河南电子音像出版社2006年出版的《信息技术》五年级下册第三课（五篇模版）
第一篇：河南电子音像出版社2006年出版的《信息技术》五年级下册第三课
第三课
大熊猫的生活区域
——插入文本框
教学目标：
1、知识目标：
了解在PowerPoint中插入文本框的方法，能够在文本的编辑排版过程中灵活运用；掌握简单的设置、调整文本框的方法。
2、能力目标：
培养如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。培养自我探索、自主学习的能力和自我
创新、团体协作的能力。
3、情感目标：
在不断尝试中激发求知欲，自我展示、自我激励，体验成功，在不断摸索中陶冶情操。教学重点：
掌握在PowerPoint中插入文本框的方法。教学难点：
如何对文本框进行设置，达到美观的效果。课时安排：1课时 教学方法：
任务驱动法为主，演示、激励等方法为辅助手段。教学过程：
一、创设情境，导入新课
大屏幕展示 “横排、竖排文本框”排版的环保宣传标语。让学生读一读，说一说看到的排版形式与普通的有什么区别？
引出条幅的美是“文本框”的功劳，从而揭示课题。
今天我们就来学习如何插入文本框、运用文本框设计制作出大熊猫的生活区域的宣传栏。
二、确定问题、任务驱动
刚才大家看到采用PowerPoint制作的不同版式的宣传标语，你们知道是如何制作的吗？这是使用插入文本框的方法制作的，不同的宣传内容分别采用不同的文本框来实现，大家数一数一共用了多少个文本框？
展示用PowerPoint制作的标语并移动各个文本框。
三、自主学习、完成任务
1、演示插入文本框的方法。
2、学生自学课件，小组合作学习如何插入文本框，体会文本框的作用
3、请大家采用插入文本框的方法，试着制作一张宣传标语。
在制作过程中也许会遇到这样或那样的问题，这些问题能不能自己解决，如果不能请你把问题记录下来，一会儿由大家共同研究解决的方法。
教师巡视，个别指导
4、小组汇报、展示作品。
四、协作学习、升华提高
1、组织学生分组进行讨论，利用小组讨论的方式，思考在制作过程中可能出现的问题：
①如何设定文本框水平和垂直？
② 插入文本框有几种方法？ ③ 如何使文本框变透明？
④ 如何改变文本框中字体、字号和文字颜？ ⑤ 如何把文本框放置到合适的位置？ ⑥如何调整文本框的大小？
谁在操作过程中解决了这些问题请你给大家演示一下解决的方法。
参与学生的讨论，学生走上讲台当“小老师”，讲解自己实践过程。对学生不能解决的方法给予补充。
一年级语文下册教学计划
2、解决了疑难问题，以小组为单位为大熊猫的生活区域设计制作一个宣传栏目，在文本框内输入：我叫大熊猫，生活在我国西部的四川、陕西、甘肃部分地区的高山深谷、茂密的竹林丛中，过着神秘的“隐士”生活。这里风景优美，渺无人烟是我们生活的天堂。”
3、汇报评价
汇报展示作品，采用师生互评、生生互评的形式，让学生体验成功，并做相应的解说。通过多媒体网络教室“广播”功能，让每个学生都能看到具体的操作步骤，加深对操作要领、步骤的理解。
五、归纳总结，情感体验
1、学生交流学习心得。
2、教师帮助学生梳理知识，归纳总结。
总结本课所学知识，加深对文本框作用的理解和掌握，强化重点，加深记忆。
六、思考与练习
1、把自己准备的文字资料输入到幻灯片中，一页为横排，一页为竖排；
2、设置文字的字体、字号和文字颜。
抛给学生任务，让学生自主学习，完成练习。鼓励学生将所学的知识运用到实际的学习、生活中去。板书：
大熊猫的生活区域 ——插入文本框
在幻灯片插入文本框的方法：
1、单击菜单——“插入”——“文本框”——选择文本框版式
2、在绘图工具栏点击文本框工具按钮
文本框位置的调整方法：框内部单击——鼠标指向边框成十字箭头——拖动 文本框大小的调整方法：选中文本框——鼠标指向控点成双向箭头——拖动
课后反思
任务驱动教学法是信息技术课普遍采用的学习方法。本节课的过程中，应用“任务驱动教学法“，让学生在环环相扣、层层深入的教学任务的驱动下，自主探究新知，学会学习、学会创新。
第二篇：河南大学出版社和河南电子音像出版社
2011-5-16 01:04 公良千羽 | 四级
总体发展空间来说【河南大学出版社】实力雄厚，还设立了出版基金，是带有政治彩（隶属于教育厅）和垄断地位的一个学术教材出版大王（垄断河南中小学教材、辅助教材）。只是总部设在了开封，不过还好在郑州设有分社。【河南电子音像出版社】虽然在新闻出版局办公，但是已经划归中原传媒集团，也就说是控股企业了，随时有下岗和失业的危险哦！
1、【河南电子音像出版社有限公司】是中国教育出版网的全资控股公司。地址： 郑州市经五路66号新闻出版局南12楼。
公司成立于1996年6月，位于郑州市经五路66号，隶属于中原出版传媒投资控股集团有限
公司，法人代表高明星，注册资金300万元。河南电子音像出版社有限公司是河南省唯一一家拥有电子、音像、报纸、电子期刊、网络等多媒体出版权的国有出版单位。现有职工160人，拥有大学本科以上学历130人，高级技术职称6人，中级技术职称25人，员工平均年龄32岁，是行业内员工平均年龄最小的出版单位之一。公司下设数字出版分社、中小学电脑报社、E动时尚杂志社、宣传发行公司、音像编辑部、电子编辑部、电子图书编辑部、网络管理部、影视广告部、综合管理部、计划财务部、多媒体制作部、对外合作部等10余个部门。经营范围覆盖出版、发行、广告、服务、批发、零售，公司经过十五年的不懈努力，已经发展成为一个集图书、音像、网络、电子为一体的综合性出版服务企业，年销售收入超过5000万元。
2、【河南大学出版社】成立于1985年2月，由河南省教育厅主管，河南大学主办，是河南省成立最早的一家综合性大学出版社，主要出版高校教材、教学参考书、工具书、学术专著、译著以及通俗政治理论读物，现已成为年出书130余种、图书结构合理、社会效益与经济效益良好、具有较大社会影响的大学出版社。出版社期刊部下属有《中学英语园地》、《中学政史地》、《中学语文园地》、《河南教研》等杂志，另外近年开发了系列基础教育中小学教辅图书。有初中中考第一、二轮复习中招试题详解暨中考复习指导系列图书；
初中冲刺中考版系列图书。小学有新课程课堂内外一本通系列图书。
第三篇：一年级下册第三课《出壳了》教学设计
《出壳了》教学设计
教学目标：
1.通过学习培养学生积极探索生命奥秘的热情和关爱生命的思想感情。
2.培养学生观察、想象、探究、联想的能力。
3.大胆地展开回忆与想象，表现出一种自己喜欢的生物出壳时的情景。教学重点：
启发学生回忆与联想动物出壳的生动情景，利用多种方法打开学生思路，鼓励创新，表现出生动的画面。
教学难点：表现不同动物的特点，把出壳的瞬间记录下来。教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
故事导入：有一天，鸡妈妈出门去散步，在路边捡到了一个蛋，它心想事哪个粗心的妈妈把蛋给弄丢了呢？我还是把它捡回去吧，于是鸡妈妈把这颗蛋放到了自己的窝里，经过它的细心孵化，小鸡一只一只的出壳了，鸡妈妈捡到的那颗蛋也孵化出了一只可爱的动物，大家来猜想一下会是我们图片中的哪一种小动物呢？除了图片中的小动物，你知道还有哪些小动物是从蛋里出生的呢？学生思考回答
这节课我们就来学习《出壳了》
板书课题
三、讲授新课
1．思考问题：小动物们是怎样破壳而出的呢？
小动物有的是经过妈妈的孵化，有的是妈妈不在身边在孵化箱里出生，但是必须依靠自己的力量把蛋壳顶碎，才能见到这个美丽的世界。
2.思考问题：小动物们出壳后会想些什么做些什么呢？
小鳄鱼用自己的力量顶开了蛋壳，它好奇地东张希望，妈妈看到它的出世非常高兴，并爬到了小鳄鱼的身边，开始了它们的幸福生活。
小鸡同样是用自己的努力打开了蛋壳，坚强的站起来，蹒跚的走来走去，好像在寻着什么，又好像在好奇地打量着这个世界。
小海龟刚刚出世便游回到大海的怀抱。
小企鹅、小鸵鸟出生后都与妈妈快乐地生活在一起。
3.同学到前边表演小动物破壳而出的情形。如果你是蛋宝宝，你怎么出来？尝试用嘴巴，啄破蛋壳，啄破一圈，用脚蹬开，露出一般身体，慢慢出来，体会蛋宝宝出壳的艰难和勇气，出来后可以兴奋的走来走去；害羞的低下头；寻妈妈。
4.我们知道了这么多动物宝宝出壳的故事，下面我们来欣赏一组同学表现小动物出壳时绘画作品。（看书、课件）