部编必修上册第15课《我与地坛》教案
授课人：苏泽霞 授课班级：高一9班
【教学目标】
2.通过文本诵读感悟母爱的深沉伟大与作者的痛悔。
【教学重点】
理解母亲的形象。
母亲与我【教学难点】
通过文本诵读感悟母爱的深沉伟大与作者的痛悔。
【教学方法】
点拨法、诵读法、讨论法
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、复习导入
上节课学习了《我与地坛》的第一部分，第一部分主要讲“我”与地坛的故事，地坛“荒芜但并不衰败”的特点，让我看透了生死，最终明白了“死是一件不必急于求成的事情”，因此要积极乐观地面对生活。史铁生能从残疾的阴影中走出来，除了地坛给予的启示之外，还有一个人也对他产生了重要影响，这个人就是史铁生的母亲。史铁生的母亲用她的爱和生命支撑起了史铁生生活的勇气和信念，今天我们就一起来感受那母爱的艰辛与伟大！
二、品母亲形象
默读课文第二部分并思考：在我的记忆中，这是一位怎样的母亲？理由是什么？
明确：（1）第二段：五个“知道”与一个“不知道”以及无言目送儿子上地坛可看出这是一位
善解人意、疼爱、理解、宽容儿子的母亲形象；
（2）第三段：“我”有事返身回来，母亲仍站在原地，对“我”的回来竟一时没有反应以及“我”去地坛后，设想母亲一人在家心神不定、坐卧难宁、胡思乱想可看出这是一位独自忍受苦难的坚忍而又伟大的母亲形象；
（3）第八段：“我”在地坛上待得太久了，母亲就会来“我”，但又不让“我”发觉，到“我”后就悄悄缓缓地离开；不到就“四处张望”、“端着眼镜像在寻海上的一条船”、“步履茫然又急迫”，可看出这是一个体贴关怀、毫不张扬的母亲。
三、悟母爱之深
讨论：哪里可以看出母亲对儿子的爱？
（一）品读第二段
每次我要动身时，她便无言地帮我准备，帮助我上了轮椅车，看着我摇车拐出小院；这以后她会怎样，当年我不曾想过。
明确：母亲无言帮“我”准备，又目送“我”去地坛，体现了母亲对我的理解和深爱。因为她知道我心里的苦闷，她知道不该阻止我出去走，知道我待在家里结果会更糟，她知道有些事不宜问，她知道得给我一点独处的时间，但是她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天想些什么，她也不知道过程会多久，尽头是什么。从中我们能够感受到母爱的深沉。但当时作者并不能体会到，从“这以后她会怎样，当年我不曾想过”可以看出作者对母亲深深的歉意和对自己行为的悔恨。因此在朗读第二自然段时应读得深沉含蓄、充满深情，同时要读出作者深深的歉意和悔恨之情。
（二）品读第三段
（1）“我”到地坛后，母亲一个人在家做什么？
明确：母亲在家担心忧虑、心神不定、坐卧难宁、胡思乱想。
（2）“母亲”对“我”的爱，“我”是否从一开始就明白，就有深切的体会？
明确：在母亲去世后，“我才有余暇设想”，母亲在家担忧、惊恐、痛苦、不安、默默承受苦难，都是我设想出来的，这时的“我”才真正理解母亲对“我”深切的爱，因此我感到十分的自
责、悔恨，从“许多年以后我才渐渐听出”、“事实上我也真没为她想过。那时他的儿子还太年轻”等句子可以看出。因此在朗读第二段时要读得深沉，读出母亲的痛苦、担忧、惊恐、不安的心理，读出“我”的自责与悔恨。
（三）品读第八段
（1）文章中还有哪些地方体现母亲对“我”的深爱？
明确：第八段——母亲到地坛我。
（2）为什么要？怎么？为什么不想让“我”发觉？
明确：母亲虽然已经做了最坏的打算了，但还是担心自己的儿子会想不开、寻短见，因此来地坛他。母亲是悄悄地，不让我发觉，到了就悄悄缓缓地离开，不到就“四处张望”、“端着眼镜像在寻海上的一条船”、“步履茫然又急迫”。母亲理解儿子，顾及儿子的自尊心，所以不让“我”发觉。
小结：母亲理解儿子，但那时儿子却未能体谅、回应母亲。有一回还故意不让母亲到“我”，
现在想来作者感到无比的痛悔，可是“已经来不及了”。因此在读第八段时应读得深沉、低缓，读出母亲的焦急与“我”痛彻心扉的悔恨。
（四）品读最后一段
读最后一段，仔细品味最后一句话的深情和作用：多少年来，我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。思考：仅仅是表现母亲为担心我而寻我走了很多路吗？
明确：“车辙”是作者在地坛里走过的路，是作者心灵求索的轨迹，“脚印”是母亲伴随、寻作者走过的路，是关爱理解的体现。车辙和脚印的交织，说明作者的每一次精神跋涉，都有母亲的精神支持；而且还象征了地坛和母亲的重合——地坛是我重新获得生命信念的地方，也是感受母爱最深的地方。在结构上，这一部分与首段相呼应，完成了作者对生命的解读，对母爱的诠释。
四、总结
作者史铁生从母亲身上读懂了“她那艰难的命运、坚忍的意志和毫不张扬的爱”，理解了生存
的意义，那就是要为所爱的人承受一切苦难，为所爱的人献出一切爱，为所爱的人坚定地活下去。母亲理解儿子，儿子读懂母亲，只是这一切已经来不及了，所以字里行间都流露出了作者的悔恨之情和对母亲深深的歉意。
五、拓展延伸
在生活中我们应该如何对父母表达我们的感激和爱？是让情感深埋心底，还是要大胆地进行表白？
六、板书设计
两个支点
（精神家园）地坛 母亲（精神支柱）
荒芜但并不衰败 坚忍、毫不张扬
看透了生死 理解了生存意义
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