社区创卫卫生管理制度
社区创卫卫生管理制度
社区创卫卫生管理制度1
2、中心医务科负责组织社区卫生效劳人员参加经省级以上卫生行政部门认可的岗位培训或规划化培训，建立以全科医生、社区护士为骨干的社区卫生效劳队伍。
3、中心医务科负责分批组织所有卫技人员参加县级以上卫生行部门认可的社区卫生效劳人员岗前培训且考核合格，掌握社区卫生效劳的根底知识。
4、施行医务人员轮训方案，每年负责选派局部卫技人员到上级医院参加三个月进修学习。
5、负责组织人员参加各级卫生行政部门举办或认可的政策管理、法律法规、医德教育、诊疗护理标准和专业知识技能的培训。
6、所有中级以上专业技术人员的培训应到达每年继续医学教育要求的学分。
7、建立社区卫生效劳人员进修培训档案，进修培训情况作为晋升的重要根据。
社区创卫卫生管理制度2
1、 备齐规定的抢救器械、药品、物品、敷料等，保持效能良好，定点放置，有明显标记，不得任意挪用或外借。
2、 每日检查、核对一次抢救药品、器材及药品并记录，班班交接，做到账物相符。
3、 参加抢救人员要按岗定位，遵照各种疾病的抢救程序进展。
4、 认真执行医嘱，严防过失事故。抢救过程中医生下达的口头医嘱护士要复诵一遍，双方确认无误前方可执行，保存空安瓿，医师及时补开医嘱。护士应有高度的责任心。严密观察病情变化，纯熟正确地进展和护理工作，并详细做好各项护理记录。
5、 保持抢救室清洁、整齐。抢救工作完毕后，抢救室要彻底清扫、消毒。每周应大清扫、消毒一次。室内制止吸烟。
6、 每次抢救病人完毕后，要做现场评估和抢救登记，以便总结经历，改良工作。
社区创卫卫生管理制度3
创卫一、社区责任医生首先对社区居民的安康状况进展评估。
二、根据评估情况，针对不同体、不同季节、不同安康问题和心理状况选择恰当的安康教育题目，并制定出安康教育规划。
三、制定相关人员对安康教育内容进展充分准备，既要科学性，又要注意普及性和实用性，以满足社区居民的需要。
四、认真施行规划，根据不同个体或体，采取不同的安康教育方式：
〔一〕采取宣传栏，宣传资料等书面形式，将教育内容交给居民自己阅读。
〔二〕充分利用播送、电视、报纸进展安康教育宣传。
〔三〕采取定期集中教育的'方法，进展防病及保健知识教育。
〔四〕采取小组教育的方法，对同类安康问题的体进展保健、康复等教育。
〔五〕采取个别教育的方法，对特殊个体及家属进展疾病知识，自我监测及家庭照顾教育。
五、定期征求居委会及社区居民对安康教育活动及内容的意见或建议；随时询问社区居民对防病保健知识的知晓度，以指导安康教育工作的有效进展。
社区创卫卫生管理制度4
一、社区环境卫生评比考核由社区主任负责，社区卫生领导小组、除四害专兼职人员及局部单位负责人组成检查评比小组，开展检查评比工作。
二、根据本社区实际，制定检查评比标准，每月检查评比小组对本社区居民住户进展1—2次卫生检查评比，并做好检查记录，半年一小结，年终进展表彰，对表现突出的单位和个人予以奖励(单位奖励300元、个人奖励100元)，对表现一般的予以批评教育，对表现差的予以处分和黄牌警告，(单位300元，并黄牌警告，个人100元)，但凡爱国卫生工作不达标的单位不能推荐参评文明单位。
三、检查评比按“标准”进展量化评比、严格把关，实事求是，通过检查评比活动进一步促进
社区卫生工作更上一层楼。
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