学习活动：书本里的蚂蚁  语言
活动要求：
1、分段阅读故事，了解小蚂蚁在书本中的神奇经历，感受故事的神奇和有趣。
2、知道汉字的组成是多变的，而不同的组成能变幻出不同的故事，大胆想象，续编故事情节。
活动准备：PPT
过程与指导：
    一、介绍故事的名称和故事中的角——引起幼儿的阅读兴趣。
  导入：今天又给大家带来了一本书，名字叫《书本里的蚂蚁》。
  提问：看了这个故事的名称，猜猜故事里可能讲了一件什么事？
  二、分段阅读图书，引发质疑和讨论——了解小蚂蚁在书本中的神奇经历，感受故事的神
奇和有趣。
  1、倾听故事P1~P3
  提问：小蚂蚁遇到了什么事?
  小结：小蚂蚁在红小花的花蕊里睡觉，一个小姑娘采下了这躲花随手夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁也在书本里被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
神奇的书  提问：猜猜小蚂蚁被夹进了书本后会看到什么，接着会发生什么事？
  2、幼儿自主阅读小图书开头至12页
  提问：你们看到了哪些有趣的事？
  小结：小蚂蚁进了书本后认识了好多字朋友，它每天在书本里窜来窜去，其他字觉得很有趣，也学他窜起门来。
  3、幼儿自主阅读小图书中的最后一段。
  提问：小姑娘发现了什么？
  小结：小姑娘发现这本旧书居然写着她从来也没看过的新故事。
  提问：她喜欢这本书吗？为什么？
  小结：她可喜欢这本书了，因为这本书里的字每天晚上走来走去，每天会写出一个新故事，她后来再也没有买过故事书。
    4、讨论：猜猜这本书里还会变出怎样的故事？
    三、续编故事，大胆创编和表演——知道汉字的组成是多变的，而不同的组成能变幻出不同的故事，大胆想象，续编故事情节。
    1、分组创编小姑娘可能读到的故事。
    2、相互介绍自己组编出的故事。
    3、将编出的故事用绘画的方式编画成册。