维度 | 要素 | 关键表现及评价等级标准说明 | |||
优秀 | 良好 | 合格 | 待合格 | ||
学习态度 与兴趣 | 有强烈的求知欲和好奇心，积极参与学习活动。 | 学习态度端正，能够按要求参加与学习有关的活动。 | 能按时到校学习,但学习主动性不强，热情不高。 | 学习态度不端正，无心向学，经常迟到、旷课。 | |
学 习 态 度 与 学 习 能 力 | 学习习惯 与方法 学习的态度 | 1.有良好的学习习惯，能够实行有效的学习计划； 2.善于提出问题和解决问题，善于在学习中总结与反思。 | 1.能克服学习中的困难；能按时独立完成学习任务。 2.能发现学习中的问题，并适当调整学习计划和方法。 | 基本上能完成学习任务，但不善于改进学习方法。 | 1.学习自觉性差，方法不当； 2.经常完不成学习任务或经常抄袭作业。 |
平时成绩 | 由1—5年级前五个学期期末的总平均成绩构成（不含体育、艺术成绩）。按百分制计算，80分以上为优秀，70分—79分为良好，60分—69分为合格，60分以下为待合格。如果按等级计算，优秀为5分，良好为4分，合格为3分，待合格为1分。 | ||||
本标准从2008年9月1日开始实施。
学习态度与学习能力评价
标准及说明
鸡东县永和中心校
2008.9.1
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