语交际"几个部分。教材开头是入学教育，用四幅图关心同学了解学校生活，使同学喜爱上学，喜爱学校。然后是汉语拼音部分，共
13课，在学习拼音的同时熟悉70个常用字。而后是识字〔一〕、10篇课文，识字〔二〕、10篇课文。20篇课文分作4个单元，每个单元的课文在内容上有肯定联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文学问，进展语文力量。全册设6个口语交际话题，使同学在创设的情景中进行口语交际训练。
二、教学目标
a〕以图上的内容为凭借，结合本校实际，进行入学的常规教育。
b〕用四——五周的时间，学会声母、韵母、声调，能精确的拼读音节；能正确的书写声韵母和音节。
c〕学会100个字，会认400个字，学会13种常用笔画。
d〕在识字、学词、学句中进行朗读，背诵训练，积累语言，受到思想品德的熏陶，培育爱美的情趣。养成良好的阅读习惯。
一年级语文下册教学计划三、教学重点、难点
汉语拼音、识字、阅读是本册语文教学的重点，特殊汉语拼音的教学是本册教学的难点。
四、教学内容
本学期的教学内容包括：入学教育、汉语拼音、识字、阅读课文、语文园地、口语交际。
五、教学措施
1、汉语拼音的教学采纳直呼和拼读相结合。
2、注意培育听说力量，制定训练打算，逐步提高听说力量。
采纳各种形式的教学手段，如"童话引路""猜字谜"等方法，激发和培育同学的学习爱好，充分调动同学的主动性。
3、采纳各种形式的教学手段进行识字教学，如"童话引路""猜字谜"、象形字、会意字、按事物归类识字等方法来激发和培育同学的学习爱好，通过指导同学在生活中识字，建立识字本、识字卡来充分调动同学的学习主动性。
4、充分利用多媒体教学，把视听与思索相结合，使同学的熟悉从感性阶段向理性阶段进展，由形象思维向抽象思维转化，老师要设计好教学的每一个环节，适时演播，恰当讲解。对于一些具有时代气息的课文内容，通过好玩的故事渗透，实践活动让同学体验到学习的乐趣，受到良好的思想教育。
5、激发课外阅读的爱好。每周支配肯定的时间讲童话故事。介绍一些好书让同学阅读，如《好儿童》。《少年科技画》等儿童课外读物来丰富同学的文化生活。
学校一班级语文教学打算3
一、教材分析
全册教材由“培育良好的学习习惯〔一〕”、“汉语拼音”、“识字”和“课文”四个部分组成。为了便利识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。
1、“培育良好的学习习惯〔一〕”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童把握正确的读书、写字的姿态，重视用眼卫生并在实践中养成“姿态不对不读书”、“姿态不对不动笔”的良好习惯，另
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