三月，在这个学雷锋的季节里，我队于本月的26号开展了一场为贫困儿童献爱心募捐书籍的活动。队员们在正、副队长的带着下，开展了一场下寝室募捐书籍的活动。全体青志队成员积极响应，除了一部分参加考试不能参加活动的队员外，其他队员都踊跃地参加到了此次活动的行列中来。此次活动主要是募集一些中小学学生用书，统一捐赠给怀化市贫困山区的孩子们，旨在给他们送去温暖，带去希望，传递我们的爱心。同时希望通过此次活动让队员们体会到团结的重要的性，领会志愿者完善自我、为他人效劳的奉献精神。
此次活动整整进展了一个下午，收获颇丰。活动进展时，各个队员有序地进展着，一个一个寝室地去募集。队员们充分发挥自己的聪明才智，礼貌地去各个寝室募集图书，满满的爱心充满着整栋宿舍楼。经过一个下午的努力我们共募集了图书300多本。
此次活动虽然比较辛苦，工作量也很大，但是一想到小孩子们拿到书籍时纯真的笑容时，队员们便觉得全身充满了力量，整个活动过程中大家的积极性都很高。通过这次捐书活动，我们用自己小小的力量帮助了怀化贫困山区的孩子们，温暖了他们，同时也温暖了我们自己的心。广阔同学的热心捐助，让我们觉得这个世界上处处充满了爱，充满了关心贫困地区孩子
的人们。这次活动我们不仅提高了自己 ，锻炼了自己的能力，同时也赢的了一个与别人交流的时机。通过活动，大家更加明白了志愿者的宗旨，到了归属感，促进了彼此间的交流。虽然我们所做的事情看起来有些微缺乏道，但我们相信水滴石穿的力量，只要用心去做了，就会有收获。帮助他人，提升自我！
此次活动无论在物质上还是精神上都硕果累累，我们希望通过大家这次的努力能为山区的儿童们带去希望，带去快乐。同时希望青志队能更好地发扬效劳他人的宗旨，更多地为学校、为地区、 为社会做奉献。
南华大学船山学院青年志愿者队
XX年3月28日
一、深入贯彻中央8号文件精神，把“捐书助学献爱心”活动作为关心未成年人工作的重点
青少年是社会的未来，关心青少年的安康成长是关工委至关重要的中心工作。为什么关工委热心于捐书活动？这缘起于以原教育厅厅长、现任教育系统关工委主任郭荣辉为首的一批离退休老同志，在学习贯彻中央“8号文件”以后，认识到中小学生的课外阅读对其安康成
长有着十分重要的作用。课堂内老师给学生传授知识是给学生以“鱼”；学生通过阅读课外书得到知识，掌握自我学习的途径和方法，不仅得到了“鱼”，更重要的是收获了“渔”。教育的经历证明，授学生“渔”远比给学生“鱼”更重要。可广阔老、少、边、岛地区中小学图书室的现状就是少而旧。可概括为三大缺乏：一是大多数中小学的图书藏量缺乏；二是新书、文学名着、科普读物等符合中小学生年龄特点的图书缺乏；三是中小学的图书经费短缺，财政拨款缺乏。
老同志们认为，解决中小学图书短缺的问题，光靠财政拨款是有限的，以社会赞助为补充可能会更有效。因为福建的民营企业和华侨很多，爱国爱乡是他们的荣耀传统，“捐书助学献爱心”这个路子有着广泛的社会根底。因此，在充分调研的根底上，大家一致决定把“捐书助学献爱心”活动作为关工委工作的重点，为我省广阔老、少、边、岛地区未成年人的安康成长做实实在在的事情。
二、建立专门机构，健全工作机制，确保“捐书助学”顺利开展
在统一认识的根底上，由领导牵头的组织机制迅速形成。围绕“捐书助学”，省教育系统关工委组织专门的工作班子，确立了以实施捐书助学工程为中心，以各种捐书助学活动为载体，
争取国家政策和发动社会助学相结合，实施表彰奖励与倡导爱心资助相结合，多管齐下、多措并举的捐书助学工作思路，积极采取一系列措施，组织开展了一系列活动，促进了捐书助学工作的深入开展。 捐钱
为了加强对捐书助学工作的组织和管理， XX年初，福建省教育系统关工委成立了德育中心，由省关工委副主任、教育系统关工委主任郭荣辉亲自挂帅。大的原那么问题由关工委把关，详细运作就依托德育中心来完成。关工委监视中心按法律法规办事，德育中心常年负责募集助学资金、审核图书援建等工作。中心采取标准性、实效性、持续性和阳光性的管理模式，健全了各项工作制度，加强监视，切实管好、用好捐助资金，赢得了社会的广泛支持。这样，有老同志的面子，有中心年轻人的详细操作，再加上社会各界发扬乐善好施的传统，各方全力配合，“捐书助学献爱心”的活动一炮打响。
活动初期，主要是发动社会各界捐献旧书，募集到的书大多过时破旧，不适合中小学生阅读。后来就转变为由企业家和社会贤达捐钱买新书，由德育中心按照教育部公布的中小学生图书目录，统一采购，统一配发、统一分送到校。各地教育局提供急需图书的学校，由企业家自己选择决定赠送的单位。为做到专款专用，XX年6月又成立福建省读书援助协会，
凡捐助款项进入协会账上，可以抵税，企业家对此更为快乐。为保证专款专用，要给捐款者开具财政厅统一捐赠发票，每本赠书都要盖上捐赠者印章，受益学校要给捐赠者写、说明收到的图书数量，并要求学生写学习心得寄给捐赠者，以示感谢。严谨、认真的工作作风，公开、透明的捐赠机制，也使“捐书助学”活动建立了更大的社会公信力，得到了更多人的认可和支持。
三、多管齐下，多措并举，大力推进“捐书助学”献爱心活动
（一）广泛发动，搭建平台，争取社会各界援建“爱心图书室（馆）”。XX年以来，福建省教育系统关工委把捐书助学作为一项常规工作，连续四年广发建议，唤起公众的公益意识，号召社会各界积极参与“捐书助学”，主要采取三种形式开展活动：第一，在机关、企事业单位中开展捐书助学活动；第二，发动、协调机关、企事业单位与困难学校开展结对捐书活动，建立长效机制；第三，发动个体、私企老板、社会各界人士捐书助学，扩大捐书助学的范围。为使活动持久有效地开展，还坚持由关工委颁发荣誉牌匾给爱心捐赠者，通过电视、报刊、网站等媒体表彰宣传捐书助学的爱心善举，积极营造捐书助学的良好气氛。经过四年来多方的共同努力，通过筹集各界爱心捐款及接收出版社捐书的途径，共为全省5000多所老、少、边、岛地区的中小学建立“爱心图书室”。
（二）加快助学脚步，援建一批“福建省读书援助示范县”。 针对我省老、少、边、岛地区学校图书普遍缺乏，图书馆建立乏力的现状，XX年以来，关工委加快图书助学工作，从点到面，从原来的单一为一个学些建立“爱心图书室”，进一步加强为“读书援助示范县”的援建。通过当地政府配套一部分、发动社会力量捐赠一部分的方式统筹资金，根据各校图书实际达标的要求为漳平市、上杭县、连城县、长汀县、武平县、安溪县、晋安区、延平区、浦城县、武夷山市、尤溪县、沙县、永泰县、罗源县、平潭县、古田县、秀屿区的中小学校配备图书，使上述县（市、区）中小学图书数量到达国家“双高普九”的要求，大大加快了捐书助学的脚步，扩大了图书援助的受益面。
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