第一单元  我爱阅读
（字词读写课）
【课时教学目标】
1、 正确、流利、有感情地朗读本单元课文。回顾本单元课文内容，背诵部分课文段落。
2、 正确认读本单元的字词，并能借助工具书，联系上下文或生活实际，理解词语。
3、 进一步加强学生对词语的理解，练习写话，培养学生的想象力。
【重点难点】
联系上下文或生活实际，理解词语，并进行整合词语的写话练习。
【教学过程】
一、 复习导入。
板书本单元主题。（我爱阅读）
1、 学生齐读。
2、 回顾本单元课文主要内容。
二、 读词感悟。
1、 出示本单元词语。
招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨
毫不犹豫
  1）、请同学们自读一遍词语。
  2）、指名度词语。教师点拨易错读音。
  2、引导学生带着自己的感悟读词语。
（自己抢读，每人一行，如有错音，纠正后齐读。）
3、 引导学生结合文中的句子感悟词语并朗读。
（鼓励学生进行挑战读词或读句子。）
4、 请同学带着这些感悟齐读词语。
5、 还有不理解的词语，教师引导理解。
三、 指导书写易错字。
1、 书写这些字，你认为那几个字需要提醒大家注意。
学生谈，教师随机板书。
踮 皱 撑 柜 豫 侣  诵  编  某
  2、根据刚才的提醒，把自己认为难写的字写两遍。
    学生书写，教师巡视。
3、大家互相订正。
四、妙笔连词。
  1、请同学们选择自己喜欢的词语，写一段话。习作时要做到语句通顺，书写认真。
      （教师巡视指导）
2、 写完的认真修改。
3、 展示。
  重在学生互改互评。学生展示自己的作品，教师引导评价。
五、拓展阅读
  1神奇的书、出示成语。
流光异彩  呐喊助威  津津有味  如醉如痴  浮想联翩
泪落如珠  囫囵吞枣  不求甚解  悲欢离合 牵肠挂肚
如饥似渴  黯然神伤  千篇一律  天高气爽 云淡日丽
香飘四野  别出心裁  与众不同  古今中外  如醉如痴
大显身手  心安理得  念念不忘  真情实感  呕心沥血