新学期开始了,为了全面推进课程改革,提高课堂教学质量,让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识,培养学生独立思考的习惯,分析解决问题的能力,特拟订如下教学工作计划：
一、学情分析
从上学期考试成绩分析,本班学生的基础知识、概念、定义掌握比较好,口算、笔算验算及脱式计算比较扎实；但一些学生粗心大意,灵活性不够,解决实际问题的能力不强;大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正；但也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有一定困难;所以在新的学期里,要在端正他们学习态度的同时,加强各种数学能力的培养,尽快提高他们的数学成绩;
二、教材分析
一数与代数
1、数的认识
第七单元,小数的初步认识;
能认、读、写小数
2．数的运算
⑴第二单元,除数是一位数的除法;
变化：根据课标的要求删去了用一位数除,商四位数；改变口算除法的编排；增加了估算的内容;
⑵第四单元,两位数乘两位数;
变化：改变⑴口算乘法的编排；将“三位数乘两位数”后移至四年级上册；加强估算;
3．常见的量
第六单元：年、月、日及24时计时法;
增加联系学生生活实际和有意义的情境;
二图形与几何
1．测量;
第五单元：面积;
认识面积单位,掌握长方形、正方形的面积公式,进一步促进空间观念的发展;
2．图形与位置;
第一单元：位置与方向;
让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等;
三统计与概率
第三单元,统计;
初步认识简单的复式统计表,能根据表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析;
四综合与实践
1．第八单元,数学广角---搭配二
2．实践活动“制作活动年历”和“我们的校园”;
三、教学目标
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向东、南、西或北辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图,能描述行走的路线;
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算;
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整
百数每位乘积不满十;
4、了解不同形式的复式统计表,初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用;
5、认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积;
6、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻;
7、初步认识简单的小数小数部分不超过两位,初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法;
8、了解数学广角,学会解决搭配问题,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力;
9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心;
四、教学重难点
教学重点：位置与方向,除数是一位数除法,两位数乘两位数,年、月、日;
教学难点：位置的确认,计算的算理,时间的计算;
五、教学措施
1．教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生;做到恰当的组织教学,兴致勃勃地出现在整个教学过程中
2．加强学习,提高教师自身的综合素质,提高教育科研意识和实验的紧迫感;
3．通过教学,对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯,科学而严格的要求;
4．转变教学方法;在数学教学中,教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学,注重再现知识产生、形成的过程,引导学生去探索、去发现;
5．在课堂上开展小组合作学习,让学生在一起摆摆、拼拼、说说,让学生畅所欲言,互相交流,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主体性,培养学生的创新意识和实践能力;
6．在教学中注意采用开放式教学,培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识;如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能
7．练习的安排,要由浅入深,体现层次性;对不同的学生,要有不同的要求和练习,对优生、学困生都要体现有所指导;
8．增强数学实践活动,让学生认识数学知识与实际生活的关系,使学生感到生活中时时处处有数学,用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感;
9．认真及时地记录教学后的感受和感悟,及时准确地审视自己的教学;
10.加强对家庭教育的指导;引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者;
六、课时安排
周次 | 时 间 | 教学内容或活动内容 | 课时数 | 备注 |
1 | 一、位置与方向 1、辨认生活中的东、南、西、北 2、认识地图上的方向 3、辨认东北、东南、西北、西南四个方向 4、看简单路线图“八个方向”描述行走路线 5、机动 | 5 | ||
2 | 二、除数是一位数的除法 1、用一位数除商是整十、整百、整千的口算除法 2、一位数除几百几十 3、练习三 4、一位数除两位数 5、机动 | 5 | ||
3 | 、首位够除的一位数除三位数的笔算 7、首位不够除、有余数的一位数三位数的笔算 8、一位数除三位数的笔算练习 9、一位数除三位数的解决问题 10、商中间有0的除法 | 5 | ||
4 | 、商末尾有0的除法 12、商中间末尾有0的除法练习 13、一位数除三位数的估算方法 14、利用估算解决问题 15、整理和复习 | 5 | ||
5 | 、练习课 单元测试 三、统计 1、认识简单的复式统计表 2、练习课练习八3～6题 3、机动 | 5 | ||
6 | 单元测试 四、两位数乘两位数 1、一位数乘两位数或整十数的口算方法 2、 整十数乘一位数或两位数的口算 3、练习：练习九9～12题、能力挑战 | 4 | 清明 | |
7 | 、不进位的两位数乘两位数的笔算乘法 5、练习十 6、进位的两位数乘两位数笔算 7、练习十一 8、两步乘法解决问题 | 5 | ||
8 | 、两步除法解决问题 10、解决问题练习课 11、整理和复习 12、练习十三1～6题 机动 | 5 | ||
9 | 五、面积 1、面积的意义、统一面积单位的必要性 2、面积单位 3、机动 4、长方形、正方形的面积的计算 | 4 | 五一 | |
10 | 、长方形、正方形面积计算公式的应用 6、练习课 7、面积单位间的进率 8、利用面积的相关知识解决实际问题; 9、练习课 | 5 | ||
11 | 机动 单元测试 六、年月日 1、认识年、月、日 2、认识平年和闰年 3、练习十七 | 5 | ||
12 | 、24时计时法 5、简单的经过的时间的计算 6、练习十八 机动 7、整理和复习 | 5 | ||
13 | 、练习十九 9、在4个正方体上制作活动日历 单元测试 七、小数的认识 1、认识小数、小数的含义 2、比较小数大小的方法 | 5 | ||
14 | 机动 3、简单的小数加、减法 4、小数加减法的实际应用 5、练习二十一 机动 | 5 | ||
15 | 单元测试 八、数学广角 1、简单的排列 2、简单的组合 3、稍复杂的组合 机动 | 5 | ||
16 | 我们的校园 1、铺草坪问题 2、设计赛程安排 九、总复习 1、学期各单元知识整理 2、练习二十三 | 5 | 端午 | |
17 | 、109、110综合练习 4、解决问题练习二十三 机动 | 4 | ||
18 | 人教版三年级下册数学教学计划 期末考试 | 5 | ||
19 | ||||
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